漳州地理在初中地理渗透教学应用例谈

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 漳州地理在初中地理渗透教学应用 例谈 摘 要：乡土地理是地理教学中 的重要内容，也是学生学习地理的身边 的资源。在地理教学中渗透乡土地理， 有助于学生认识自己生活的环境，提高 学习地理的兴趣，培养学生热爱家乡的 情感。本文以聚落的学习为例，利用学 科渗透法，将教材内容与乡土地理的学 习结合起来，让学生真正做到学习身边 的地理，学习对生活有用的地理。 中国论文网 /9/view-13005757.htm 关键词：乡土地理 渗透 聚落 中图分类号：G633.5 文献标识 码：C 文章编号：1672-1578（2017） 10-0115-01 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 从 2011 年国家教育部制定的 义务教育地理课程标准来看，初中 地理的教学更注重学生能力的培养，初 中地理课程要适应社会发展的需要和生 活的需要。乡土地理的学习，可以让学 生对本区域的自然环境、人文环境有更 深刻的了解。因此地理课程标准要求乡 土地理是必学内容，乡土地理是学生身 边的地理，学习的目的是要帮助学生认 识自己所在地区的生活环境，引导学生 主动参与、学以致用，提高学习兴趣， 培养学生的实践能力，使学生树立可持 续发展的观念，增强学生热爱家乡的情 感。 1 乡土地理渗透教学案例 本文以人民教育出版社七年级下 册第三章第四节人类的聚居地聚落 一节为例，渗透乡土地理的教学。本节 课程标准要求：运用图片描述城市和乡 村景观的差别；举例说出聚落与自然环 境的关系；懂得保护世界文化遗产的意 义。根据本节的课程标准要求设计以下 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教学内容： 首先在新课导入环节中，播放视 频虎见漳州 ，让学生找到芗城区、 龙海埭美村等，指出乡村和城市，从而 引入聚落这一概念。 在认识聚落中展示漳州南靖土楼 与芗城区的图片，让学生观察图片说出 哪张是乡村，哪张是城市？并引导学生 从居住状况、房屋建筑、道路、交通、 人口、产业活动、环境问题等方面说出 城市和乡村的差异。 聚落与环境教学设计中首先让学 生活动“寻找理想家园 ”，先根据自身的 经验、体验，选择理想家园，然后展示 四大文明发祥地的图片，观察图片，说 出影响四大文明发祥地分布的主要因素， 并与学生的选择进行对比。聚落的建筑 与环境中让学生根据所给的自然环境设 计房子，并把房子画出来。聚落的形态 与环境用图片展示，让学生说出图片中 聚落的形态。在这一教学内容结束后， 以问题的形式，结合漳州的地形图、气 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 候图、传统民居等，让学生思考漳州的 聚落分布与选择定居的因素、传统建筑 与环境、漳州聚落的分布形态与环境的 关系，最后引生得出环境会影响 聚落，而聚落要适应环境的结论。 最后在传统聚落的保护中，布置 学生查找漳州市芗城区传统建筑，并了 解传统建筑的保护措施，以漳州市芗城 区传统聚落的发展和保护做一个研究性 课题。 2 乡土地理渗透方法及目的 本节内容主要分为三个部分：首 先是认识聚落，聚落有乡村和城市两种 形态，二是聚落与自然环境的关系，聚 落与自然环境的关系主要有以下三个方 面的内容：聚落的分布与环境、建筑与 环境、聚落的形态与环境；三是世界文 化遗产的保护。这三个方面的教学过程 中都渗透着乡土地理的内容，用表 1 加 以说明。 3 结语 乡土地理在初中地理教育中有重 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 要的作用，从教学的过程来看，地理课 堂教学中渗透乡土地理有利于活跃课堂 气氛，提高学生的参与度和学生学习的 积极性。开展实地调查有利于提高学生 的实践能力和学习能力，对自己