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文档简介

以读导写作文教学研讨课教案及说课 1以所学课文的写法指导学生作文，诱导学生写自己 的生活、写出真情实感。 2引导学生从自己的生活中去发现美、挖掘美、感受 美、激发他们热爱生活的情思。 目标 1 教学设想 1由鲁迅的乐园-百草园导入，引导学生寻找自己的 乐园 2指导学生模仿鲁迅描写百草园的写法，描绘自己的 乐园。 3教师写下水作文，扩大学生的知识视野，提供学生 模仿的范文，激发他们的写作欲望和写作兴趣。 4作文题目：我的乐园 5教具胶片 一、导入新课 今天，我们来写一篇作文，题目是我的乐园 二、学生找乐园 我们曾学过鲁迅先生一篇回忆童年生活的文章百草 园到三味书屋 ，其中的百草园是鲁迅先生的童年乐园，那 么你们 的乐园又在那儿呢？在你的生活中是否也有那么一块 属于自己的天地-乐园？学生自由谈论 三描绘乐园 环境描写 1教师范读课文第一自然段，学生齐读第二自然段、 思考：这一自然段是对百草园的什么进行描写？ 2教师明确： 不必说也不说单是是整体概括，其余为局部细写。 3模仿课文写法描绘自己的乐园环境，先整体概括， 并用不必说也不必说单是关联词联缀成句然后围绕单是就 有无限乐趣进行铺叙-局部细写 3教师示范 4抽查：指名念自己的文段 5学生点评 趣事的描述 1指名念雪地捕鸟一段、思考： 这件事的描写抓住什么来写的？ 2学生描述发生在自己乐园里一件趣事 注意抓住动作描写、写出生气、写出童趣 3教师示范 4抽查后教师点评 四、布置作业 把所写的片段联缀成一篇完整的文章。 题目：我的乐园 要求：1.书写工整、规范 2字数
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