语文备考的合合分分(下)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 语文备考的合合分分(下) 我们不必要担心 2018 年文学类 文本是考小说还是考散文，因为无论考 哪一文学样式，都会面临能不能快速准 确读懂叙事性和描写性语言的问题。我 们也不必要担心 2018 年实用类文本是 考传记、新闻还是考科普、报告，因为 无论考哪一文章样式，都会面临能不能 快速准确读懂说明性和议论性语言的问 题。从读懂不同表达方式的文本入手去 备考，这也是整合的思维。而在具体应 对某一种文学样式的时候，我们却又需 要化整为零的思维方式。 中国论文网 /9/view-13049629.htm 一、整零意在将学习对 象具体化明细化甚而问题化，便于深刻 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的接触与感悟 学习总是离不开学习者对学习对 象的深刻接触和感悟。惟其如此，学习 才能发生。明确学习对象，是提高学习 有效性的前提。据此，我们面对颇具综 合色彩的语文现象，要学会具体化。如 有这样的一个问题：怎样提升我们对叙 事性文本中人物形象的鉴赏能力？这个 问题所包含的子问题就比较多。临考时， 我们最好对照自己熟悉的篇目（或者是 教材中的某一篇目，或者是高考真题中 的某一阅读试题，或者是自己选中的质 量高的模拟试题阅读） ，将问题具体化， 自我检测自己在各个方面的能力表现， 以做到“成竹在胸 ”。假如我是考生，我 就假借鲁迅祝福 。因为这篇小说的 例子功能相当强大，几乎具有所有高考 叙述性作品真题涉及的“ 知识点 ”：分 析人物性格，诸如祥林嫂、 “我” ；分 析刻画人物的方法，其中各种描写类型 都能从祝福中找到典型实例；分 析次要人物之于作品的作用， 祝福 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 中最多， “我”、卫老婆子、柳妈等哪一 个都很典型；分析某一局部片段之于 全篇的作用，该文有倒叙、插叙，有次 要人物之间的对话等；分析典型环境， 其中自然环境和社会环境也都十分典型； 分析形象的典型意义或主旨挖掘， 祝福的难度颇具挑战性不同的 目的，还可以有另外的具体化。下面就 是对祝福另一角度的问题化。 1.“旧历的年底毕竟最像年底，村 镇上不必说，就在天空中也显出将到新 年的气象来。 ”文中这“ 新年的气象 ”表现 在哪些方面？（请从第一段、第二段各 举一例回答） 2.“他是我的本家，比我长一辈， 应该称之曰四叔 ，是一个讲理学的 老监生。 ”你如何理解文中“ 似乎”一词的 含义？ 3.“我明天决计要走了” ，作者为 什么这样说？这样反复说有什么好处？ 4.“她那没有精采的眼睛忽然发光 了”，祥林嫂感动了。他的态度与心理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 发生了变化。造成这一变化的原因是什 么？ 5.结合原文，回答下面的问题： 文中对“四叔 ”、本家和朋友 “都有什么 大改变”的反复交代，在文中起什么作 用？ 6.“我乘她不再紧接的问，迈开步 便走，勿勿的逃回四叔的家中，心里很 觉得不安逸。 ”请问“ 我”“ 很觉得不安逸” 的原因是什么？ 7.“说不清 是一句极有用的话。 ”“极有用”在文中具体指什么？请概括 作答。 8.作者描写“ 短工” 的为人冷漠可 谓淋漓尽致，请结合文中相关细节加以 说明。 9.作者x 予了“祝福”怎样的含 义？请根据文意加以阐释。 10.请赏析“ 然而在现世，则无聊 生者不生，即使厌见者不见，为人为己， 也还都不错。 ”这句话。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 11.“不过偶然之间，还似乎有些 负疚”，文中哪些词语与之相呼应？ 这 种写法有什么作用？ 12、从下列题目中任选一个，写 一篇 300 字左右的赏析短文。 （1） “祥林嫂” 的画像 谈谈祝福的肖像描写 （2）以形写神 试析祝福的神态描写 假如这些问题，我们都能回答， 2018 年高考无论是考小说还是散文，我 们都有应对的资本和自信。 二、整零换一种思维，可能 会收到“四两拨千斤 ”的备考奇迹 面对实用类文本备考，教师和考 生都在纠结：2018 年高考是考新闻、传 记还是科普、报告？言外之意，是要知 道考哪种样式，就选择哪种样式的文本 模拟训练。其实，无论考什么，都是考 说明性的文字或议论性的文字怎么阅读 的问题。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 而且可以肯定是高考实用类文本 是以非连续文的形式呈现的。这样，我 们本着分的原则，坚持两个方面的训练 就能收到事半功倍的效果。一是强化照 应的感知，二是加大压缩语段的训练。 这里请看 2017 年全国课标卷第 9 题 （根据上述材料，概括说明中央电视台 纪录频道开播初期与美国国家地理频道 在直播运营模式方面的不同）涉及的两 个语段。材料三中的“ （央视纪录频道 目前正积极推进）制播分离模式”和材 料四中的“有线电视系统是在地方政府 的批准下由有线电视系统运营商投资建 立的则承担把电视信号传送到千家 万户的电视机上的技术性播出任务”构 成虚实照样的关系。这种照应关系，是 答题的瓶颈。 照应的把握，不仅在非连续文本 中很重要，而且在文学作品赏析中一样 重要。这里以文学作品为例，助你临考 一臂之力。如在照应方面颇具训练价值 的有鲁迅拿来主义 、翦伯赞内蒙 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 访古 、吴伯萧猎户等，也有孔 雀东南飞 窦娥冤 林黛玉进贾府 等。这里以孔雀东南飞为例，以启 迪你的思维。 “十三能织素，十四学裁衣，十 五谈箜篌，十六诵诗书。 ”这是刘兰芝对 丈夫的真情自诉。它使用排比兼互文的 修辞方法，讲述自己自幼在娘家接受的 良好的家庭教育标准的素质教育， 既表现出对自身素质的自信，又流露出 遭遇人生苦楚的不甘。对此，焦仲卿没 有任何异议，因为多年的夫妻生活，给 他的感受是“ 儿已薄禄相，幸复得此 妇女行无偏斜，何意致不厚”，而 且焦仲卿还把这话直接诉诸母前，致使 自己遭遇母亲的鄙视而在所不辞。 与“十三能织素 ”句组照应的句子 还有刘兰芝与婆婆的辞别“昔作女 儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧 贵家子”。这话与 “十三能织素 ”句组所 表信息相左，必有真有假，而真真假假 中传达出人物微妙的关系。刘兰芝本来 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 是知书达理的，但是婆婆却说“此妇无 礼节”，而知书达理的刘兰芝只能顺遂 婆婆的旨意，检讨自身，不是在自己的 丈夫面前，也就不能再自信于良好教育 和素养了，否则，就是忤逆之子，非孝 顺之徒。 “十三教汝织，十四能裁衣，十 五谈箜篌，十六知礼仪” ，这是母亲见 不请自归的女儿时所言，是惊慌、失败 与困惑心态的呈现。曾经对你施以良好 的教育，就是希望你能婚后生活得幸福， 为何具有良好素养的你还要遭遇这样的 待遇？而女儿回应道“ 儿实无罪过 ”，进 一步强调女儿走到这一境地，完全不是 个人的素养出了问题，一种被欺骗被愚 弄的悲伤旋风迅速袭遍全身。 与“十三能织素 ”句组照应的句子， 不能不提“移我琉璃榻，出置前窗下。 左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙， 晚成单罗衫” 。这组句子，运用互文手 法，真实表现了刘兰芝“ 裁衣 ”的精湛技 艺和娴熟技能，让“ 十四学裁衣 ”和“十 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 四能裁衣”得到最有力的回应和支撑。 诗歌紧紧围绕“ 十三能织素 ”句组 做文章，揭示社会生活中的无常遭 遇悲惨处境者，若是因为自身素养，那 引发出来的思考是一种情形；而个人素