造成英语学困生的因素研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 造成英语学困生的因素研究 摘要：研究英语学困生的成因及 英语学困生的心理表现，主要研究导致 学生学习困难的自身、学校、家庭以及 社会因素。如何对英语学困生实施教育 转化呢？根据陶行知“ 行是知之始，知 是行之成”的思想，我们首先必须对这 些学生进行心理透视，这才是对症下药 的关键。 中国论文网 /1/view-13036567.htm 关键词：英语学困生；因素；研 究 一、学生自身的因素 （1）缺乏学习的持久性和意志 力 初中阶段学生的心理特点的影响。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 初中学生的年龄集中在 13-16 岁之间， 正是儿童向青年的过渡时期，这个时期 中学生好动，意志力薄弱，缺乏学习的 持久性。作为初中繁多的课程，学生开 始学习的时候，一部分学生感到难学， 枯燥无味，多数英语学困生，学习的毅 力和耐心都较差。上课时注意力不集中， 外界的微小影响都会对其产生干扰。他 们缺乏持之以恒的钻研吃苦精神，一些 英语学困生也曾想过要发愤学习。但经 过一番努力，发现效果并不理想后，逐 渐丧失信心，缺乏克服困难的意志。学 习往往易受不稳定情绪支配，学习热情 时冷时热，从而造成英语学困生意志衰 退、缺乏自信心、知难而退，形成失败 的消极心理。 （2）没有良好的学习兴趣和学 习习惯。 从调查的结果来看，英语学困生 中 50%的学生对缺乏兴趣，他们感到学 习只是一种负担，学习只是为应付老师 和家长。多数英语学困生是从学习无兴 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 趣开始的，他们从没有养成良好的学习 习惯，不及时预习和复习，养成了等待、 依赖的坏习惯。以至时间久了基础太差， 对学习失去信心，如此恶性循环，难以 转化。最终导致对学习失去兴趣，丧失 上进的信心，甚至破罐子破摔。 二、教师方面的因素 （1）教师教法方面的因素。 初中生正是活泼好动的时候，思 想活跃，对新生事物充满好奇，心理趋 向求新求异，对什么新事物都充满好奇 的时期，这个时期的学生渴望老师经常 以一种崭新的姿态，用比较新颖的教学 形式和练习形式出现在课堂上，讨厌简 单重复，陈腐和俗套。从生理的角度看， 单一的教学形式易导致大脑皮层刺激的 单调，兴奋转化为抑制，降低学习效率。 而部分教师不能注意到学生这个心理特 点，缺乏对知识的更新和对教法的不断 钻研，形式单一，教学没有新意课堂， 气氛沉闷。一堂课上的教学内容一项接 一项，对于学习能力不强的学生来说犹 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 如看电影似的过了一遍，根本掌握不了。 （2）非正常的师生关系。 良好的师生关系，是促进学生积 极上进的重要原因之一。虽然初中生较 之于小学生，对老师的依赖程度有了一 定的减退，但是老师依然在教学工作中 起到主导作用，老师的举手投足都对学 生产生着深远的影响。实践经验告诉我 们，一个学生往往因为喜欢某老师而热 爱其所教的课程，因为讨厌老师，相应 地讨厌其所教的课程，所以不融洽的师 生关系也是造成部分英语学困生对学习 的消极、抵触心理。 （3）老师对学生缺乏爱心。 这是造成英语学困生学习心理障 碍的重要因素之一。因为缺乏爱心，就 缺乏对学生更多的理解和关爱，缺乏和 学生的心理沟通，在学生出现学习困难 或者犯了错误的时候，常常给予的是批 评和歧视，对考试成绩差的学生，动辄 训斥、找家长，甚至于蔑视等。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 三、学校环境方面 学校教育作为一种有目的的培养 人的活动，在中学生的成长中起着不可 替代的作用。但学校教育被简单化为教 学、升学，片面追求升学率，置学生的 个性发展于不顾，把学生封闭在狭窄的 生活空间，从课堂到课堂，从读书到读 书，学习压力大，作业量大。学校班额 过大，教师无法顾及到每一位学生的发 展。学生无任何课外学习、综合实践活 动，无法做到的学以致用，从而直接影 响了学生的学习积极性。 四、家庭环境方面 （1）不良家庭环境导致学习困 难 一些家庭在结构上发生变化，单 亲家庭俞愈来愈多的出现，这类学生从 小就失去了家庭的温暖，养成了孤僻、 任性、贪玩、专横、说谎、狡辩等坏习 惯。情感受到伤害，致使这类学生对生 活，对学习都丧失信心，更谈不到乐趣 了。我校学生家长外出打工的越来越多， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 小孩的养育问题落在了爷爷、奶奶或外 公、外婆这些上一代人身上。这代人素 质普遍不高，且大多把重心放在“养” 上， 他们不会“育 ”，也不敢“育”。因此隔代 教育常常导致学习不勤奋，怕艰苦，没 规矩等。 （2）家长素质不高导致学习困 难 由于家长素质不高，教育子女的 方法、管教方式、教育思想都存在偏差。 或对子女期望值过高，使学生难以达到 家长的期望，从而使学生丧失信心；或 对子女棍棒式教育，使学生难以忍受高 压，导致厌学。家长在当前改革开放的 形势下，价值取向也会深刻地影响着这 类学生。如果家长认为知识再多也不如 经商实惠，势必会影响学生对学习的态 度。这类学生家长不懂得创造良好的学 习环境和氛围，不注意身教重于严教的 力量，不注意从小、从平时培养子女良 好的道德行为习惯和学习习惯，凭个性 自由发展，这也是造成学生向英语学困 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 生转变的重要原因。 （3）进城务工和随迁子女，心 理闭塞 课题组针对城务工人员随迁子女 学习困难的 10 为学生的心理做了仔细 的调查，据调查结果显示。部分学生对 人际交往较敏感、对外界事物充满敌意、 性格偏执、严重的焦躁情绪等。课题组 成员对这类学生重点开展了心理辅导教 育，鼓励学生将内心的不安、焦躁等不 好的情绪倾诉出来，教师在认真聆听后， 给予精神鼓励的同时，让进城务工人员 随迁子女逐渐敞开心扉。该教师循序渐 进地对这类学生进行心理开导，使其更 加开朗，并积极参与到集体活动中。 五、社会环境因素 沉迷于网络或网络游戏。当今社 会，网络普及已势在必行，但当前管理 还不到位，很多网吧主要是针对中小学 生开设的。中学生上网，真正用来学习 的很少，主要用来玩电子游戏和聊天交 友。不少学生在学校的学习中得不到快 -精选