阅读经典丰富小学生的语言积累

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 阅读经典丰富小学生的语言积累 摘 要：中国的文化博大精深， 语言文化是一门悠久的历史文化，其中 蕴含着丰富的民族精神，每一个中国人 都是炎黄子孙，对于当代的小学生，语 言的积累有十分重要的意义，能够帮助 小学生更好地学习各项知识，增强理解 能力和分析能力。经典文化源远流长， 如一些古代的诗词歌赋体现了优秀的文 化底蕴，记录着中华民族的精神和历史， 适当地阅读经典，有利用广大人民对传 统文化知识进行学习和掌握，更好更快 地了解中国文化，提高文化水平，激发 爱国热情。主要针对现阶段的小学生展 开研究，经过不断地阅读经典，全面丰 富小学生的语言积累，为今后的学习生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 涯奠定坚实的基础。 中国论文网 /9/view-13009157.htm 关键词：阅读经典；小学生；语 言积累 小学生是祖国的花朵，也是祖国 的未来，所以小学时期的教育非常重要， 阅读经典有利于让学生从小就熟悉中国 的传统文化，了解我国的优秀文化知识， 作为一名小学的人民教师，从小让学生 逐渐养成阅读经典的习惯，充分为学生 积累更多的语言，提高学生的语言能力， 在今后的学习和生活中必定会有很大帮 助。 一、现阶段小学生语言积累中出 现的问题 1.语言积累方式欠缺 多年来在我国的教育教学中，由 于受传统应试教育的影响，教师的教学 目标一切以知识的传授为主，填鸭式的 灌输方式没有考虑到学生的接受能力， 学生理解知识，不断学习知识，但是对 于一些需要阅读的经典文章，只领会了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 其中的意义，却没有熟读和背诵，学生 虽然学习到了知识，也提高了成绩，但 是语言的积累不足，文化底蕴欠缺，小 学生没有良好的语感，这些都需要在阅 读经典中逐渐发掘出来，中国的汉语词 汇不仅多并且十分丰富，学生如何灵活 地运用日常所积累的语言，也是一个重 点的问题。 2.阅读量小，语言匮乏 在社会这个复杂的环境中，小学 生由于受诸多方面的影响，以及家庭的 教育方式不当种种原因，每天都要完成 很多作业，除此之外，一些家长还给学 生报了课外辅导班，学生不仅要在学校 中学习，课余时间还要在辅导班中再次 学习，这就直接导致了学生的自主阅读 时间较少，同时，随着现在科技的不断 发展和进步，很多信息化的设备都走入 了小学生的生活，小学生贪玩心理较强， 很容易沉迷于一些电子产品中，大部分 的学生都不喜欢阅读经典文章。 二、通过阅读经典，切实增强小 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学生的语言积累措施 1.熟读背诵，加强语言积累 语感对于学生的语言积累有着十 分重要的帮助，优质的语感培养需要在 阅读经典中不断发掘出来，通过长时间 的培养，小学生在阅读经典的过程中自 己的词汇量也在逐渐增加，小学生的年 龄较小，很多习惯也在初期的形成阶段， 在培养阅读经典方面也会相对容易一些， 所以通过熟读和背诵一些经典的文章， 可以强化学生的语言，积累更多的文化 知识，教师的教学一定要紧跟社会的脚 步，不断更新和改革教育的思想，引导 学生多读一些经典文章，逐渐增强学生 对读书的兴趣，让学生在阅读登载的过 程中不断积累语言，背诵一些经典的语 句和段落，为学生今后收集更多的语言 词汇做准备。 2.大量阅读，丰富语言积累 小学生的年龄较小，想要培养小 学生大量阅读的习惯，应当先培养学生 的阅读兴趣，让学生逐渐从课内走到课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 外，在扩大阅读量的同时丰富小学生的 语言积累，在新课标的背景下，更加强 调小学生阅读经典的重要性，一些教育 学者针对阅读经典的问题，还曾经进行 过深入的研究，发现了对于平常比较爱 阅读经典的学生，在语言能力和写作能 力方面，都明显比不参加阅读经典的学 生能力较高，并且知识面也很广，有开 阔的视野和较强的理解能力，教师作为 教育的主导者，新的阅x 教学阅读观 要快速树立起来，如果学生对课上的一 些经典阅读不感兴趣了，还可以帮助学 生搜集一些课外的经典进行有效阅读， 无论是课内经典读物还是课外的经典读 物，都有利于学生的有效学习，只要能 够积累语言，都可以采纳进来，不能一 味地依靠课内的文章，这也是一种有益 的延伸，都能够培养学生阅读经典的良 好习惯和兴趣，逐步拓展学生的阅读面， 在学生大量阅读的过程中，增强学生对 语言的积累程度，提升学生的文化底蕴 和素养。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 总之，在本文中主要论述的是小 学生阅读经典与语言积累的问题，通过 对一些中国传统文化经典的阅读，让小 学生了解中国传统文化的同时，增长对 语言的积累程度，优质的语言积累方式 和大量的阅读为基础，让学生从小