高职院校勤工助学管理工作的探讨

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高职院校勤工助学管理工作的探讨 【摘 要】勤工助学是高职院校 资助体系的重要组成部分，也是大学生 参加社会实践的重要渠道。文章从目前 高职院校勤工助学的重要性、勤工助学 管理困境以及如何完善管理工作这几个 角度加以论述。 中国论文网 /5/view-5635555.htm 【关键词】勤工助学；贫困生； 高职院校；助困育人 随着我国高等教育体制改革的不 断深入，尤其是在扩大高等教育规模和 推进高校收费制度的进程中，家庭经济 困难学生的问题日益突出。特别是在高 职院校中，高昂的学费使得原本经济拮 据的家庭雪上加霜。因此，贫困生在学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 校就读期间经济的分担就显得至关重要 了。勤工助学是在校大学生利用假期或 课余时间在学校内外参加劳动从而获得 报酬的有偿实践活动，具有广泛性、实 践性和操作性等特点。 一、勤工助学的重要性分析 作为高等教育收费制度改革的一 项重要配套措施，勤工助学是学校学生 资助工作的重要组成部分，对大学生的 成才与成长都有着重要意义。其重要性 主要体现在以下几个方面： （一）勤工助学在大学生资助体 系中起积极作用 高职院校贫困生比例逐年增加， 这一严峻的局势也得到了国家的关注， 自 2000 年以来，要求各个高校务必创 建“绿色通道 ”制度，规定对经济困难的 大学生分别实施不同的自助措施，同时 国家在高校勤工助学工作上也有了新的 突破，规定各大高校每年都要从所收取 的学费中抽取 10%的资金，用于发放 参加勤工助学学生的报酬以及利用这些 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 资金开展各种相关的资助工作。 （二）勤工助学有助于培养学生 的综合能力 勤工助学能大大拓宽大学生的知 识面，开阔大学生的视野。 1大学生 将所学的知识与社会实践结合在一起， 能更好地发挥自身的才华，促进了大学 生独立解决问题能力的形成。同时还有 助于锻炼学生的创造力和独立解决问题 的能力和培养他们的规划能力。 （三）勤工助学有利于学生身心 健康发展 大部分大学生在通过艰苦劳动后 获取报酬才能理解长辈赚钱的不易，并 且理解父母培养自己学习的不易，这样 有助于培养他们的责任感和自力更生的 能力。经常参与课外实践活动，还有助 于培养学生形成健康的人生观和价值观， 养成积极乐观、坚强自信的大学生群体。 二、高职院校勤工助学管理的现 状分析 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 高职院校希望发挥勤工助学的积 极作用，加大对勤工助学的管理。但是 这一工作的开展也未必顺利，主要有以 下几个问题： （一）校内勤工助学岗位出现供 需矛盾，不能满足学生实际需求 首先是助学岗位数量与学生需求 数量的矛盾。越来越多的学生想参与到 助学实践活动中，直接导致勤工助学岗 位供不应求。2其次是助学岗位质量与 学生需求实践工作层次的矛盾。目前大 学生助学活动的层次还不高，校内的勤 工助学岗位还停留在低层的体力劳动形 式，对学习促进不大，不能真正发挥学 生所学专长，无法体现学生的价值。 （二）勤工助学岗位主要设立在 校内，缺少与校外的沟通 由于诸多条件限制，勤工助学社 会化的实施困难重重。除了社会支持度 不够外，还有学校的相关制度所限，使 得学生难于走出校园参与勤工助学，从 而制约了勤工助学活动的向更高层次的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 发展。 （三）勤工助学活动管理不规范， 体制不健全 学校容易把勤工助学看成是解决 贫困生经济困难的一种手段，而忽略了 它育人的更高认识，没有将勤工助学工 作与学生思想教育工作紧张联系起来。 因此，倘若学生没有规范的组织，勤工 助学学生作为分散的个体与社会打交道， 并且是没有社会经验的弱势竞争者，其 正当权益往往无法得到有效的保障。 三、加强勤工助学管理工作的对 策分析 各高职院校应从“ 既助困又育人， 既扶贫又扶志” 的高度来着眼，切实加 强对勤工助学活动的管理，使校区勤工 助学真正起到“ 资困育人”的作用，可以 从以下方面改善工作，营造良好的助学 氛围： （一）转变观念，提高学校对勤 工助学“育人 ”的认识 提高认识是发挥各高职院校勤工 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 助学各种教育功能的前提。在勤工助学 组织管理中，要使学生认识到参加助学 实践活动的目的在于“ 助”，要使学生从 个人成材的角度认识到成功的实践活动 应建立在充分的理论知识储备基础上， 应以在校进行理论知识的积累的“学” 为 重。3在日常学生工作中，将勤工助学 作为正规教育的有益补充，加强对大学 生的思想教育和勤工助学的正确宣传， 引导学生认识到勤工助学活动对自己有 求学涯中的积极作用。因此，观念的转 变不仅是在学生本人，还需要学校提高 认识。 （二）转变模式，由个体自发型 向集体组织型发展 各高职院校设立“ 勤工助学管理 中心”对本校的勤工助学工作进行统一 管理，与学校的教学、行政、后勤管理 等各项工作有机结合，实施专项管理。 “勤工助学管理中心 ”从岗位设置、劳务 费发放、奖励评定和检查监督都需要统 一制度规范，进行严格高效的管理。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 （三）转变渠道，多方位筹集勤 工助学基金 目前勤工助学工作面临的最大问 题还是资金短缺，勤工助学基金的充足 是这一块工作能够顺利实施的坚强后盾。 勤工助学基金的筹备渠道相对较窄。因 此，为从经济上保证勤工助学工作的顺 利开展，可多渠道筹集基金。4首先是 可以从国家扶贫基金中划拨一定比例， 纳入勤工助学基金中，加大国家对这一 块工作的扶持力度。这不仅能起到扶贫 基金对贫困家庭的经济扶持作用，还能 能过贫困生学业有成后的就业，从学识 技术和经济上扶助家庭解困。其次是呼 吁社会的支持。社会是由个体组成的， 社会的发展进步同样离不开个体的贡献。 在高职院校开展的勤工助学工作中，社 会也应该给予应有的关怀。如果完全依 靠政府财政拨款，不能满足其需要。增 加受助主体和资助金额，社会力量的投 入必然能协助高校更好的完成这项工作。 企业与高校合作不仅可以享受政府提供 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 的优惠政策、利用高校人力资源优势， 还可以借助大学效应，提高社会知名度， 树立良好的社会形象，从而惠及自身发 展。目前，已经有一些社会团体、企业、 个人在部分高校通过设立专项基金、建 设勤工助学基地、提供勤工助学岗位等 形式，协助高校共同开展好勤工助学工 作。 （四）转变机制，加强对勤工助 学工作的制度化和规范化建设 我国已有一些高职院校制定和完 善了一套行之有效的贫困生勤工助学管 理制度，并助累积了一定经验。学校应 制定与勤工助学有关的规章制度，将此 项工作科学化规范化。5如制订贫困 大学生勤工助学管理规定 、 贫困大学 生勤工助学聘任上岗制度 、 贫困大学 生勤工助学岗位职责汇编和贫困大 学生勤工助学报酬管理规定此外，学 校应建立科学有效评估监控机制。贫困 学生勤工助学工作应将最终关怀目标体 现在“育人”基础上，对高职贫困学生参 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 加勤工助学工作后的效果进行科学有效 评估才有助于更有针对性地开展好这项 工作。各高职院校还可以尝试在广泛征 集学院各职能部门意见的基础上，建立 贫困学生勤工助学工作评估