2010年郧阳科技学校党风廉政建设工作总结

清正廉洁，务实高效，科学创新谋发展 2010 年郧阳科技学校党风廉政建设工作总结 郧阳科技学校是一所国家级重点职业学校、全国职业教育 先进单位、全国教育系统先进集体、国家级改革发展示范学校。 学校集中等职业教育、成人学历教育和各类短期培训于一体，倾 心打造鄂西北地区优质技能人才培养基地、湖北省职业教育和劳 动力培训改革创新试验区、全国职业教育和劳动力培训知名品牌， 引领全国县级中等职业教育改革发展，为地方经济和社会发展做 出了积极贡献。 一、团结协作，创优争先谋发展 学校领导班子结构合理，年富力强，勤奋务实，勇于创新，团 结协作，运转高效。具体表现在：一是加强班子建设，用团结寻求 感召力。尤其是新一届班子成员团结共事、协作谋事，带头端正 党风， 带动政风，严格要求中层以上干部遵纪守法、恪尽职守，业 已形成政通人和、全面发展的良好氛围。二是创新思路，用事业 构建凝聚力。一年来，学校领导班子积极探索山区职教特色办学 之路，进一步深化校企合作，争创国家级示范学校等，深得人心， 成效显著。三是完善制度，用机制推动战斗力。一年来，学校以建 立健全制度建设为抓手，不断完善教育教学管理制度，用制度约 束人，用制度激励人，形成了人心所向、共谋事业的良好局面。四 是强化班子的素质提高，努力助推执行力和公信力。班子成员十 分注重清廉、务实、高效的工作作风，以创先争优为动力，以政风 行风评议和党风廉政建设为抓手，扎实开展五个专项治理和廉政 文化进校园活动，始终不渝地坚持为师生服务，接受师生监督， 充分相信师生，依靠师生，善于体察民情，了解民意，集中民智， 珍惜民力，清正廉洁，与时俱进，努力使班子集体成为贯彻落实 科学发展观的组织者、推动者、实践者。 二、夯实基础，内涵发展树品牌 一年来，在县委县政府的正确领导下，学校一班人克服重重 困难， 稳定规模，提升质量，开拓进取，不断创新，努力争创国家 级改革发展示范学校，为推动地方经济建设做出了应有的贡献。 （一）围绕学校科学发展实施精细化管理。一是加强对精细化 管理工作的组织领导，成立精细化管理领导小组，保障学校精细 化管理工作的顺利进行。二是完善各项工作制度和管理制度，使 学校各项工作有序开展；三是对照各处室目标量化考核细则，定 期进行检查与考核，把各部门工作的业绩考核与年终奖惩挂钩， 激励学校管理层人员积极工作，教师积极进取，形成工作合力； 四是加大宣传力度，努力营造“细节决定成 败” 的教育教学精细化 管理氛围，使“ 精细化” 意识深入人心；五是 坚持“走出去”与“ 请进 来” 相结合的原 则， 让学校领导和老师有机会学 习兄弟学校实施 精细化管理的有益经验，同时请一些同行来校指导工作，加强交 流、互通有无，听取学校教师对学校管理工作的意见和建议，促 进我校精细化管理工作上台阶。 一年来，学校形成了一整套以人为本、公开民主的管理体制， 在教学管理上，出台了郧阳科技学校岗位职责和考核办法等系 列制度，制定有教育教学责任事故认定及处理办法、 教师教学 工作考核细则，进一步规范了学校教育教学各项管理；同时，学 校加大了过程管理力度，确保教学监督落到实处，安排有专职教 师对教师的备课、作业批改、考试测试进行严格检查；教学督查 人员不定时对全校教师的教学情况进行督导检查；开展全员听评 课活动，中层以上干部每人每周听课不少于 2 节；教务处每月在 各班组织一次评教评学活动，对教学存在的问题及时反馈，限期 整改。在实践教学环节上，加大了技能教学管理力度，制定了课 程标准和技能考核标准，让每个课程、每项技能都有明确的目标 指向，做到目标明确；实行了技能考核过关制，对各专业组成了 相应的技能考核小组，对每项实习阶段结束后对学生进行技能考 核，未达到考核标准的继续训练，直至达到标准；实行了技能教 学教考分离制，实习教师所代的技能训练项目，只能由学校考核 组负责考核，确保了考核工作的严肃性和公正性；实行了课程负 责制，实习指导教师对所代的课程合格率全权负责，学生技能考 核过关率与教师的绩效津贴直接挂钩。这些管理制度和管理机制 的落实，有效地保证了教育教学质量的稳步提高。 (二 ) 围绕 服务地方 产业发展建特色专业。学校在专业建设 上，一是围绕地方主导产业设置专业。结合十堰因车而建，因车 而兴， 拥有强势的汽车支柱产业的特点，开设了汽车运用与维修、 机械制造技术专业，经过多年持之以恒的建设，这两个专业在服 务地方经济发展中自身得到壮大，已成为省级品牌专业。二是随 着产业调整升级调整专业。学校成立了以行业企业专家、用人单 位、专业带头人组成的专业指导委员会，定期开展市场调研、专 题研究活动，对现有专业的市场适应性及新专业设置评估论证提 出建议，形成专业建设动态机制。数控技术应用专业就是在专家 调研评估基础上开设的。三是积极开发储备新专业。结合郧县是 山区农业大县及丹江口库区、南水北调水源区实际，新开设了农 业机械使用与维护等农口专业。 （三）围绕服务学生终身发展进行教学改革。一是加强课程计 划改革。学校围绕服务学生专业学习，服务学生终身发展改革教 学计划，研究制定切合学生实际的实施性教学计划，明确文化课 为专业课服务、专业基础课为技能课服务、技能实践课为就业创 业服务思路，基本形成了课程教材体系基础平台加专业技能的课 程结构。二是加强教材建设。根据能力模块要求，结合理论教学 体系、企业人才规格，对不同学科的内容进行整合，与企业共同 编写教材，教材编排中删繁就简，删难就易，避虚就实。目前，我 校汽修类、机械类、电子类、计算机类教材属校企合编教材，同时 将新技术、企业文化、企业管理等方面知识也补充进教材，让学 生预先接受新技术、企业文化，感受企业管理氛围。三是实行了 “模块化”教学，加强专业课 ，强化技能课，丰富活动课。大力支持 教师在教学方法上创新，结合学生基础不足，动力不足，但是喜 欢动手的特点，在课程改革方面提出适当降低文化理论课要求， 加大技能实践课课时量，大力提倡仿真教学，激发兴趣，培养学 生实实在在掌握职业技能。四是改革实践性教学。为将实践性教 学落到实处，我校制定了完善的实践教学方案和实习考核方案， 明确学生应掌握的基本技能，增强教学的针对性和实效性。每周 根据实习计划提前制定出实习安排表，让学生明白实习内容，提 前做好准备。在实习过程管理中，要求实习指导教师在实习过程 中强调安全操作规范，巡回指导学生实习，发现问题及时更改。 实习完毕对每位学生进行考核，形成了以学生作品为主，以实习 报告为辅的实践教学考评制度。同时，努力做到学生顶岗实习岗 位与专业对口，明确顶岗期的每个环节、时段的学习任务和目标。 建立科学、规范、操作性强的校内外实习、实训教学考核评价制 度。五是改革评价模式。按照企业用人标准，尝试构建学校和企 业共同参与的评价机制。建立以贡献为导向的学校评价模式和以 能力为核心的学生评价模式。加强学生思想道德素质培养，突出 学生技能训练，充分利用学校国家职业技能鉴定所，对学生进行 技能等级鉴定，促进学校课程考试与职业资格鉴定的衔接统一， 提高学生综合职业素养，引导学生全面发展。 （四）围绕师资素质提高加强队伍建设。学校把提高师资水平 和专业素质作为工作重点抓住不放，制定了郧阳科技学校中长 期师资培训规划，其中包括师资队伍建设的长远规划和近期计 划以及具体的实施方案，从制度建设、激励机制和资金支持等多 方面予以保证。明确提出一线教师“精通一 门、胜任两门、可带三 门课”的基本要求，明确要求专业课教师 人人掌握一至二门实践 技能，青年教师“ 一年合格、三年优秀、五年骨干、十年名师”的成 才要求。学校以建设“双师型” 、“专家型”教 师队伍为抓手，通 过校 本培训、外出培训学习、请进来培训、积极开展优质课、公开课和 技能大比武等形式，开展多层次、全方位的教师培训活动。尤其 在校本培训上，学校组织专业课教师每周分专业集中培训 3 次， 周六在车间实训半天，同时要求每人每周讲 1 节公开课，每学期 参与技能大比武等活动，坚持不懈提升教师专业技能水平。为提 高专业教师队伍整体素质，我校先后从郧县义兴公司、华阳拔叉 集团、十堰职业教育技术学院聘请了 59 名兼职教师。这些教师 不定期来校授课或举行讲座，交流企业的经营管理经验或介绍学 科前沿知识。目前，学校专任教师学历达标率 100%，专业课教师 中“双师型 ”教师已达 82%，充分保证了教学实训的需要和教育教 学质量的提高。 （五）围绕学生成长完善服务体系。一年来，学校不断深化校 企合作关系，拓宽合作企业，进一步完善服务体系，一是学校与 国内大型知名企业如深圳比亚迪、日立环球、中集集团、美能达 等签订长期联合办学协议，并建有“比亚 迪人才培养基地” ， 学 校按企业提供的教学计划和质量标准认真组织教学，企业定期安 排高级技师到校授课，及时将新技术、新工艺及企业文化传授给 学生；二是每一百学生安排一名专业课教师跟随顶岗实习学生进 驻企业实习指导，与学生同吃、同住、同劳动，开展“ 保姆式”跟踪 服务；三是在设立驻深圳办事处，及时掌握学生实习和工作动态 信息，为学生排忧解难的基础上，又在实习企业成立了顶岗实习 学生流动党支部和顶岗实习学生团支部、学生联谊会，将学生的 组织管理延伸到实习和就业的企业，为学生的思想成长创造良好 环境。目前，学生就业率一致保持在 100%，顶岗实习生及毕业生 月薪均在 1500 元以上，每年可带动 3000 多个家庭脱贫致富。 （六）围绕学生成才着力提高育人质量 普通教育看高考，职业教育看大赛。为了切实提高教育教学 质量，学校按照省教育厅关于在全省职业学校建立和完善技能 大赛制度的通知精神，建立了层层大赛制度，以技能大赛为抓 手夯实实训教学，培养职业能力。每年 3 至 4 月份为学校技能竞 赛月，要求专业课教师及学生人人参加一个项目的竞赛，初步形 成了“ 覆盖每个 专业，覆盖每位学生，覆盖每个教师” 的技能比赛 制度。在市教育局领导的指导下，今年 5 月份，我校成功组织了 2010 年全市中职学校技能大赛 12 个项目中 11 个项目的竞赛活 动。这 次大赛，我校 47 名参赛师生共摘走了 32 个一等奖中的 15 个，66 个二等奖中的 20 个，以高出第二名 65 分的好成绩获得了 团体第一名。在今年 11 月举行的全省中职技能大赛上，我校参 加数控车工和普通车工两个项目竞赛的 4 名选手全部获奖。 在提升学生专业技能的同时，今年的中职高考也取得了优异成绩， 我校参加今年中职高考的 237 名学生中有 96%达到省高考录取 线，其中有 35 名学生挤身二本一，成功刷新了学校的高考成绩。 （七）围绕素质提高开展学生“活力工程”。为丰富学生业余生 活，提升学生素质，加强学生管理，去年以来我们坚持开展“学生 添活力，教师尽责任，管理上水平”的学生管理活力工程，学校每 学期制订有详细的活动方案，每两周一个活动主题，一次评比， 一次通报表彰，以学年评比名次为参考产生优秀班主任、先进班 集体。今年三月份，我校由学生组成的“文 艺宣传队” 深入到全县 20 多个乡镇开展送文艺下乡活动，受到了社会群众的广泛好评。 由于活动有载体、有方式、有评比、有分量，师生参与积极性高涨， 学生在活动中动了起来，在活动中增添了活力，在活动中产生了 自信心，获得成就感，激发了学生对生活和学习的热情，学生的 素质在管理和活动中得到了提高。11 月 19 日，县教育局将 2010 年郧县中小学艺术节节目展演和闭幕式演出活动交由我校承办， 就是对我校学生“活力工程 ”和校园文化艺术 活动成效的充分肯 定。 （八）围绕服务劳动力素质提高开展技术培训。今年 9 月份， 县委县政府高瞻远瞩将全县原隶属于不同部门的各类培训资源 整合到郧阳科技学校，又一次将学校推向了改革发展的新起点。 培训资源整合以来，学校不辜负县委政府的重托，在极力提升中 职学历教育质量的同时，大力开展各类短期职业培训，制订了 郧阳科技学校短期培训方案，成立了专门工作机构，明确了职 责分工，强化了各项具体措施。为了确保完成 2010 年项目主管 部门下达的阳光工程新型农民培训、雨露计划转移培训、农村劳 动力转移培训以及安检培训任务，建立了以郧阳科技学校为龙头、 乡镇成校为阵地的培训网络，除了校本部集中培训外，还组建了 农村培训“大篷车” ，实施“送培下乡”， “ 送教入户”服务。目前，汽 车驾驶与维修、金银花生产与加工、沼气建设与后续服务、乡村 动物防疫员、乡村畜禽繁殖员以及钳工、电焊、安检等各个项目 的培训正在紧张有序的推进。 （九）围绕全县大局积极开展移民工作。自全县移民外迁工作 开展以来，我校紧紧围绕县委、县政府和县移民工作指挥部中心 工作，结合实际，全力做好移民工作，积极为移民服务，实现了包 保辖区移民和谐、安全、按时搬迁。一是成立了移民包保工作专 班，落实包保责任。学校以党委副书记杨明乾为领队抽调了 5 名 经验丰富、作风扎实的干部教师专职包保移民工作，建立了移民 包保责任制，准确掌握移民动态信息，及时消除不稳定因素，确 保包保移民户能顺利外迁；发扬“不怕脸难 看，不怕话难听，不怕 跑断腿，不怕磨嘴皮” 的“ 四不怕”精神，不厌其烦的宣讲移民政策， 细致耐心地与移民交心谈心，最终赢得了移民的理解和支持，有 效推动了移民外迁工作的顺利开展。二是讲求工作实效，积极推 进和谐移民。学校在移民工作中，把移民当亲人、当朋友，真心替 他们着想，帮他们解难，同时，移民工作队员加大矛盾纠纷排查 力度，做到苗头早发现、问题早汇报、矛盾早解决，确保移民群众 情绪稳定、和谐搬迁。在整个移民搬迁工作阶段，我校先后共有 180 多名干部教师深入一线参与了移民工作，30 多名教师与移民 包保户结了对子，工作队领队杨明乾书记被评为全县移民工作先 进工作者，县电视台对他的工作做了专题报道。 （十）围绕品牌学校建设积极争取国家项目扶持。县委县政府 提出要把郧阳科技学校打造成为“鄂西北 优质技能人才培养基地、 湖北省职业教育和劳动力培训改革创新试验区、全国职业教育和 劳动力培训知名品牌” 。为了不辜负县委 县政府期望，致力打造 国家级品牌职校，我校根据国家对中职教育“扶优扶强” 的精神， 一方面加强学校基础设施建设，进一步改善办学条件，另一方面 加强学校内涵建设，努力提升办学质量，凸现学校特色，广大学 校影响，积极争取国家项目扶持。2010 年我校在县委政府的坚强 支持下，凭借实力成功争取到了两个重大的国家项目支持：一是 “国家中等 职业教育改革 发展示范学校” 项 目得到了国家教育部、 人社部、财政部的批准；二是“基础能力建 设（实训基地）项目” 被 省发改委上报到国家发改委立项。这两个国家级扶持项目的成功 争取，将极大地推动学校今后的发展。今年 11 月 26 日，省教育 厅副厅长张金元到我校视察后，对县委县政府高度重视职业教育 发展大加赞许，对学校取得的成绩与发展给予了充分的肯定，要 求学校要抓住推进“国家中等 职业教育改革 发展示范学校” 建设 的大好机遇，深入贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲 要， 进一步加强实训基地建设，努力办出自己的特色，引领县级 中职教育的改革发展，为地方经济建设和社会发展作出更大的贡 献。 （十一）围绕创先争优抓好党团建设。一年来，学校按照五好 标准进一步完善了党团组织建设，配齐了班子、健全了制度、规 范了档案；先后开办了两期业余党校、三期培训讲座和四期党课 活动，培养入党积极分子 227 名，有 12 名党员受到上级党组织 的表彰。学校群团组织在学校民主管理、维护群众利益、促进队 伍建设方面发挥着日益重要的作用，取得了显著的成绩。 三、廉洁奉公，恪尽职守干事业 去年来，学校以科学发展观为指导，积极开展党风廉政建设， 加大五个专项治理力度，广泛开展政风行风评议、廉政文化进校 园和创先争优活动，推动了学校各项工作的顺利开展。 （一）以身作则，廉洁奉公，专项治理树威信。班子成员认真 学习党的各项政策法规，遵纪守法，廉洁奉公，严格按要求行事， 努力提高自身素质，增强为民服务的思想；实行民主集中制，积 极推行校务公开，对事关学校发展和教职工切身利益的大事，首 先进行广泛的调查研究，虚心听取群众意见，先由校行政会讨论 通过后，然后交给职代会讨论定夺，让师生员工知校情、参校事、 议校政；在干部选拔任命、职称评审、评优表模以及工程建设、物 品采购、食堂商店竞标、经营门面出租等方面，全部按照规范程 序进行，并有职工代表参全程参与；在学校经费管理上，严格执 行财经管理制度，每项经费开支，都通过层层审核签字，凡开支 金额在 5000 元以上必须经领导班子研究后方可执行，严肃了财 经纪律，杜绝了财务漏洞。截止目前学校没有出现一例重大事项 和经费收支违纪违规现象，没有出现一例领导干部谋取私利等贪 污腐败现象。 （二）注重结合，突出特色，廉政文化育英才。今年以来，学校 积极响应上级号召，大力开展廉政文化进校园活动，成立了领导 小组，召开了动员大会，组织了集中学习活动，在推进廉政文化 进校园工作过程中，注重“四个结合” ，凸 显校园廉政文化特色， 营造了浓厚的校园廉政文化氛围，有力地促进了学生的发展，拓 展了教育的内容，使广大教师“以德育人、依法 执教” 的职业道德 素养得到了提高，学生的综合素质与教师一样也得到了同步提升。 一是把廉政文化进校园教育活动与正在开展的创先争优活动紧 密结合。通过报告、讲座、座谈、讨论等途径，组织党员教师学习 胡锦涛总书记在中纪委七次全会讲话精神、 党章和廉政准则， 认真贯彻落实建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐 败体系实施纲要，对师生进行以诚信、责任、正直等为主要内容 的道德品质教育，以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教 育，以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育等，使师生的 道德情操得到有效提升。学习教育活动期间，各支部组织召开了 民主生活会，每个党员都撰写了不少于 1500 字的心得体会。二 是把廉政文化进校园与校园文化建设相结合。廉政文化是校园文