2016国考备考之言语理解主旨概括题突破

2016 国考备考之言语理解主旨概括题突破 一年一度的国考即将来临，相信很多考生们正在积极地备战，备战是必须的，但是如果能够把握住命题人的 脉搏，相信将会百尺竿头，更进一步。如何把握命题人的出题思路呢，今天，中公教育专家就在这里给大家谈一 谈。 所谓公务员考试，是中国国家行政机关选拔录用公务员的一种特定的人才甄别方式。它一般通过试卷、询问、 实际操作检验、心理测验等方式来测量和评定报考公务员的知识、能力、专业技术水平、性格及品德状况等是否 符合国家行政机关某些职位的要求。然后得出一个综合评价的结果，并以此为依据来决定是否予以录用。 从以上文字我们可以看出，公务员考试主要是为国家行政机关输送人才，那我们想一下，各行政机关需要一 些什么样的人才呢，其实像上面提到的专业技术水平、性格及品德状况等是否符合要求在笔试中根本无法体现， 笔试能体现什么能力呢?除了我们的知识水平外，更重要的就是解决问题的能力。有很多同学会认为言理解理与 表达就是考察的语文水平，其实不然，尤其是片段阅读，更多的是来考察学生是否具有解决问题的能力。所以在 主旨概括题中，很多的题目根本不需要我们去思考，只要看到是解决问题的选项，就可以直接做答，当然，前提 是和文段论述内容相一致。我们来举几个例子。 例：(2013 年山东省考)在目前地球上所有的生命中,人类已经不是传统意义上食物链上的成员，而是在制造 甚至控制着食物链，并对自然生态系统施加前所未有的影响。原子武器、转基因技术的滥用，是以使我们赖以生 存的地球生命系统毁灭，追求享乐的消费模式所制造的垃圾将覆盖这个星球。并透支了子孙后代的地下资源、空 间资源甚至太空资源。日益升温的地球，已为人类引为自豪的技术文明敲响了警钟。 这段文字意在说明：( ) A. 地球升溫与人类活动有关，必须引起重视 B.人类在发展技术的同时，必须注重可持续发展 C.人类对自然进行着前所末有的破坏，必然深受其害 D.技术进步改变了人类的生活方式，造成了严重的后果 这是一道涉及环境问题的主旨概括题，其实，从近几年频发的自然灾害以及持续高温天气等可以看出，环境 已经向我们提出红色预警，并且从国家出台的关于保护环境的相关政策可以看出，环境问题已经日趋严重。对于 这种现象，我们这些准公务员们是选择和百姓一起唉声叹气，还是准备提出一些建设性方案，为百姓排忧解难? 当然是后者，因为尽管我们现在只是参加公务员考试，但是考试的性质已经把我们定位成了一名真正的公务员。 所以，当遇到一些社会负面现象时，我们要积极应对。有以上的铺垫，相信这道题很容易做出来，只有 B项是由 “必须”引导的对策性选项，对策即是“可持续发展”，其他几个选项都未免消极。 例：(2014 年国考)解决科技与经济结合的问题始终是科技体制改革的核心，以往的改革从技术商品化、科技 运行机制、组织结构、人事制度等方面采取了一系列措施，主要着力在微观组织层面。改革进程发展到今天，需 要更多地从宏观管理层面思考问题。换句话说，改革已经改到了推动科技体制改革的政府管理者自己头上。政府 科技资源配置的理念需不需要转变?对科技活动管理的模式需不需要改变 ?管理科技活动的组织机构需不要调整? 回答了这三个问题，才有可能解决科技、经济“两张皮”的问题。 这段文字意在说明： A.应从政府管理角度思考科技体制改革问题 B.进行国家科技体制的深层次改革迫在眉睫 C.明确政府职责是科技体制改革的重要前提 D.科技与经济相脱节是我国科技体制的在地震面前，科学还是大有作为的。 这是一道涉及科技体制改革的问题，我们站在公务员角度，面对这样的问题，应该怎么做呢?我们发现 A 项 是由观点词“应”引导的对策性选项，对策即是“从政府生理角度思考科技体制改革问题”。那么这道题就选择 A 项，大家看一下， B项说“迫在眉睫”是指出问题的严重性及紧迫性;B 项说的是科技体制改革的重要前提，D 项属于客观陈述，综合分析发现，尽管 BCD 项都是针对科技体制改革提出的问题，但都没有想着如何去解决这 些问题。很有意思的是，同学们仔细玩味一下会发现，BCD 项更像是几个专家在一起开会，有人提出问题，有的 人指出问题的严重性，有的人给出一些小的建议，而 A 项更像是一个领导进行最后拍板，指出解决问题的途径和 办法。 从化学习中心 中公教育 给人改变未来的力量 例：(2014 年国考)自人类在地球蛮荒的原野中诞生，自然的演化就烙上了人类活动的印记。原始文明，先民 对大自然顶礼膜拜，人类屈服于宇宙的神奇威力;农业文明，随着智力的发育和对宇宙认知的增加，人类在敬畏自 然的基础上开始探索利用自然和改造自然;进入工业文明，人定胜天的骄傲心态侵蚀了人们的神经，人类开始无穷 无尽地向自然索取资源，肆无忌惮地向大地倾倒垃圾。人类违背自然的行为，使大自然一次次遭受剧烈的创伤， 也使其一次次向人类实施无情的报复。 这段文字意在强调： A. 文明进程与人类对大自然的认知水平未必一致 B. 人类对自然的错误态度使其陷入目前的困境 C. 敬畏自然是正确处理