《小鸡的一家》教案_第1页
《小鸡的一家》教案_第2页
《小鸡的一家》教案_第3页
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文档简介

小鸡的一家教学设计 执教者：吕金丽 教学目标： 1、通过学唱歌曲感受小鸡的一家的相亲相爱，各司其职感悟到家的幸福和温暖 从而表现出对小动物的喜爱之情。 2、通过不同形式的音乐活动去感受和体会音乐的美感，增强音乐的兴趣。 3、能够与他人合作用打击乐为歌曲做伴奏。 教学重难点： 教学重点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，能够快乐的演唱歌曲。 教学难点：歌曲中的附点节奏与反复记号的正确唱法，并且能用打击乐器为歌 曲作准确、生动的伴奏。 教学内容： （一） 激趣导入 （ 5 ） 1、 师：今天在学习新的歌曲之前啊，老师给大家带来了一组图片，大家认真 观看，把大家看完后的感受说出来。 生：是一个个幸福的家庭。 2、 师：今天老师要带你们去一个快乐的三口之家做客！看，这就是它们的房 子。请大家认真听音乐看看这个快乐的家庭有哪些成员？ 3、 学生回答：大公鸡、老母鸡、花小鸡。 师：小朋友你们真棒，一家三口人都被你们猜出来了，欢迎来到小鸡的一家！ （二）教学过程 1、初识歌曲 ( 10 ) （1）熟悉歌曲节奏 有节奏的朗读：24 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 大公 鸡 喔喔 喔 老母 鸡 咯咯 咯 花小 鸡 叽叽 叽 （2）【师生合作，有节奏朗读第一段歌词，强点“伸“字】 （3）【学生有节奏朗读第二段歌词，注意附点节奏 “跳”字】 （4）【分男女朗读第三段歌词，注意“虫子找到喽”节奏】 2、演唱歌曲 ( 10 ) 由老师唱第一段，让学生做到张口默唱。 让学生跟着老师你问我答式唱第一段歌词，纠正唱的不好的地方，重新演唱 第一段歌词。 师：细心的小朋友肯定看到了歌曲最后那里有一个特别的记号。它叫做？ 重点：讲解反复跳跃记号 由学生独立完成三段的演唱 师：大家看到最后一句，小鸡说：找到虫子喽，跟上面几句唱的有什么不一样？ 师：等下唱的时候，怕忘记的小朋友可以用手指在书本上指出来，这样就不会 唱错了，现在我们完整的把小鸡的一家唱一遍。 师：我们学习这首歌发现小鸡的一家相亲相爱，各司其职非常幸福和温暖的。 （三）编创活动 ( 12 ) 1、为歌曲配动作 全体表演小鸡的一家 2、配上打击乐 出示打击乐器：手铃和双响筒 师：现在我想请小朋友为这首歌打上节奏。 （四）教学总结 (3 ) 师：小朋友们，你们的表演真精彩，你们个个都是能干的孩子。刚才母鸡偷偷 的跟我说，母鸡一家都想跟聪明能干的孩子做朋友，你们愿意吗？ 师：
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