一单元 土壤与生命

一单元 土壤与生命 1、我们周围的土壤 在我们周围哪里有土壤？ 田野、花圃、水塘边、公园等地方都有土壤 土壤里有哪些小动物？ 蚯蚓、蟋蟀、屎壳郎、青蛙、蚂蚁等 2、了解土壤 土壤里有什么？ 水分、空气、腐殖质、沙土、黏土等物质 土壤固体中的大颗粒为沙粒、中等颗粒为粉粒、细小颗粒为黏粒 根据三种土粒含量的不同土壤可以分为三类： 沙土：沙粒含量特别多 黏土：黏粒含量特别多 壤土：沙粒、黏粒、粉粒三者比例差不多 渗水性能最强的沙土 3、肥沃的土壤 表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，他们被称为腐殖质。 腐殖质腐殖质是植物生长的必需肥料。腐殖质越多土壤越肥沃。 不是所有的表层土都是肥沃的。 在富含腐殖质的土壤里长出的植物茁壮且呈绿色， 在贫瘠土壤里长出的植物则细弱且枯黄。 贫瘠的土壤可以通过增加腐殖质（施肥）加以改良。常用的方法是 种植绿肥和收集落叶和人、畜粪便沤肥。 能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是蚯蚓。 蚯蚓是土壤天然的犁和改良土壤的能手。 蚯蚓的排泄物和在泥土里钻过以后，会改变土壤的结构，使土壤具 有良好的透气性，渗水性和肥力。 土壤里有 1000 亿多种不同的土壤动物 土壤动物是人类生活中不可缺少的助手，亿万年来他们默默无闻地 分解着生物遗体，改变着土壤的肥力。如果土壤缺少了它们粮食蔬 菜就不能生长，花草树木就会枯萎死亡，我们人类也将失去生存与 发展的物质基础。 在普通树林里，1 平方米约有 5 万个土壤动物。 4、土壤的保护 土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它为植物提供养料、水分， 为动物提供了生存的栖息地，也为提供了住所和制作物品的原 料 土壤是人类和动植物共同的家园。 一节 1 号电池烂在地里，能使 1 平方米地土壤永久失去利用价值。 塑料垃圾被填埋在土壤中，降低了土壤的透气性，同时也阻碍了植 物根系的发育和对水分、养分的吸收和利用。 破坏土壤的行为有：喷洒农药、抛撒垃圾、开窑烧砖、开山毁林 保护土壤的行为有：植树造林、环保宣传 二单元植物的一生 1、 果实和种子 有空气、适当的温度和水，种子才能萌发。 种子传播的途径 动物传播：浆果、刺果 风传播：挪威枫、蒲公英 水传播：椰子 2、 根和茎 根分直根和须根 胡萝卜是一种特殊的直根 根是植物非常重要的组成部分。根将植物牢牢地固定在土壤中，同 时根又从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养料。 形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着运输的 任务-把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制 造的食物传送给植物的其他部分。 茎的形态 缠绕茎：牵牛花 直立茎：竹子 攀援茎：爬山虎 匍匐茎：西瓜 3、 叶和花 叶有蒸腾作用和光合作用 大多数植物利用阳光泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里 制造“食物” 。 花由雄蕊、雌蕊、萼片、花瓣组成。 花的各部分的作用 雄蕊：制作花粉 雌蕊：接受花粉 萼片：保护未开的花 花瓣：吸引昆虫 雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。 花粉落在雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉，传粉后植物就有可能 结出果实。 植物能通过多种途径传粉，常见的是借助昆虫和风力。 依靠昆虫传粉的花叫虫媒花，虫媒花一般有鲜艳的花冠、芳香的气 味或花蜜，例如油菜花、桃花等。常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。 依靠风力传粉的花叫风媒花，风媒花一般都很小，花瓣退化或没有 花瓣，也没有花香和花蜜，花粉多而轻，例如玉米、水稻的花等。 为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行人工辅助的。 对不同植物可采用不同的人工辅助授粉。 4、 植物和我们 一株完整的开花植物一般有根、茎、叶、花、果实和种子六个部分 我们吃的食物属于植物的哪个部分 西红柿-果实 甘薯-根 马铃薯-茎 花生-种子 三 固体和液体 1、认识固体 固体的共同性质都有形状和体积，不会流动 固体的不同性质：颜色、形状、软硬、透明度都不同 固体混合后，重量不变，体积发生变化 2、把固体放到水里 把固体从液体中分离出来，常用的分离法有过滤、沉淀、蒸发。 固体在水里有沉浮现象和溶解现象，固体的沉浮现象取决于固体在 水中的体积，而不是固体的轻重。 能溶解在水里的固体：盐、糖、鸡精、小苏打、洗衣粉 为什么小石子会下沉，而一艘巨大的轮船却能浮在水面上？ 因为小石子的体积小，比同等体积的水重，而轮船的体积大，比， 比同等体积的水轻 3、认识液体 液体的不同：颜色不同、味道不同、性质不同、透明度不同 液体：饮料、酒、醋、油、酱油 有的比水重，有的比水轻。黏性不同 液体的表面都有张力 要想全面认识一个事物，就需要用多种多样的方法 4、把液体倒进水里 和固体在水里的沉浮情况一样，有的液体浮于水面，有的液体沉于 水下，有的液体会溶解在水里 有的液体会溶解在水里 热水比冷水轻，热水会浮在冷水上 液体混合后，重量不变，体积发生变化 5、使沉在水里的物体浮起来 改变物体形状、借助漂浮物、向水里加盐、改变自身重量 死海海水的含盐量很高，人可以躺在水面上看书。 四单元关心天气 1、 今天天气怎么样 天气预报十分重要，气象工作者借助各种仪器、设备定时观测和记 录天气状况，分析记录的各种数据，做出预报。 2、 气温有多高 20读作 20 摄氏度 -6读作零下 6 摄氏度 用来测气温的温度表又叫寒暑表 一天中气温最高的时候 3、 雨下得有多大 小雨：二十四小时内降雨量在零点一毫米至十毫米之间，可淋湿衣 服，泥土地面全湿，但无积水。 中雨：二十四小时内降雨量在十到二十五毫米之间，可听到雨声， 雨落如线，低洼处有少量积水。 大雨：二十四小时内降雨量在二十五至五十毫米之间，雨声激烈， 在排水不良的地方积水不退，水沟流水很快。 暴雨：二十四小时内降雨量在五十至一百毫米之间，大雨倾盆，马 路立见积水。 大暴雨：二十四小时内降雨量在一百毫米至二百毫米之间，雨势凶 猛，低洼处水深过膝。 特大暴雨：二十四小时内降雨量超过二百毫米，暴雨铺天盖地而来， 常导致山洪爆发，大片农田甚至村庄被淹。99.9 毫米，大暴雨为 100.0250.0 毫米， 4、 今天刮什么风 5、 气候与季节 第一单元在爱的阳光下 1、家人的爱 为了使我们愉快健康地成长，爸爸妈妈不知花费了多少精力。 家庭是我们的第一所学校，我们在家中得到家人的关爱，学到了知 识、本领、和做人的道理。 我们的成长凝结了家人的多少心血呀! 彼尔和妈妈的账单说明了什么？ 说明母爱是大公无私的，是不需要回报的 爸爸妈妈和家人的关爱体现在什么地方？ 在生活上关心我们，在学习上帮助我们，在思想品质上培养我们 2、读懂爸爸妈妈的心 和爸爸妈妈通过谈心是可以互相理解的 爸爸妈妈也和我们一样，有很多愿望，也有自己的爱好和烦恼 怎样做才能少给家人添麻烦？不让父母操心，自己能做的事，自己 做，不让父母劳累，做父母的小帮手，不让父母生气，听从父母的 教导。 3、来自社会的爱 我们儿童代表着未来。为了我们的健康成长，家庭、学校、社会向 我们倾注了关爱。我们沐浴在爱的阳光下。 我们在成长过程中不仅得到了来自家人、学校的爱。也得到了来自 社会大家庭的爱 社会对我们有哪些关心和爱护？ 成立了儿童医院，儿童福利院、社区里的儿童乐园，幼儿保健机构 等。 在学校周围还有保护儿童、身体健康地宣传板，提示汽车司机减速 的交通标志等。 国家法律有中华人民共和国未成年人保护法 、 中华人民共和国 义务教育法 、 中华人民共和国婚姻法等许多对儿童实行特殊保 护的条文。 学校里有很多部门，在这里工作的老师和其他工作人员，为了保证 我们的学习和安全，提供服务。 老师教我们学习知识和本领 大队辅导员组织我们开展各种有意思的活动 食堂的叔叔阿姨为我们做出营养丰富的饭菜 第二单元我们共欢乐 1、 不一样的你我他 正因为每个人有不同的想法，不同的喜好，才有了多彩的图画 人们之间的差异给我们的生活带来了什么？ 给我们的生活带来欢乐，使我们的班集体丰富多彩，充满活力。 2、 换个角度想一想 为什么会发生冲突？ 由于我们有时对同一件事的想法，感受和选择不同，有时会发生冲 突。 我们怎样互相理解？ 我们可以站在对方角度想一想，替他人着想 3、 分享的快乐 你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。 谚语：倘若你有一种思想，我也有一种思想，互相交换之后，我们 每个人将各有两种思想。-萧伯纳 第三单元生活不能没有他们 1、 我们的生活需要谁 在我们的日常生活中，有哪些人为我们提供服务？ 有老师、理发师、清洁工、警察、售货员和气象工作者等各行各业 的劳动者，他们给我们的生活带来方便，带来欢乐。 假如没有清洁工和其他劳动者，我们的生活会怎样？ 假如没有清洁工，就会