七年级生物第一单元

第一单元 生物和生物圈 第一节 认识生物 知识网络结构 生物与非生物 生物：有生命现象的物体。 的区别 非生物：没有生命现象的物体。 生物的生活需要营养 生 生物能进行呼吸（生物的共同特征） 新陈 物 生物能排出身体内产生的废物 代谢 的 生物都具有应激性，能对外界刺激作出反应 特 生物能生长、发育和繁殖后代 认 征 除病毒外，生物都是由细胞构成的 识 生物具有遗传和变异的特性 生 物 观察法 调查法 实验法 认识生物 收集和整理资料 比较和描述 的方法 生物分类等 按形态结构分：植物、动物、其他生物。 生物 按生活环境分：陆生生物、水生生物。 归类 按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。 知识网络清单 一、生物：具有生命活动的物体叫做生物 二、生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学 三、观察事物：（观察是科学探究的一种基本方法） 1、 方法：用肉眼、仪器、工具，有时需要测量 2、 要求：目的明确，全面细致，实事求是，记录 3、 结果：积极思考，交流、讨论 四、生物特征： 1、 需要营养 2、 能进行呼吸 3、 能排出体内产生的废物（ 4、 能对外界的刺激作出反应，并对环境有一定的适应性 5、 能生长和繁殖 6、 都有遗传和变异的特征 7、 除病毒外，其它生物都是由细胞构成的 五、调查身边的生物： 1、 调查 要求：明确目的和对象，制定合理方案 方法：如实记录，整理和分析，数学统计 样本：具有代表性的调查对象 2、 调查校园生物种类 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查记录：各种生物名称、数量、生活环境等 归类 资料整理 3、 生物归类 按照形态结构：植物、动物、其他生物三大类 按照生活环境：陆生生物、 、水生生物等 按照生物用途：作物、家禽、家Error!、宠物等 其他归类方法：如生物在生物圈中的作用等 _ _ 知识考点 1、生物是具有 生 命活动的物体。生物学是研究生命现 象和生命活动规 律的科学。 2、观察是科学研究的基 本方法。直接观察是用肉 眼，也可以用放 大镜、显 微镜等 仪器。有时还需要测 量。对观察到的现象要及时记 录下来。 3、生物的生命活动都需要 营养物质 ，能进行呼吸 ，能排出 废物，能对外界的 刺 激 作出反应，还能 生长 和 繁殖 。除病毒外，生物都是由 细胞 构成的。 4、确定了调查生物种类的环境范围后，选择一条生物种类 较多 、环境有较多 变化 的 路线进行调查， 记录 下生物的名称、数量和生活环境，再对调查到的生物进行 归类和 整理 。归类时可以按照生物的 形态结构 特点，分成植物、 动物 和其他生物；按照生 物的 生活环境 ，分成水生生物和 陆生 生物；按照 用途 ，生物分为作物和家禽等。 1、生物定义及特征 1、根据你对生物的初步认识，以下结论成立的是（ C ） A、生物都是肉眼直接可见的 B、空气中没有生物 2014 自编资料 七年级上册生物 3 C、有生命的物体就是生物体 D、生物只有植物和动物 2、下列有关生物共同特征的描述，不正确的是（ B ） A、生物能生长和繁殖 B、生物都是由细胞构成的 C、生物的生活需要营养 D、生物能对外界刺激作出反应 3、 、 （2012东营）广利河作为连接黄河和渤海、贯穿东营市中心城区的主要河流，经过近 几年的综合治理，成为美化环境、造福群众的靓丽风景。在显微镜下观察一滴广利河的水， 发现有一些能运动的绿色颗粒，下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是（ C ） A、有细胞结构 B、有应激性 C、体小且为绿色 D、能生长繁殖 4、自然界因为有了生物而充满生机，下列不属于生物共同特征的是（ A ） A、生物都能快速运动 B、生物的生活都需要营养 C、生物都能生长和繁殖 C、生物能对外界刺激作出反应 5、麻大湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着芦苇、鱼、水草、 鸭子等各种生物。下面是同学们对这些生物共同特征的叙述，错误的是（ D ） A、都能生长和繁殖 B、都能排出体内产生的废物 C、都是由细胞构成的 D、都能自己制造有机物 6、 “不必说高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子 突然从草间直窜向云霄里去了。 ”下列哪项不是皂荚树、鸣蝉等生物的基本特征（ C ） A、新陈代谢 B、生长发育 C、反射 D、繁殖 7、下列不能进行新陈代谢的是（ B ） A、大树 B、足球 C、蘑菇 D、小狗 8、下列叙述中，属于生物共同特征的是（ D ） A、都具有细胞结构 B、都能快速运动 C、都能进行光合作用 D、都能生长和繁殖 9、在显微镜下观察一滴湘江水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项可以作为判断 这些小颗粒是生物的依据（ A ） A、有细胞结构 B、呈球形 C、呈绿色 D、体积微小 10、一场突如其来的流感疫情在墨西哥发生并迅速蔓延到全球许多国家，经专家研究确定， 甲型 H1N1 流感病毒是引起该疫情的病原体。下列各项中能表明该病毒属于生物的是（ C ） A、由有机物组成 B、具有细胞结构 C、能在动物体内繁殖 D、能使人体患病 11、下列有关生物共同特征的描述，不正确的是（ B ） A、生物能生长和繁殖 B、生物都是由细胞构成的 C、生物的生活需要营养 D、生物能对外界刺激作出反应 12、判断下列说法是否正确，正确的画“” ，错误的画“” 。 （1）动物不能自己制造食物，要从别的生物体上获取营养。 （ ） （2）绿色植物不需要营养。 （ ） （3）只有动物才进行呼吸。 （ ） （4）生物体能够由小长大。 （ ） （5）生物体受到刺激后，能够产生运动。 （ ） 13、 （2012湘潭）下列叙述中，属于生物的共同特征的是（ D ） A、都具有细胞结构 B、都能快速运动 C、都能进行光合作用 D、都能生长和繁殖 14、将生命现象与生物的某些基本特征用线连起来。 排尿、排汗 A、生物对外界刺激做出反应 鸡下蛋 B、生物都能进行呼吸 葵花朵朵向太阳 C、生物生活需要营养物质 小狗从小长大 D、生物的生长 猎豹捕食小动物 E、生物的繁殖 鲸鱼喷出的水柱 F、生物能排出体内产生的废物 F E A D C B 15、下列哪个语句能够说明生物的生活需要营养（ C ） A、种瓜得瓜，种豆得豆 B、春种一粒粟，秋收万颗子 C、螳螂捕蝉，黄雀在后 D、朵朵葵花向太阳 16、下列自然现象中，不属于生命现象的是（ C ） A、种豆得豆 B、食物霉变 C、潮起潮落 D、萝卜空心 17、下列哪些不一定是生物具有的特征（ A ） A、生物的细胞内的物质只有有机物 B、生物从环境中获取物质，同时又排出废物 C、生物能更新自己和繁殖后代 D、生命活动中要消耗物质和能量 18、下列古诗中，描写生物生长发育的是（ A ） A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B、夜来风雨声，花落知多少 C、两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 19、下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是（ D ） A、惊弓之鸟 B、望梅止渴 C、杯弓蛇影 D、蜻蜓点水 20、在四川汶川大地震前，当地许多蟾蜍成群结队地逃离灾区，这种现象说明（ C ） A、生物需要营养 B、生物都能够生长和繁殖 C、生物能对刺激作出反应 D、生物都能运动 21、不属于生物共同特征的一项是（ D ） A、生物都有遗传变异的特征 B、生物的生存都需要营养物质 C、生物都能适应一定的环境而生存 D、动物能对外界刺激作出反应，植物不能 22、下列说法不正确的是（ C ） A、植物通过光合作用制造有机物 B、动物不能自己制造有机物 C、细菌、真菌的生活不需要有机物 D、动物必须直接或间接以植物为食 23、下列各组中均属于生物的是（ C ） A、克隆羊、蜻蜓、钟乳石 B、蘑菇、珊瑚、松鼠 C、珊瑚虫、菊花、水草 D、枯树枝、小鱼、杨树 24、请说出元代散曲家马致远的名曲秋思中的生物和非生物。 （附秋思：枯藤老树 昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 ） 曲中的生物有： 老树、昏鸦、瘦马、断肠人 。 曲中的非生物有： 枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳 。 25、连线题，请将左边的序号与右边的字母对应起来。 蜻蜓点水 a. 营养 动物的摄食 b. 繁殖 动物的排尿 蝌蚪长成青蛙 c. 应激性 植物开花结果 运动后出汗 d. 排出废物 向日葵弯向太阳生长 打苍蝇，苍蝇飞走 e. 生长 绿色植物的根越来越粗壮 夏天清晨，池塘里很多鱼冒出水面“吐泡泡” f. 呼吸 -b -a -d -e -b -d -c -c -e -f 26、为下列生命现象搭配合适的生物的共性特征。 （ ）A、细胞是生物体的基本单位 （ ）B、生物都能够生殖和发育 （ ）C、生物都需要营养 （ ）D、生物都能对外界的刺激作出反应 （ ）E、生物都能够适应环境 鸟类动物进行大型卵生 神经系统结构和功能的基本单位是神经元 仙人掌的叶特化成刺 民以食为天 2014 自编资料 七年级上册生物 5 望梅止渴 A B C D E 二、生物的归类 1、一个小组进行生物调查，成员 A 记录有：鲫鱼、沼虾、水蚤、水绵；成员 B 记录有：蜗 牛、蚯蚓、鼠妇、蜘蛛；成员 C 记录有：蝙蝠、麻雀、蜻蜓、蝴蝶。这个小组调查的主题 是（ A ） A、不同环境中的生物 B、不同生物的生长速度 C、不同生物的食性 D、不同生物与人类的关系 2、下面是一位同学选取的几种生物，他将调查到的生物进行了分类，将归为一 类，而将三种生物归为一类。请问：它们是按照什么方法归类的（ D ） 蜂鸟；蘑菇；玉米；河Error!；家Error!；鲨鱼；海带；玫瑰 A、按照生物的形态结构特点 B、按照这些生物的用途 C、按照生物的数量 D、按照这些生物的生活环境 3、冠县的鸭梨、Error!平的圆铃大枣、Error!县的香瓜，都是“江北水城”的特产。下面 对它们的分类不符合植物分类依据的是（ D ） A、都属于种子植物 B、都属于被子植物 C、都属于双子叶植物 D、都属于陆生植物 4、下面是一位同学所选的几种常见生物，他的归类方法叙述不正确的是（ A ） A、按形态结构归类，蘑菇为植物 B、按生活环境归类，螃蟹和鳝鱼为同一类生物 C、按用途归类，玉米为作物 D、按生活环境归类，蝴蝶为陆生生物 5、下列生物按生活环境划分的一组是（ A ） A、猫头鹰和鼠 B、鱼和河水 C、空气和阳光 D、狗和水草 6、根据要求将下列生物进行分类。 小麦；鸡；鸭；羊；鱼；宠物狗；蘑菇；玉米； 归类方法 归类情况 代表生物 动物 鸡；鸭；羊；鱼；宠物狗； 植物 小麦；玉米；按形态结构特点 其他生物 蘑菇； 陆生生物 小麦；玉米；鸡；鸭；羊；宠物狗；蘑菇； 按生活环境 水生生物 鱼； 作物 小麦；玉米； 家禽 鸡；鸭； 家畜 羊； 按用途 宠物 宠物狗； 7、小明将鲫鱼、鲸、虾分为一类；将兔、大熊猫、蜥蜴分为一类；将家鸽、蝴蝶、燕子分 为一类。我们分析一下，他的分类依据是（ D ） A、形态结构特征 B、发育特点 C、生殖方式 D、生活环境和运动方式 8、生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类，他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一 类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类。请问他们是按照什么标准归类的（ D ） A、按照植物的经济价值 B、按照植物的观赏价值 C、按照植物的生活环境 D、按照植物的形态结构 三、其他 1、张文娟同学用显微镜观察洋葱内表皮细胞的装片，这种科学探究方法主要是（ B ） A、实验法 B、观察法 C、文献法 D、分类法 2、下列关于科学观察的说法，不正确的是（ B ） A、科学观察是科学探究的基本方法 B、科学观察必须借助有关工具才能进行 C、观察时全面、细致并记录，实事求是 D、观察时要积极思考，多问几个为什么 3、下列关于调查的叙述，错误的是（ D ） A、调查是科学探究常用的方法之一 B、调查时首先要明确目的和对象 C、调查过程要如实记录 D、不论范围有多大，都必须逐个调查 4、对于人口普查，叙述不正确的是（ D ） A、人口普查是一种调查方式 B、普查前要有合理的方案 C、要如实记录调查的各种数据 D、可以根据以前的调查数据进行估量 5、 （201