一年级大量课外阅读练习题目

一年级阅读课外阅读练习题 （一） 春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵 阵浓浓的香味。 、短文共有 句话，写的是 季节的景象。 2、春天有灿烂的 ；田野里 ，散发出浓浓的 。 、用“”画出文中表示颜色的词。 、春天， 、 、 都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是 、 、 （二） 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了， 枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了 圆圆的小灯笼。 、读短文，找出合适的词填在括号里。 （ ）的枣树 （ ）的枣花 （ ）的大枣 （ ）的小灯笼 、文中“小灯笼”指的是 。 、想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上 。 夏天，枣树上 。 秋天，枣树上 。 （三） 小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处 啄（zhu），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈 妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 、这篇短文共有（ ）句话。 、短文里写了 和 。 3、小鸡们冷了，就会 。 （四） 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达 室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 、这篇短文有（ ）句话。 、天就快下雨了， 和 给老师送伞和雨鞋。 （五） 天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳 听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。 太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？” 、天亮了， 醒了，叽叽喳喳唱着歌。 、露珠儿，晶晶亮，好像 挂在小草上。 、露珠为什么不见了，是因为（ ） 、太阳出来了。 、露珠掉在地上了。 （六） 冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人， 写诗、画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。 2 1、这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有 、 、 、 、 。 2、这段话描写的是 季节。 （七） 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘 桃子。 1、这段话有（ ）句。 2、用“”划出写桃子多的词，用“”划出写桃子长得好的词。 （八） 我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长 得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦! 1、“我”是 。 2、“我”在 （时候）发芽，在 （时候）结果。 3、 和 帮助“我”长大。 （九） 春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云， 红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美 啊！我爱春天。 1、短文共有（ ）句话，主要是写 （季节）的景色。 2、短文中写了小草、树枝、 、 、 、 、 、 、等，可以看出春天 。 （十） 羊要吃山顶上的草。 羊爬呀爬，它累（li）了，爬不动了。它想：我不怕累，山有多高，我爬多高！ 羊又向山顶爬去。 1、短文共有（ ）段。第二段共有（ ）句话。 2、山羊在爬不动的时候想到什么？在文中用“”画出它想的句子。 3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？在括号内打“”。 A、能（ ） B、不能（ ） （十一） 棉花白，谷子黄， 红脸关公是高粱。 冬瓜矮，南瓜胖， 丝瓜上架细又长。 1、这首诗一共写了 种植物，这些植物分别是 、 、 、 、 、 。 2、写颜色的词有 、 、 。 （十二） 原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上 去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。 、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“”） 小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林（ ） 、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“”） 小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ） 3 、能把上面的内容画下来吗？试试看： （十三） 天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上 一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。 1、这段话有（ ）句话。写了云姑娘 和 时穿着不同颜色的衣服。 2、用“”画出文中表示颜色的词语。 （十四） 过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。 1、这段话共有（ ）句话。 2、用“”画出写小白兔做了什么的句子。 3、用“”标出你喜欢的词语。 （十五） 电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔 叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。 1、在正确的音节后面打“”。 就（ji ju） 叔（sh s） 许（x q） 处（ch c） 会（hu ku） 更（n n） 2、这一段话共有（ ）句。 3、从这一段话中我知道 。 （十六） 秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（p）萄（to）。黄澄澄 （dn）的是梨，红通通的是枣。 1、这一段话共有（ ）句。 2、这段话中写了颜色的词语有 和 。 3、这段话写了哪几种果子？用“”画出来。 （十七） 春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yn) 春花黄了,柳树绿了 ,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一 切的变化真奇妙啊! 1、写出表示颜色的词语： 、 、 、 2、写了哪些植物，请用“”在句子中划出来。 3、写了哪些动物，请用“” 在句子中划出来。 （十八） 太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。 地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。 1、儿歌中说的星球有 、 、 、 2、月亮比地球 ，太阳比地球 。 3、 最小， 最大。 4 （十九） 我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛， 红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴（di）太阳帽，身上穿着一条红色的裙 （qn）子。真可爱！ 1、这段话有（ ）句。 2、请用“”画出写娃娃的长相的句子。 3、请用“”画出写娃娃穿着（zhu）的句子。 (二十) 刺(c)猬(wi) 是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fn) 利(l), 门牙特(t )别(bi)长。刺猬的四肢 (zh)很短，跑起来却很快。它的爪（zhu ）子非常锐(ru)利.它浑 (hu)身长满了又短又密(m )的硬(yn) 刺。 1、这段话共有( )句话。 2、这段话是围绕 这句写的。 3、这段话在写刺猬外表时先写了头、 、 、和 ，又写了四肢,最后写了 、 。 （二十一） 春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火， 粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花 下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。 1、这段话共有（ ）句话。 2、用“”画出第三句话。 3、这段话中一共提（t）到几种果树？用 “”画出。 4、写出表示颜色的词 、 、 。 （二十二） 奶奶家的院子里种了几棵牵(qin)牛花。细长的藤(tn) 上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎 (yn)着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。就像一个个小喇(l)叭(b) ，可爱极了！ 1、这段话共有（ ）句话。 2、第（ ）句写藤(tn)和叶子；第（ ）句写花。 3、写出表示颜色的词： 、 、 。 （二十三） 星期五一下课，我和小红就来到图书馆（un）。我们借(ji)到书，就坐下来专心地看，一点 儿声音也没有。我们都很爱惜(x )书，谁也不在书上乱(lu n)画，看完一面，就轻轻地翻(fn) 过去， 再看另一面。 1、这段话共有( )句话。 2、这段话讲 和 （谁）， （什么时间），来到 （在什么地 方）， （干什么）。 3、用“”画出描写我们专心读书的句子。用“”画出描写我们爱惜书的句子。 （二十四） 5 一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你夜里能把太阳叫 出来吗？”公鸡边走边说：“能！” 这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪想，主人把鸡关 了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。 第二天，太阳从东方升起来了。 1、文中共有（ ）个自然段。 2、下列正确的说法是（ ） 太阳是公鸡叫出来的。 太阳是从东方升起来的。 3、”在原文画出公鸡说的大话。 （二十五） 虹 云散(sn)啦，雨停(tn) 啦，太阳公公笑眯眯。 小朋友，望(w n)天边，一道彩虹真美丽！ 彩虹颜色有几样？ 认真看，数仔细： 红橙(ch n)黄绿青蓝紫，一二三四五六七。 1、云 啦，雨 啦， 出来啦，天空才会有彩虹。 2、彩虹的颜色有 种，分别是 、橙、 、 、 紫。 （二十六） 羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊 要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。“ 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小 羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！“ 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的 叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！ “ 、 羊妈妈带着小羊到了哪些地方？ 答：（） （） （） 、填空。 （）西红柿的 好吃。 （）萝卜的 好吃。 （）白菜的 好吃。 、这段话共有（ ）句。 （二十七） 春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了，有红的、有粉（fn）的、有白的、有 黄的，真好看。弟弟要摘（zhi ）花，姐姐说：“公园里的花是给大家看的，不能摘。” 、这段（dun）话共有（ ）句。 、这段话写了谁，在什么地方，干什么？ 、表示颜(yn)色的词有 、 、 、 （二十八） 植物传播的方法很多。除了靠人的采摘传播以外，有的树木是靠风力传播种子，可以传到很远 很远的地方。有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处。有的靠小鸟或 6 其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随着粪便排出来传到四面八方，如石榴、樱桃、野葡 萄、野山参等。松子是*松鼠储存过冬粮食时带走的。 （一） 填空： 1、“有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便随海水漂到远处”。这句话是短文的第 （ ）句。椰子树的果子叫 。 2、植物传播种子有很多（ ），除了靠人采摘传播外，有的靠 ，有的靠 ，还有的靠 。 （二） 读文，判断句子：（错的打“” ） （1）植物传播种子的方法很好。（ ） （2）椰子树生长在海边。（ ） （3）石榴、樱桃都是*粪便传播种子的（ ） （4）“松子”是一种动物。（ ） （5）小鸟很爱吃植物的种子（ ） （6）读了短文，我知道了植物传播种子的方法各不相同。（ ） （二十九） 两只羊 一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊 说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！” 它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉 到河里去了。 1、短文一共有 （ ）个自然段。 2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语： （1） d m qio （2）tng sh （3）bi min （4）xing shng 3、填空： （1） 和 在独木桥的 相遇了。它们都要对方 ，让 先走。 （2）两只羊谁也 ，就打了起来，结果都 。 （3）在文中找