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文档简介

三年级语文学困生帮扶计划 一、指导思想 为实行成功教育，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服 自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，从学 困生抓起，课内与课外相结合，使我校每个学生学有所长，学有所 用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。 二、优等生名单 王文香、熊飞会、甘贤娴、甘小参、杨春丽 三、学困生名单 李亚洲、李亚军、王瑞友、杨春雷、王文琴 四、学习帮扶对子 王文香李亚洲 熊飞会李亚军 甘贤娴王瑞友 甘小参杨春雷 杨春丽王文琴 五、学困生基本情况分析 ： 学困生和每个学生一样，都有作为好学生的愿望，但一般没有 形成好的学习习惯，接受能力、理解问题能力和同学有较大差距， 成绩不理想。桑文卓脑子较聪明，但不爱学习，不爱动脑筋，课堂 上学不进去，课下作业不认真，不听家长的话，在老师面前说得好， 但坚持不长。李承源、崔晓艺底子太差，理解能力慢，记忆差，作 业能坚持写，没多大效果；王志豪、郑鑫磊同学是课堂上能专心学 一会儿，但记得慢忘得快。有时有懒惰的习惯，经常不写作业，学 习不深入也不巩固。 六、帮扶措施 1、经常与学困生谈心，了解他们的想法和学习状况，对他们进 行学习目的、态度的教育和学习方法上的指导，使他们在思想上不 掉队。 2、教学中采用分层次教学的方法，因材施教。做到讲解精辟、 透彻。给他们提供一些参与学习的机会，适当让他们回答一些简单 的问题，对其学习上的点滴进步都要加以表扬和鼓励，用其闪光点 激励他们，帮助其树立学习信心，打消厌学情绪。在作业方面，对 他们要单独留一些基础性的习题作业，主要是课后习题，既要趋向 于易做，又要有合适的量，课堂教学也要尽量新颖、生动，从而引 起他们学习数学的兴趣。 3、课后要加强辅导，既要鼓励他们不懂就问，教师又要加强跟 踪辅导，对于教学中的难点及时给他们讲解、补课，使其步步跟得 上，不至于问题越积越多。 4、采用学生优帮差的形式，“一对一” 结对子，真正发挥学生之 间的互动作用。 5、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程 中的影响是很明显的，也是极为重要的。可通过家长学校、家长会 议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。 以上学困生帮扶措施，在实际教学中要结合实际情况不断调整， 加以完善。 七、帮扶目标： 通过上述帮扶措施，经过师生的共同努力，使学困生实现以下 目标： 1、树立信心、端正学习态度。 2、养成较好的学习习惯。 3、
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