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体育课教案 体育课教案 学习目标：在复习巩固中掌握技能 学习内容：短绳 踢毽 广播操 学习步骤： 一、队列练习、参与集体活动 教师活动：1.教师提出队列练习的要求 2.组织学生进行队列练习，纠正错误的动作 学生活动：1.明白练习的要求 2.认真的进行队列练习 组 织： 二、合作探究、掌握技能 重 点：广播操动作的正确性和短绳成绩的提高 难 点：广播操动作的整齐性和提高短绳的成绩 教师活动：1.提出广播操练习的要求 2.组织学生跟随音乐进行广播操的练习 3.进行小组的展示活动 4.提出踢毽练习的要求 5.组织进行踢毽的盘踢练习 6.组织进行短绳的定量练习 7.组织进行短绳进行一分钟的练习 学生活动：1.跟随音乐进行广播操的练习 2.相互帮助，纠正错误的动作 3.积极的参与到小组的展示活动中区 4.努力的进行毽子的盘踢练习 5.认真的完成短绳定量练习 6.积极的参与到短绳的比赛中去 体育课教案 学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的 能力 学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力 学习步骤： 一、游戏活动，激发兴趣 教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生进行大渔网游戏。 3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指 导。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行二路纵队行进走。 3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的 方法。 4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。 组 织：六列横队、小组分散 二、黄河长江练反应 教师活动：1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近 的伙伴、找到自己所站的位置)组织学生分组。 2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。 3、组织学生进行游戏。 4、向学生阐述这个游戏的作用。 学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找 到位置站好。 2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。 3、积极参与游戏，体验快速起动。 4、认真了解这个游戏对短跑的作用。 组 织：二列横队 三、绕物接力练奔跑 教师活动：1、启发学生制定游戏规则。 2、组织学生尝试游戏。 3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。 学生活动：1、积极参与规则的制定。 2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。 3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛 胜利。 组 织： 场地器材：校园、操场 课后小结：1. 在做游戏大鱼网的时候，同学们能够在 一起很好的练习，以前的那种别扭的表现有所改善。同时 又大组游戏过度到小组游戏同学们能更好的了解游戏的规 则和要求 2.在游戏黄河长江的练习中同学们的反映速度有 所提高。3.在做接力练习时同学们的团结精神是赢得胜利 的关键。同学们自己认真的表现自己的奔跑能力。 体育课教案 课题：小鲤鱼跳龙门 教材：跨越式跳高 游戏：快乐搬运工 教材分析： 跳高是人体的基本活动能力之一，是锻炼身体的重点 教材，并且是具有实用意义的体育项目，深受小学生的喜 爱。根据四年级小学生生理特点，跨越式跳高教学只能是 初步学习简单过竿的方法和建立正确的动作概念，重点是 发展他们的跳跃能力，增进身体健康。 教学目标： 1、通过教学，让学生初步学习跨越式跳高的动作方法。 2、发展学生的跳跃能力，促进下肢肌肉、关节、韧带 的灵敏、速度、协调等身体素质的发展。 3、培养学生组织纪律性和勇敢、果断、克服困难团结 协作等优良品质。 教学重点：初步掌握跨越式跳高的动作方法 教学难点：跨越式跳高的过杆方法 一、开始部分 1、整队，师生问好! 2、导入： 师：同学们听过小鲤鱼跳龙门的故事吗? 生：听过。 师：故事里的小鲤鱼给你留下什么样的印象? 生：不怕困难、很能跳!勇敢，团结 师：对!小鲤鱼的这种不怕困难、勇往直前、团结协作 的精神是值得我们学习的。 今天，我们也来当一次小鲤鱼，看看谁能跳过龙门， 成为龙的传人，敢于挑战吗? 生：好! 二、准备部分 1、队列练习 师：要想当小鲤鱼，先要精神饱满，注意力集中才行， 来让我们一起做队列练习。 稍息，立正，向右看齐，向前看，向右转，向左转， 向后转，齐步走立定 师：小鲤鱼们表现的非常好! 2、准备活动 师：现在，咱们一起上路找龙门吧! 全体都有：向右转!齐步走! 全体学生在老师带领下齐步走。(音乐) 师：小鲤鱼们逆流而上，它们首先碰到了小乌龟，向 他打听龙门在哪?小乌龟说，在上游。 教师领做乌龟爬行动作，学生跟做。 师：告别小乌龟它们又碰到了青蛙伯伯，青蛙伯伯跳 着告诉他们龙门还在上游。 教师领做青蛙跳，学生随做。 师：接着他们又遇到了一群小青鱼，青鱼甩着尾巴说： “龙门还在上游” 。教师领做小鱼游的动作。 师：实在是游累了，他们浮出了水面，看到小燕子姐 姐，小燕子姐姐热情地领着他们找到龙门。 教师领做小燕子飞的动作，学生随做。 三、基本部分 1、辅助练习 师：龙门就在前面，不过想要顺利到达，还需要闯过 “彩球阵”才行。前面有很多不同高度的气球，低的跳起 来用头碰，高的跳起来用手触。大家快去试试吧,看看谁能 顺利的闯过去。 师：大家表现非常棒 2、体验跨越式跳高 师：我们克服种种困难来到了龙门前，只要跳过了龙 门，你就有机会成为龙的传人。为了使大家都能跳过龙门， 我们以小组为单位来练习怎么样?大家可以先讨论一下怎样 过才好，然后再进行体验。请小组长带到训练场地。 学生以小组为单位，在组长带领下认真练习。老师巡 视、 哨声!学生听到哨音面向老师立定站好。 师：老师刚才看到了许多勇敢的小鲤鱼。谁能来表演 一下? 学生展示：用双腿跳过去、单腿跳过去、跨过去、身 体前倒手撑垫子过去。 师：你是用双腿跳过去;很有创意!;你是单腿跳过去， 很新颖;你是跨过去的;真厉害! 师：看来大家都认真讨论了。方法都很好。下面我把 横杆升高你们再试试! 生：学生体验 教师口哨叫停。 师：还能跳过去吗? 生：不能! 3、讲解、练习跨越式跳高 师：来!看我的! 教师示范正确动作做法。 师：看清楚了没有? 生：没有。 师：认真再看一次。 教师重复一次。 师：下面大家模仿我的动作再体验一次，好吗? 学生体验，教师巡视。 师：通过刚才的体验，你觉得哪种方法好? 生：老师的方法好。 师：这种跳跃的方式叫跨越式跳高。它是由助跑、起 跳、腾空过杆、落地紧密衔接的四个部分组成。 大家看图 示! 助跑通常采用侧向直线助跑(角度是 3045 度)，我们 以右侧助跑为例说明。助跑应逐渐加速，起跳时用左脚全 脚掌着地，右腿积极上摆，当摆过横杆后，向杆下内转下 压，两臂下垂。过杆时，躯干向横杆方向侧倒并向左腿方 向扭转，两臂上举，同时左腿迅速向上高抬，完成跨越动 作。过杆后，身体侧对横杆，用右脚先落地，接着左脚落 地，稍有缓冲。 师：大家先小组讨论老师教的方法和做法。然后小组 长带领进行尝试。 生进行练习(师巡视指导)注意你的摆动腿要伸直;你摆 动腿过杆后要积极下压，起跳腿才能抬起;注意助跑要是直 线 3045 度角。 哨声集合 师：不知大家做得怎么样?下面各组选出一名来给大家 展示一下。谁先来? 学生展示 教师评价：教师逐个点评。 师：你先来，看来你学的很认真，表现很好!你来，动 作真漂亮;你来，跳的真高;你来，注意摆动腿，厉害! 师：大家练得很认真，学习得也很快。现在我把横杆 分别设不同的高度，打乱现在的分组，大家按自己的能力 选择适合的高度去跳。一定要注意安全呀!下面开始练习。 哨声集合 师：看来大家都学会了跨越式跳高的方法，让我们一 起跳过龙门吧。 生：好 4、素质练习： 师：大家都勇敢地跳过了龙门，成为了龙的传人。老 师在这祝贺大家!小鲤鱼还找到了许多鲜嫩的水草，可是搬 不动怎么办呢?让我们进行俯卧撑的练习。 学生练习。教师喊：1、2、310 大家表现的都很 好 哨声集合 5、游戏： 师：练好了身体，我们现在准备搬运水草。我们分组 来比比，看哪一组搬运的最快。搬运的方法是这样的：以 各组为单位，每组前两名小鲤鱼一起绕障碍物游到对面， 抬起水草直线运回来后，再由下两名小鲤鱼依次进行，哪 组先把水草搬回来哪组为优胜。 下面比赛开始。 师：小鲤鱼们加油! 师：第二小组获胜，我们为他们的成功鼓掌。同时其 他各组做得也很好，大家互相鼓励，团结协作，虽然没得 第一，但老师也为你们的努力感到自豪，为你们高兴。也 希望大家下次继续努力，好吗!鼓掌 四、结束部分 1、小鲤鱼们已经在水底下呆了很长时间，让我们到水 面来透透气吧，大家闭眼跟我做深呼吸，睁眼。(随音乐放 松)看小燕子正在电线上休息，它抖抖翅膀，抖抖腿，用翅 膀拍拍腿。我们也来模仿一下吧! 2、讲评：