三年级语文上册第八单元测试题

三年级语文上册第八单元测试题 班级_ 姓名_ 分数_ 第一部分 基础知识积累与应用（40 分） 一、我会写，看我写的字多美。 （5 分） z sh kun y yun zh g l wi xin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会划去带点字的错误读音。 （6 分） 讲述（s sh） 不假（ ji ji）思索 给（ j gi）予 卡 (k qi) 片 他俩（ling li ） 系 (j x) 绳子 三、这些字好相似，你能辨别吗？快试试吧！ （5 分） 买（ ） 热（ ） 予（ ） 险（ ）即（ ） 卖（ ） 势（ ） 矛（ ） 脸（ ）既（ ） 四、我会照样子，把下列的词语补充完整。 （12 分） 1、例：圆（溜） （溜） 胖（ ） （ ） 金（ ） （ ） 雾（ ） （ ） 乐（ ） （ ） 我还能写两个这样的词： 2、例：（风）餐（露）宿 （ ）默不（ ） 应有（ ） （ ） 彬彬（ ） （ ） （ ）不转（ ） 恋恋（ ） （ ） 如（ ） （ ）偿 五、我会写出带点词的反义词。 （4 分） 1、这里危险，快到（ ）的地方去。 2、井口很窄，一点也不（ ） ，往外爬的时候千万要小心。 3、虽然这个实验失败了多次，但这次终于获得了（ ） 。 4、孩子们都兴高采烈，只有金吉娅（ ） 。 六、我会填。 （8 分） 1、_，性本善。性相远， _。 2、_，_。亲师友，习礼仪。 3、玉不琢，不成器。 _，_。 你积累了三字经里的句子有多少，请展示一下。 （写一句） _ 第二部分 阅读积累与应用（30 分） （一）课内阅读（16 分） 就在英子刚刚站定的那一（该、刻） ，教室里骤然间响起了掌 声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、 留）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己 的一个故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完 了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠 了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。 1、我会划去括号内不正确的字。 （4 分） 2、我会从文中找出近义词或反义词。 （2 分） 近义词：慢慢（ ） 反义词：慌张（ ） 3、同学们一共给了英子_次掌声。第一次掌声是为 _而响起，第二次是为_而再次 响起。 （5 分） 4、文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。 （2 分） _ _ 让我感动的原因是： 5、学了这篇课文，你想对英子说些什么？（3 分） _ _ (二) 课外阅读（14 分） 放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到小青 蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！ 第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子， 蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青 蛙的后脚。我心里就特别高兴了。 这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高 的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点， 白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。 回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水 的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健 将” 。 我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙 是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少 一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！” 没 等 舅 舅 说 完 ， _。 1、 要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？用“” 把它挑出来。 （2 分） A.小青蛙 B.“游泳健将” C.青蛙是益虫 D.我和小青 蛙 2、用“”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？ 为什么？（4 分） 我最喜欢的句子是_ 原因 _。 3、写出短文中三个四字词语（3 分）： _ _ _ 4、跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎 样做呢？请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的 横线上。 （3 分） 5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？（2 分） _ _ 第三部分 习作（30 分） 题目：夸夸我的同学_ 要求：1.先想想，你要