做有道德的人主题班会.docx

做有道德的人主题班会 主题班会：做有道德的人 活动过程： 活动目的： 通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们 身边，体会文明礼貌的重要性。在日常生活中注意文明礼 仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起， 从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一 个新世纪讲文明的中学生。 活动形式 围绕文明礼仪这个主题，利用多种形式展开活动，如： 小品表演、讲故事、配乐朗诵、讨论、全体宣誓、漫画讲 评等。 1.讲讲道德小故事 请听故事传教士的问候 20 世纪 30 年代，在德国的一个小镇上，有一个犹太传 教士嘉里，他每天早晨总是按时到一条幽静的小路上散步。 散步的时候，不论见到谁，他总会热情地打一声招呼： “早安!” 小镇上一个叫米勒的年轻人，对传教士嘉里每天早晨 的问候反应很冷淡，甚至连头都不点一下。然而，面对米 勒的冷漠，传教士未曾改变他的热情，每天早上，他仍然 给这个年轻 人道一声早安。终于有一天，这个年轻人脱下 帽子，也向传教士微笑着道了一声：“早安。 ” 好几年过去了，纳粹党上台执政。米勒成了纳粹党中 的一名指挥官。 这一天，传教士与村中所有的人，被纳粹党集中起来， 送往集中营。在下火车、列队前行的时候，有一个手拿指 挥棒的指挥官，在前面挥动着棒子，叫道：“左、右。 ”被 指向左边的是死路一条，被指向右边的则还有生还的机会。 轮到点传教士嘉里的名字了，他浑身颤抖，走上前去。 当他无望地抬起头来，眼睛一下子和指挥官的眼睛相遇了。 传教士习惯地脱口而出：“早安，米勒先生。 ” 米勒先生 虽然仍板着一副冷酷的面孔，但仍禁不住低声还了一句问 候：“早安。 ”声音低得只有他们两人才能听到。然后，只 见米勒果断地将指挥棒往右边一指。 传教士获得了生的希望(熊雪莹或王栗) 2.交流收集的道德名言 3.班主任点评、总结 发言资料： (李滨朋)A：道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德， 宣传道德，实践道德，做一个有道德的人! 意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道 德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。 ”崇 尚道德我们中华民族历来的传统美德。从古至今，百家争 鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。可见，道德早已深 入人心。 (周筠婷) B：怎样做一个有道德的人?我们首先要将诚 信。比如，学校一再强调，借钱及还。这，就是要求有诚 信。借钱事小，还之为大，这不仅仅是诚信的问题，积跬 步，以至千里;汇小溪，以成江海。我们要善于由大及小， 从大处着眼，从小处着手，决不要以微小而不足道，细小 而不足为。从小养成良好的诚信习惯，才能有所作为。 (王栗)C：满招损，本文来自于论文先生网谦受益 中 国并不缺故作谦虚的君子，缺的是锐意进取、狂澜突进的 勇士。也不缺圆滑世故、明哲保身的交际家，缺的是开拓 创新、积极进取的实干家。 。作为一个新世纪的中学生，我 们不仅要谦虚学习，还要去展示自己。我校刚举行的艺术 节，就是一个可以充分展示自己的舞台。故作谦虚，只能 慢慢的滋生内心的骄傲自负。谦虚，也是道德的一部分， 也是发展国家的一部分。 (熊雪莹)D：律己宜带秋风，处事宜带春风 同学间相 处，要宽容，不仅要以礼相待，还要宽容互助，对别人要 宽容厚道，善于推功揽过，平等待人，这会有利于同学间 关系的进一步友好发展。但是，对自己要严格要求，善于 约束自己的行为，克制自己的欲望，解剖自己的灵魂。只 有这样严于律己，才能将我们的思想进一步的提升。 课堂小结： 做一个有道德的人，是我们每个人一生的必修课，是 需要我们一生都要不断学习的。 【我的反思】： 这样的主题班会，每每学校布置任务，然后各个班级 分头执行，最后总结永远是：本次班会后，学生受益匪浅。 我就不说这样的话了。冰冻三尺非一日之寒，45 分钟就会 受益匪浅，那还需要学校干什么?教育是日积月累的事，特 别是职高学生，先教会学生做人，然后再学文化知识 主持人 A B 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好! 主持人 A：我国自古就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民 族的优良传统。历史上广为传颂的就有孔融让梨、程门立 雪等礼仪故事，到了今天，我们作为新世纪的接班人，文 明礼貌依然是我们中学生必备的基本素质。那什么是文明 礼仪呢?现在就让我们来了解一下 礼仪的原则一：遵时守约原则 遵时守约是指约会要事先发出邀请，不论是邀请方， 还址应邀方，一但答应答应，就应该按时履约，遵守时间. 信守诺言。无论什么理由.不遵时守约都是不礼貌的。中国 传统丈化提倡做人与人际交往，都要以信义为本，提倡 “诺千金” 。改革开放以后.中国和国际接轨，“社会节奏加 快，遵时守约更为重要，不讲究诚信.就不会有商品经济济 的发展，就不会有国际合作的加强。就不会有社会进步。 礼仪的原则二：公平对等原则 “礼尚往来” ，以礼相待是礼仪的核心内容，投之以桃， 报之以李，社会交往中每个人都希望得到尊重，体现自我 价值。如果有亲有疏，表现出傲慢、冷漠，或曲意逢迎， 都会被视为不礼貌。应公平大方，不卑不亢，主动友好， 热情又有所节制。 公平对等原则是指尊重交往对象，对任何交往对象都 必须一视同仁，给予同等程度的礼遇。不允许因为交往对 象彼此之间在地位、财富以及与自己的关系亲疏远近等方 面有所不同，就厚此薄彼，区别对待，给予不同待遇。这 便是社交礼仪中平等原则的基本要求。 礼仪的原则三：和谐适度原则 有人说：“礼仪使人们接近，礼仪使人们疏远。 ”为什 么呢?陌生人初次见面，礼仪可以表现为有教养，展示气质 与人格魅力。可是不分场合、亲疏，乱用礼仪，过于讲究， 过于造作，反而显得不真诚，不实在，令人难以相处，甚 至会弄巧成拙。例如：接待宾客时，时间安排得过满，恨 不得 24 小时陪同，不给人家留一点私人空间。结果，自己 费时费力，人家还不满意。 和谐适度的原则，是要求使用礼仪一定要具体情况具 体分析，因人、因事、因时、因地恰当处理。应用礼仪时 特别要注意做到把握分寸，认真得体，不卑不亢，热情大 方，有理、有利、有节，避免过犹不及。分寸感是礼仪实 践的最高技巧，运用礼仪时，假如做得过了头，或者做得 不到位，都不能正确地表达自己的自律、敬人之意。因此 一定要做到和谐适度。 礼仪的原则四：宽容自律原则 宽容自律的原则是要求人们在交际活动中运用礼仪时， 既要严于律己，更要宽以待人。要多容忍他人，多体谅他 人，多理解他人，学会为他人着想，善解人意。豁达大度、 容纳意识和自控能力足现代人应具备的基本素质。只有能 理解人，才能做到宽宏大量。千万不要求全责备，斤斤计 较，咄咄逼人。 在人际交往中，要容许其他人有个人行动和独立进行 自我判断的自由。对不同于己、不同于众的行为耐心容忍， 不必要求其他人处处效法自己，与自己完全保持一致，宽 容也是尊重对方的一个主要表现。 自律是对待个人的要求，是礼仪的基础和出发点。最 重要的就是要自我要求、自我约 束、自我控制、自我对照、自我反省、自我检点，这 就是所谓自律的原则。 礼仪的原则五：尊重习俗与风俗禁忌原则 礼记中说：“入境而问禁，入国而问俗，入门而 问讳。 ”俗话说“十里不同风、八里不同俗” ， “到什么山唱 什么歌” ，这些劳动人民有益的格言都说明尊重各地不同风 俗与禁忌的重要性。 尊重习俗原则与风俗禁忌是指世界每个民族地区都可 能有自己独特的风俗禁忌，我们应当理解它、尊重它，不 违反这些风俗禁忌。中国统一数千年，没有统一的宗教信 仰;中国 56 个民族，禁忌各不相同。 主持人 A：对!凡事都有原则，文明礼仪也有她自身的 原则!现在，相信大家对文明礼仪这个话题并不陌生，在平 时生活中也会见到一些不文明的行为。那，同学们，你们 知道为什么要讲礼仪吗?(停顿一下，目看全班)下面请大家 看几幅漫画，想一想，评一评他们的行为是否文明礼貌， 他们错在哪里? 主持人 B：刚才同学们看到的这种破坏公物的行为，在 我们周围经常出现，同学们想一下自己是否也有过这样的 行为呢?下面请大家以四人为一个小组，讨论一下短片中的 行为，然后谈谈你们的感想。(类似方法每放完其他三部， 就让同学讨论并举手点评)(放映顺序： 2. 闯红灯 3节约用水4.乱扔垃圾) 附：动画名称及大致含义： 破坏公物不可贪图方便，不可破坏公物。否 则只会破坏美好景观。 闯红灯 要遵守交通规则，不能乱闯红灯。否 则损失的不是时间，而是生命。 节约用水要节约用水，不可随意浪费水资源。 乱扔垃圾 不可将垃圾乱仍，否则污染环境， 还会伤到过路的行人。 主持人 A：好!通过刚才对文明礼仪的原则的了解，我 们都对文明礼仪有了新的看法。 主持人 B：是啊，文明礼貌的道理同学们都知道，但做 的时候，有些同学总会忽略了，不经意就作出了不文明的 行为。我们要争做文明小学生，做文明的安庆市民，现在 让我们齐声朗读安庆市民“十不”行为吧! 1.不乱丢乱吐 2.不乱穿马路 3.不乱贴乱画 4.不乱停乱放 5 .不乱摆乱卖 6.不乱搭乱盖 7.不粗言秽语 8.不破坏绿化 9.不损坏公物 10.不污染河涌 主持人 B：看来，同学们都是有信心，也有能力做一个 文明礼貌的小学生的。那从现在开始，我们大家一起努力， 建设文明的六一班，好不好?(学生齐答) 主持人 A、B：好!下面我们大家齐声朗读小学生守则 ，一起努力学习，做一个文明礼貌的中学生 一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 二、遵守法律法规，增强法律意识