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文档简介

健康活动水果教案 教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤 的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学 手段的应用，下面是小编整理的关于健康活动水果教案， 欢迎阅读参考。 【健康活动水果教案】 1、通过看一看，比一比， 排一排的感知活动，学习按大小顺序将 3 以内的物体进行 排序。 2、能用自己的语言讲述物体排列的顺序。 3、能积极参与活动，对排序活动感兴趣。 教具：2 张背景图：一张丰收的果园，一张水果店；2 组 3 个大小不同的苹果，操作底板；去郊游的音乐， 录音机；水果若干。 学具：每人一份 3 个大小不同的苹果，操作底板；3 个 大小不同的梨子、桔子、石榴、香蕉各 5 份。 一、创设情境，激发兴趣。 1、师：秋天来了，水果大丰收，让我们坐上车，一起 去果园看看吧。 2、在音乐的伴奏下，教师带领幼儿参观果园。 二、学习按大小顺序将 3 以内的物体进行排序。 1、看看说说，引导幼儿观察并比较大小。 提问：这是什么水果？数一数有几个苹果呢？ 这些苹果有什么不一样呢？哪一个最大？哪一个最小？ 请三位小朋友上台来分别摘一个苹果，让幼儿说出谁 摘的小苹果，谁摘的大苹果，谁摘的最大的苹果。 2、学习将 3 个苹果按从小到大的顺序排序。 按从小到大排序。 师：刚刚长出来的苹果是很小的，后来才慢慢地长大， 谁能把这些苹果从小到大一个个排一排，表示苹果是怎样 一点点长大的吗？ 请幼儿先比较出大小，再按照从小到大的顺序练习排 序。 幼儿和教师一起说排序的规则：小的大的最 大的。 3、练习将 3 个苹果按从大到小的顺序排序。 按从大到小地排序。 师：果园的水果运到水果店了，我们去看看叔叔阿姨 是怎样整理苹果的吧。咦，叔叔阿姨把最大的苹果排第一， 后面应该怎么排呢？ 请小朋友尝试从大到小排苹果。 幼儿和教师一起说排序的规则：大的小的最 小的。 三、操作巩固，加深按大小顺序将 3 以内的物体进行 排序方式的理解。 1、师：很多小朋友们给苹果排队排得可真好，可是水 果店里还有许多水果没有摆放整齐，叔叔阿姨也想让小朋 友帮忙，叔叔阿姨告诉吕老师一个秘密，这些水果喜欢按 从小到大或从大到小的样子来排队，你们愿意帮忙吗？ 2、幼儿操作活动，进一步掌握有规律的排序方法，教 师适当指导。 3、评价幼儿的操作材料，鼓励幼儿说说自己的操作结 果。
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