《国防教育伴我成长》教学设计

三年级国防教育 国防教育伴我成长教学设计 一.活动目的： 1.通过活动，从小树立爱国及保护国家的心愿。 2.了解国家的国防.军事武器等各个方面的知识。 二、活动过程： 1.导入： 师：今天的班会活动我们以国防教育伴我成长来开展。 2.知识学习。 (1)师讲解什么是国防? 国防是为捍卫国家主权.领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有 关的政治.外交.经济.文化等方面的建设和斗争。 (2)师讲解现代国防建设包括哪些方面？ 现代国防是一个大系统，包括武装力量建设.国防体制建设.国防科学技术研究.国防工业建 设.国防工程建设和战场建设.军事交通.人力动员准备.对人民群众进行国防教育.建立国防法 规等。 (3)师讲解什么是国家利益？ 国家利益，指主权国家在国际关系格局中生存和和发展需求的总和。 (4)师讲解国防主要维护哪些方面的国家利益？ 国防所要维护的主要是国家安全利益，而且主要是针对来自外部的威胁。 (5)师讲解国防所要维护的国家利益的具体内容是什么？ 保卫国家领土完整，主权独立，资源和财产不受侵犯；维护国家的荣誉和尊严，巩固并不 断提高国家在国际上的地位和影响；为国家建设和发展创造良好的国际环境和稳定的国内 条件，防止外来的侵略.颠覆和破坏，挫败分裂国家的阴谋和行为，等等。 三、学生互相介绍自己所收集的国防资料。 1.自由介绍。 2.集体展示。 四、演讲表演国防在我心中 1.每小组派一代表参加。 2.集体评议。 3.师总结.结束本次活动。 国防在我心中 演讲稿 在我的心中，国防是一个国家的根本，国防事业是每个中国人都应引以为 高尚的事业，而从事国防事业的人是世界上最高尚与伟大的人。 随着时代的发 展，科技在不断发展，人类在不断进步，社会也变得更加文明。国家.种族的界 限日益缩小，人们的生活越来越好，素质也越来越高，和平与发展成了当今社 会的主题。在许多人的印象中，国防只有在战争年代才值得重视，在这个和平 的年代里显得多余了。 可是，如果没有强大的国防作后盾，无论多强大的经济 也会化为乌有。众所周知，落后便要挨打。当今霸权主义，强权横行。由于一 次海湾战争，原本风光富裕的伊拉克也算一个经济强国，但现在却只能任人宰 割，前几年的阿富汗和南斯拉夫不都是活生生的例子吗？假如他们拥有自己强 大的国防后盾，还会任人宰割吗？假如美国等国家没有强大的国防作后盾，他 们能够肆意的挑起战火吗？ 我们每个人都有着自己的美好愿望和宏伟蓝图，可 是罪恶的子弹还在威胁着一些国家和地区，甚至威胁到全世界的和平。人民军 队担负着为社会主义现代化建设的重任。没有他们，就不会有和平稳定的发展 局面，就不能与霸权主义斗争到底；没有他们，人民的生命财产就无法保障。 曾几何时，过去旧社会的中国任人欺凌，祖辈被人欺悔。当我想到这些时，我 的心中就有一种说不出的愤怒。”天下兴亡，匹夫有责 ”，“国不可一日无防”， 屈辱的历史让我们永世难忘。有人说：“抵御外敌，捍卫疆土的英雄是 一夫当 关，万夫莫开 的万里长城！”而我却要说：“我们拥有比万里长城更坚固无比的 东西，那就是我们中华儿女的坚定信念！”我们的信念就是国家安定，团结！这 个信念是坚不可摧的，是任凭什么现代武器都不能攻 彩色的中国 诗朗诵 轻轻打开地图册 我第一眼就看到了彩色的中国 碧绿的是平原 金黄的是沙漠 长长的是长江 弯弯的是黄河 宝岛台湾像小船在东海上飘 神州处处好，神州处处好 我爱你啊！彩色的中国 神州处处好，神州处处好 我爱你啊！彩色的中国 绿色国防 演讲稿 尽管已经远离了金戈铁马饮冰河，尽管已经用不着再醉里挑灯 看剑，尽管现在我们已经意气风发走进新时代，可是，朋友在你的 心中是否还有着一片绿色呢？这绿是硝烟散尽后生命对阳光的诉说， 这绿是悬挂在和平年代耳边的警钟，这绿是流动在二十一世纪中国 版图上吉祥的风。在这里，我可以无愧的对你说，我，一名刚刚走 过 20 岁的女孩，就有这份绿的情结。 想到这，此时此刻我心潮澎 湃，又回到六年前的夏天，那一个多雨多水的夏天，那是 1998 年 的夏天，我国珠江.长江.黑龙江流域都遭到了百年一遇的洪水袭击。 九江大堤决口，巢湖告急， 洞庭湖危在旦夕，太湖一触即发，数千 万人民群众的生命随时都有被洪魔吞没的危险，无以计数的财产顷 刻就可以化为泡影。怎么办？抗洪救灾，把损失降到最小。谁来做？ 身穿国防绿的中国人民解放军当然是主力。他们从祖国的四面八方 夜以继日的纷纷赶往灾区，他们赶到现场丝毫也没有犹豫，背沙袋， 打竖桩，堵管涌，在浊浪滔滔的水面上搜索幸存的生命。他们严防 死守，发扬不怕牺牲，敢于胜利的抗洪精神，经过两个多月六十余 天的奋战，洪水退却了，人民群众的生活又恢复到往日的宁静。但 是，在人们的记忆中，却永远定格下了一幕幕鲜活永不退色的画面： 他身穿国防绿第一个跳入汹涌的洪水中，用自己的血肉之躯堵住管 涌，他主动脱下自己绿色的军装，披在灾区人民的身上，还是那一 身的绿色奋力向在屋顶呼救的灾民游去，还有很多，很多在所有经 历过那场大水的人们眼睛里闪烁。所有的这一切，使得我坚信了国 防的重要性，无论我们的生活是多么的万紫千红，但是最亮丽是绿 色，不管我们怎样强调各自工作的重要性，国防无疑是所有工作正 常运行的保障。 我们应该重新审视自己，重新对国防教育有一个崭 新的认识。什么是国防教育？国防教育实际是爱国主义和革命英雄 主义教育，是民族精神和气节的教育，是唤起人民忧患意识和民族 危机感的教育，是社会主义精神文明的一个重要方面，对于一个国 家，一个民族，国防教育是必不可少的基础教育，是国家安全.民族 利益的灵魂，是增强公民国防观念.提高公民国防素质的基础工程和 中心环节。江泽民指出：“加强国防教育，提高全民国防观念，是全 党全军的一项战略任务，是加强和改进思想政治工作的一个重要内 容，在整个思想教育体系中占有重要位置。” 自从 1999 年发生的 科索沃战争，我驻南使馆的被炸，印度的核试验，日美建立防卫合 作新体系，李登辉抛出“两国论”，美国间谍飞机频频骚扰我领空， 海空卫士王伟血撒南海，等一幕幕惊心动魄，威胁国家主权尊严的 事件连连发生，为我们敲响了巩固国防的警钟，增强我们的国防意 识，树立国防观念，开展全民的国防教育，事在必行！ 想当年，我 们在一穷二白的艰苦条件下，尚且研制出了两弹一星，而在今天这 样一个经济迅速发展，军事高科技日新月异的时代，我们的国防教 育滞后了，民众的国防意识淡薄了，这是一个值得我们当代青年思 索的问题，和平年代的我们是否遗忘了什么？ 无疑，我们遗忘了 “国防”。抓好国防教育，具有重要的现实意义和长远意义。作为新 世纪的青年应该具备这样的国防素质：对社会主义祖国怀有无限忠 诚和热爱，把反对侵略，保卫祖国当做自己的神圣职责，辨证的认 识战争与和平的关系，了解人民战争思想和我国的军事战略方针， 具有敢于压倒一切敌人而不为敌人所屈服的革命英雄主义气概，具 有为国家，为人民不怕艰难困苦.不怕流血牺牲的革命精神，具有坚 忍不拔.排除万难夺取胜利的坚强意志，学习国防法和国防教育法， 自觉履行公民国防义务，积极参与各项国防活动具备一定的国防知 识和军事技能，时刻听从祖国的召唤。 当今世界并不是太平盛世， 国防战略环境正在发生巨大而深刻的变化，国防斗争形势错综复杂， 霸权主义和强权政治依然存在，多极化发展的未来，群雄纷争，综 合国力竞争日趋激烈，军事高科技竞争方兴未艾，我国周边不稳定 因素尚存，美帝国主义亡我之心不死，日本军国主义妄想复活，台 独势力十分猖獗。 我国的国防实力.综合国力与发达国家相比还有 很大差距。因此