《归去来兮辞》一轮复习ok

归去来兮辞 课文学习重点 ： 了解课文的思想内容，体会陶渊 明遗世独立、心胸旷达、淡远潇洒的风 格。 掌握有关文言词语和句式。 理清作者行文线索，背诵课文 陶渊明 (367-427)名 潜 ,字 渊明 ,世号 靖节 先生 ,自称 五柳先生 ,东晋诗人 ,我国的第一位 田园诗人 .散文有 桃花源记 五柳先生传 。诗歌有 归园田居 、 饮酒 。 辞 ： “ 辞 ” 是一种古代文体。起源于战国 时期的楚国，也称楚辞；又因屈原所作 离 骚 是这种文体的代表，故又称 “ 骚体 ” 。 到了汉代，常把辞赋并称统称为辞赋。这是 介于诗和散文之间的一种文体，富于抒情和 浪漫气息，很象诗，但压韵和句式都较诗自 由。 “ 骚长于言幽怨之情 ” 。 “ 辞 ” 战国后期楚国诗人屈原在楚地民歌的基 础上创造出来的一种新诗体。用的是楚地方言， 内容又跟楚地的社会生活、山川风物有关，故称 楚辞，好用 “ 兮 ” 字。 它有如下的体裁特点： 1、四句一节，每节表达一个完整的意思，读后 稍作停顿。 2、六字句为主，都按三拍读。 例如： 路 /漫漫（其） /修远（兮），吾将 /上下（而） /求 索。 注意： （ 1）有些七字句中出现了虚词，也应作六字句读 。 （ 2） “ 归去来兮 ”“ 已矣乎 ” 当一句读，适当延 长读末句时间。 （ 3）四字句五字句，读时节奏自当变化。 写作背景 东晋义熙元年（ 405），当时政治黑暗、 官场丑恶，陶渊明为了谋生，身陷其中。一 天，上边派了一个督邮到其所在的彭泽县， 旁边的官吏叫他穿好官服、戴好帽子去谒见 ，陶为保持高尚的节操，不愿意，还说： “ 我不能为五斗米，折腰向乡里小人 ” ，即日 弃官归隐，辞官前写了这篇辞，辞前还有序 说： “ 质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切， 违己交病。尝从人事，皆口腹自役。 ” 研读序言 序文交代了写作时间和背景，叙述 了作者就职的经过和辞官的原因。 余家贫，耕植不足 以 自给。幼稚 盈 室，瓶无 储粟， 生生 所资，未见其 术 。亲故多劝余为长吏 ， 脱然 有怀，求之 靡途 。 会 有四方之事，诸侯 以 惠爱 为 德，家叔 以 余贫苦，遂 见 用 于 小邑。于时 风波未静，心 惮 远役。彭泽 去 家百里，公田之利 ，足 以 为酒，故便求之。及少日， 眷然 有归欤之 情。何则？质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切， 违己交病。尝从人事，皆口腹自役；于是怅然慷 慨，深愧平生之志。犹望一 稔 ，当敛裳宵逝。 寻 程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至 冬，在官八十余日。 因 事顺心，命篇曰归去来 兮。乙巳岁十一月也。 8 1.归去来兮，田园将芜胡不归！既 自 以 心为形役， 奚 惆怅而独悲？悟已往 之不谏，知来者之可追。实迷途其未 远，觉今是而昨非。舟遥遥 以 轻飏， 风飘飘而吹衣。问征夫 以 前路，恨晨 光之熹微。 2.乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎 ，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携 幼入室，有酒盈樽。引壶觞 以 自酌， 眄 庭柯以 怡 颜。倚南窗以寄傲， 审 容膝之 易安。园日涉以成趣，门虽设而长关。 策 扶老以 流憩 ，时矫首而遐观。云无心 以出岫，鸟倦飞而知还。景 翳翳 以将入 ，抚孤松而盘桓。 3.归去来兮，请息交以绝游。世与 我而相违，复驾 言 兮焉求！ 悦 亲戚之情 话，乐琴书以消忧。农人告余 以 春及， 将有事于西畴。 或 命巾车，或棹孤舟。 既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。 木欣欣 以向荣，泉涓涓而始流。 善万物之得时 ，感吾生之行休。 4.已矣乎！寓形宇内复几时，曷 不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？ 富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以 孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸 ，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐 夫天命复奚疑！ 归去来兮辞 一、弃官归田的决心 二、愉悦恬静的生活 三、乐天安命的情怀 古今异义古今异义 策策 扶老扶老 以流憩 以流憩 悦悦 亲戚亲戚 之之 情话情话 扶老扶老 ： 古义古义 ，拐杖；，拐杖； 今义今义 ，扶持老人，扶持老人 。 情话 ： 古义古义 ，知心话； 今义今义 ，男女间谈情说爱的话。 亲戚 ： 古义古义 ，古指内外亲戚，包括父母和兄弟； 今义今义 ，跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的人 。 （今义，除父母兄弟姐妹以外的亲（今义，除父母兄弟姐妹以外的亲 属。词义所指范围缩小了。）属。词义所指范围缩小了。） 古今异义古今异义 将将 有事 于西畴于西畴 既既 窈窕 以寻壑以寻壑 恨 晨光之熹微晨光之熹微 有事有事 ：古义，耕种之事；今义，发生某事。 窈窕窈窕 ：古义，幽深曲折的样子； 今义，形容女子文静而美好。 恨：恨： 古义，遗憾。古义，遗憾。 今义，指一种情感，多为今义，指一种情感，多为 “仇恨仇恨 ”之意。之意。 词类活用词类活用 1：名词作状语 园日 涉以成趣 时 矫首而遐观 2：名词作动词 策 扶老以流憩 或命巾车，或 棹 孤舟 乐 琴书 以消忧 实 迷途 其未远 （园，在园中；日，每天） （时，时时） （策，拄着） （棹，用桨划） （琴书，弹琴、读书） （迷途，误入迷途） 词类活用词类活用 3：形容词作名词 携 幼 入室，有酒盈樽 倚南窗以寄 傲 4：动词作名词 审 容膝 之易安 （幼，幼儿 ）（傲，傲然自得的情怀） （容膝，只能容下双膝的小屋） 词类活用词类活用 5：使动用法： 眄庭柯以 怡 颜 审容膝之易 安 6：意动用法： 悦 亲戚之情话， 乐 琴书以消忧 善 万物之得时 （怡，使 现出愉快的神色） （安，使 安乐 ） （悦，乐：以 为快乐） （善，以 为善、羡慕） 特殊句式特殊句式 1 判断句判断句 皆皆 口腹自役口腹自役 （ “皆皆 ”表判断表判断 ） 2 倒装句倒装句 （ 1）复驾言兮）复驾言兮 焉求焉求 （ 疑问句宾语前置。疑问句宾语前置。 “焉求焉求 ”即即 “ 求焉求焉 ”，追求什么，追求什么 ） （ 2） 胡为胡为 乎遑遑欲乎遑遑欲 何之何之 （ 疑问句宾语前置。疑问句宾语前置。 “胡胡 为为 ”即即 “为胡为胡 ”， “何之何之 ”即即 “之何之何 ”，到哪里去，到哪里去 ） （ 3）寻程氏妹）寻程氏妹 丧丧 于武昌于武昌 （ 状语后置状语后置 ） （ 4）将）将 有事有事 于西畴于西畴 （ 状语后置状语后置 ） （ 5）农人）农人 告余告余 以春及以春及 （ 状语后置，状语后置， “以春及告余以春及告余 ” ） （ 6）乐夫天命复）乐夫天命复 奚疑奚疑 （ 宾语前置，宾语前置， “疑奚疑奚 ”） 特殊句式特殊句式 3 省略句省略句 （ （ 1）情在骏奔（）情在骏奔（ 省略主语省略主语 “余余 ”） （ （ 2）寓形宇内复几时）寓形宇内复几时 （ “形形 ”与与 “宇宇 ”之之 间省略介词间省略介词 “于于 ”） （ （ 3）稚子候门（）稚子候门（ 省略省略 “于于 ”，正常语序，正常语序 应为：稚子于门候应为：稚子于门候 ） 4 被动句被动句 （ （ 1）遂见用于小邑（）遂见用于小邑（ 见，被见，被 ） （ （ 2）既自以心为形役（）既自以心为形役（ 为，被为，被 ） 特殊句式（固定句式）特殊句式（固定句式） 乃瞻衡宇，载欣载奔： 载载 载载 ， 一边一边 一边一边 。 （田园快要荒芜了，（田园快要荒芜了， 为什么为什么 不回去呢？不回去呢？ ） （ 为什么为什么 还愁苦则独自悲伤呢？还愁苦则独自悲伤呢？ ） （我还乘车出去（我还乘车出去 干什么干什么 呢？呢？ ） （ 何何 不随心任意地生活呢？）不随心任意地生活呢？） （ 为什么为什么 那样遑遑终日，想到那样遑遑终日，想到 哪里哪里 去呢？）去呢？） 田园将芜田园将芜 胡胡 不归不归 奚奚 惆怅而独悲惆怅而独悲 复驾言兮复驾言兮 焉焉 求求 曷曷 不委心任去留不委心任去留 胡胡 为乎遑欲为乎遑欲 何何 之之 请分析以下五个疑问代词的含义请分析以下五个疑问代词的含义 1、三人行，必有我师焉、三人行，必有我师焉 2、善万物之得时，感吾生之、善万物之得时，感吾生之 行休行休 3、李白乘舟将欲行、李白乘舟将欲行 4、君子博学而日参省乎己，、君子博学而日参省乎己， 则知明而行无过矣则知明而行无过矣 一词多义一词多义 行行 (xng) 行行 (hng) （行走）（行走） （将要）（将要） （离去）（离去） （行为）（行为） 蹑足行伍之间 （戍边队伍）（戍边队伍） 悟以往 之 不谏 恨晨光 之 熹微 悦亲戚 之 情话 善万物 之 得时 胡为乎惶惶欲何 之 消独 消独 助词，的 消独 动词：去、到 之 一词多义一词多义 而 觉今是 而 昨非 门虽设 而 常关 时矫首 而 遐观 鸟倦飞 而 知还 连词 表转折 表修饰 表并列 表承接 以 既自 以 心为形役 舟遥遥 以 轻飏 农人告余 以 春及 引壶觞 以 自酌 聊乘化 以 归尽 园日涉 以 成趣 木欣欣 以 向荣 问征夫 以 前路 乐琴书 以 消忧 介词，使，让 介词，把 介词，用 连词，表目的 连词，表修饰 连词，表并列 连词，表结果 连词，表承接 一词多义一词多义 1.田园将田园将 芜芜 ， 胡胡 不归？不归？ 译：家里的田园将要荒芜了，为什么还不回去？译：家里的田园将要荒芜了，为什么还不回去？ 2. 既既 窈窕窈窕 以寻壑，亦崎岖而经丘。以寻壑，亦崎岖而经丘。 译：既探寻幽深曲折的山沟，也经过道路崎岖不译：既探寻幽深曲折的山沟，也经过道路崎岖不 平的山丘。平的山丘。 3. 富贵非吾愿，富贵非吾愿， 帝乡帝乡 不可不可 期期 。 译：富贵本非我愿，修仙成神是没有希望的。译：富贵本非我愿，修仙成神是没有希望的。 4. 聊乘聊乘 化以归尽，乐夫天命复化以归尽，乐夫天命复 奚疑奚疑 ？ 译：暂且顺着自然的变化度到生命的尽头，乐天译：暂且顺着自然的变化度到生命的尽头，乐天 安命，还有什么可疑虑的呢？安命，还有什么可疑虑的呢？ 翻译下列句子。翻译下列句子。 保洁守志，固穷守节 : 先师有遗训 ,忧道不忧贫 . 夏日长抱饥 ,寒夜无被眠 . 真正的中国文人给了我们 太多的感动： 屈原 因美政不 得施行而沉尸汨罗； 李白 一 生率性追求终以捞月赴死； 王国维 为一生钟情的文化而 飘然跳湖； 他们是伟大 的， 因为他们都能固守自我 的神圣领地。 这快乐， 是微风拂襟的惬意， 是遥望家园的激动， 是儿子稚嫩的守候， 是妻子摆在桌上的那壶美酒 是倦飞的鸟儿回归故巢的喜悦 是出岫的白云凝望山峰的深情 是诗意，于南山的泉水中缓缓流淌 是闲适，在东篱的菊蕊中幽幽飘香 是望不尽的丑恶中仅有的美丽 是擦不净的污泥里残存的水晶 是以人格担保的对尊严的固守 是用清贫选择的对心灵的自洁 是铮铮作响的傲骨 是岂为五斗米折腰的气节 这 快 乐 盘活素材，为我所用。 -陶渊明素材挖掘及运用举例 第二课时 君子固穷， 保洁守志。 陶渊明素材运用举例 饮酒 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 归园田居 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳阴后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 六、分析文本，积累素材 v 1、问：陶渊明在他的诗文中流露了怎样的思 想？ v 2、问：他的人格和思想可以适用哪些话题？ v 思想之光： 恪守、超脱、决择、放弃、价值、幸福、自由 、追求、傲骨。 鄙弃官场、热爱自然、乐天知命、淡泊名利、 崇