《校园文化的灵魂与特征》心得体会

校园文化的灵魂与特征心得体会 校园文化，是现代学校实施素质教育的重要组成部分，是校长 办学理念的具体体现。在一所学校里，校园文化通过校风，及其人 文和自然环境等多种形式，以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以 独特的氛围影响、规范学生，以健康向上的情趣充实、激励学生， 这对于进一步加强素质教育，促进学生全面和谐发展，有着十分重 要的意义。 然而，校园文化建设是一个系统工程，它包含着物质文化建设 与精神文化建设两个层面的内容，也就是通常所说的“硬文化与软 文化”两个方面。不同的学校要结合自身的办学条件，准确地把握 校园文化建设的切入点，才能更有效地开展校园文化建设。特别是 在基础硬件相对较弱的校园中，开展校园文化建设更要重视以精神 文化为核心的“软文化”建设，更应该以素质教育为目标，在校风 建设、行为教育、校园活动等诸方面，搞出特色，形成独特的文化 氛围，凝聚出整体校园文化的灵魂。 校风是学校精神的一种表现形式，是学校全体师生经过长期努 力而逐步形成的一种行为风尚，是师生思想观念、意志情感、言行 举止的一种共同倾向或表现。校风不仅仅呈现学校形象的识别标志 上，如校训、校徽、校旗、校歌、校服等等，更要追寻学校历史文 化积淀，体现时代特征，代表先进的办学理念。 班级是学校开展教育教学工作的基本单位。班风是班集体全体 成员认同与遵循的行为准则，是团队精神的集中体现，是校园文化 的基础。班风不是自发产生和形成的。开展班风建设要加强班主任 工作，树立新的班主任理念，提高班主任的工作能力，转变传统落 后的班级管理方式，落实学生在班集体建设中主体地位，形成新型 的师生关系，充分发挥班主任在班风建设中的引领作用、促进作用 和参与作用，在日常班级工作中，注重培养优秀的班级学生干部， 树立班级学习的榜样，开展丰富多彩的班级活动，塑造良好的班级 环境，关注班级每位学生的健康成长，激发全班学生的积极性、主 动性和创造性。 建立良好的校风，尤其是良好教风、学风、班风的形成，应该 说是一切校园文化的落脚点，也是一个学校落实素质教育的最根本、 最可靠、最坚实的基础。 校园行为文化，是全校师生在校园学习、工作、生活过程中产 生的文化形态，是师生精神面貌、人际关系的体现，是学校精神、 价值观、办学理念在行为方式上的表现与反映。 要坚持倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬 业奉献”的基本道德规范，建设以日常行为规范为主的学生行为文 化，以教师职业道德为主的教师行为文化，以民主、平等、和谐、 共进为主的人际关系文化，来引领校园行为活动，构建和谐校园。 这就需要每个学校根据自身的特点，建立起日常行为规范的长效机 制，持之以恒的抓好日常行为规范的学习与教育、践行与管理、检 查与评价、激励与表彰等关键新的制度和环节，从而督促和培养学 生良好品质和文明行为形成。 在教师队伍中，要切实加强教师职业道德建设，树立育人为本 的思想，认真履行教育法律规定的任务，遵守职业道德规范，热爱 学生，言传身教，为人师表，行为示范，树立良好的教师形象。 在班级管理和课堂管理中，要建立以师生关系为重点的人际关 系行为文化，树立民主、平等、和谐、共进的师生观，教师要起到 引领作用，与学生相互尊重、相互关爱、平等对话、心灵沟通、思 想交流、共同发展。 校园活动文化，是以学生为主体，以校园活动为载体反映学生 精神风貌的文化形式，是校园文化的实践和表现。校园活动是推动 校园文化形成与发展的最好方法和途径。 长期以来，中小学的团组织和少先队组织在校园中开展了许许 多多有益的活动，在开展这些活动中积累了大量的经验。其中许多 活动都是以重大节庆日、传统节日、历史纪念日等为载体，以爱国 主义为核心的；也有许多是以时代精神为主题的文化活动；或是以 开学毕业典礼、入队入团、成人宣誓等传统仪式为载体，促进学生 健康成长为主题的仪式活动；还有以读书节、科技节、体育节、艺 术节等为载体，以促进学生全面和谐发展为主题的主题活动。这些 活动在指导校园思想，宣传校园文化，引领校园行为， 树立校园精 神上都发挥了积极的作用，在当前的校园文化建设中仍然需要继续 发扬光大。当然，在开展这些活动时，需要紧紧围绕校园文化建设 的核心与目标，紧扣时代的脉搏，突出自身校园文化的特点，推动 校园文化的形成与发展。 校园活动，尤其是常规的校园活动，在推动校园文化形成与发 展过程中，不可或缺。所以学校要坚持每周一次的升国旗仪式和系 列安排国旗下讲话；要保证学生每天一小时体育活动，安排好适应 学生身心特点的、有本校特色的大课间活动；要继续开展优秀少儿 歌曲歌咏活动，同时要保证团、队组织每周的活动时间和条件，充 分发挥团队组织在活动文化建设中的作用，建立活动文化建设的长 效机制，持之以恒，形成校园传统，从而不断地推动校园整体文化 的形成、发展和前进。 总之，精神文化、行为文化、活动文化和制度文化，都是校园 文化的有机整体，在整个校园文化建设中，精神文化是灵魂，行为 文化是表现，活动文化是载体，制度文化是保障。要切实把校园文 化建设好，就需要在校园精神、行为