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未来教育家的力量的感悟 张建伟 有幸学习了张俊芳副市长在在“未来教育家奠基工程”首期学 员结业式上题为未来教育家的力量热情真挚充满希冀的讲话， 心情也随着优美、激励的语言而高昂起来，心里暗暗为自己鼓励争 取早日成为张副市长所希望的一名教育家。 可以看出，张俊芳副市长的每一句话都是发自内心，她将学员 们三年辛勤所付出的汗水，将美好的愿景以及对天津这块土地上未 来的教育家们的真诚叮嘱都融进了优美的语言中，读来使人感动和 充满力量。例如： “克服重重困难，潜心研修学习，虽衣带渐宽，鬓添银丝，但学 有所成，收获甚多，成果颇丰；虽若有所失，付出很大，但得到更多， 且终生受用。或许世界上的事就是这样，你付出多少艰辛，之后的美 感就会有多么强烈！”。 对待学习如此付出，对待教育，对待人生不也正是这个道理吗？ 有付出才会有收获，有付出才称之为真正的教育！ 是的，三年的研修学习还不足以就成为一个教育家。但这个付出 努力、探求真知的过程已经为天津的教育界煅造出了一支新力量和宝 贵的财富。那么，还要如何才能成为一个教育家呢？张俊芳提出了自 己的愿景： “未来教育家的力量是什么样的力量呢？我想，最重要的，是理想 的力量、人格的力量、智慧的力量！” 首先，张副市长结合着自己的学习经历阐述了什么是理想的力 量。一个有知识、有正义感和责任感的教师，可以用思想和知识影响 几代人。用思想和知识影响未来，这就是理想的力量，是未来的教育 家所应有的力量。张副市长鼓励教师们坚定理想、坚持规律努力“办 人民满意教育”。 其次，未来教育家的力量是人格的力量。人格是一个人能称之 为人所最高贵的象征。学高只能为师，身正才能为范。高尚的师德 修养和丰厚的文化底蕴是向教育家迈进的立身之本。如果我们的未 来教育家们重精业而轻修德，是不可能成为真正的教育家的，这正 像有了知识并不等于有了文化。只有德才兼备，以德为先，具有通 达的世界观、人生观、价值观和强烈的责任感，坚持内心的修养才 能真正成为教育家。并要求教师们以自己的人格力量来感染广大教 师，熏陶影响每一个学生。 张副市长还特别语重心长的指出，“未来的教育家”虽然已经 学成，虽然已经是家长和学生心中的名师，但万不可为“名”所累， 要内心淡然，超越“小我”才能成为真正的“大我”。 最后，未来的教育家的力量还要有智慧的力量。智慧并不只是 知识层面，还包括健全的人格，积极开朗的性格，坚忍不拔、坚强 的意志力，遇到困难的抗压、承受能力，克服困难、解决问题的能 力，掌握知识、善于学习、分析、研究、实践、创新的能力等等。 为人师者，要培养出如此智慧的人才，就需要自己先成为这样智慧 的向导。 张俊芳副市长殷切希望在这样有理想、有人格、有智慧的未来 教育的努力培育下，让学生们敬畏生命、热爱自然，充满激情与责 任成为有理想、敢担当，既富有爱心与责任感，又富有学识与能力 的国之栋梁。 感谢相关领导和组织，举行了如此有意义的“未来教育家奠基 工程”，感谢张俊芳副市长发表了如此
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