《献给母亲的歌》语文综合活动教学设计

献给母亲的歌语文综合活动教学设计 【活动目标】 1、感受母爱的平凡而伟大，尊重母亲，热爱母亲。 2、体验人间至爱亲情，培养高尚的道德价值观。 3、提高学生搜集、整理资料、口语表达及综合思维的能力。 4、培养学生学会合作意识。 【活动准备】 1、请全班同学自由组合成多个研究小组，从“忆母爱” 、 “谈感受” 、 “赞母 爱” 、 “送祝福”四个角度进行准备材料。 2、由组长负责，明确小组成员职责：信息搜集员、材料整理员、 “新闻发 言人” “歌星” 、 “设计员” 、 “画家”等。 3、学生每人准备一份送给母亲的小礼物，要求必须是自己亲手做的。 4、让学生做给母亲端一杯茶、洗一次脚、捶一次背的家庭实践活动。 5、各小组将有关母亲的感人事迹；查找的有关资料，搜集描写母爱的诗歌、 小说、散文等文学作品；展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、广告等作品； 以小组的形式，合作搜集、整理，用不同的形式展示这次活动的成果。 【活动过程】 (一)活动导入： 老师给同学们讲故事：生命的跪拜 这是一个真实的故事。 屠户从集市上买来了一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆。屠户满心欢喜 地把牛牵回家，提刀近前准备宰杀，这时，牛的眼睛里已是满含泪水，屠户知 道，牛是通人性的，它已经预感到自己的命运了。但屠户还是举起了刀子。突 然，牛的前两条腿“扑通”跪下了。屠户从事屠宰业已十多年了，倒在他手下 的牛不计其数，牛在临死前掉眼泪他见得的多了，但牛下跪还是头一次见到。 屠户来不及多想就手起刀落。然后，对牛进行剥皮开膛。当打开牛的腹腔时， 屠户一下子惊呆了，手中的刀子咣当落地在牛的肚子里，静静地躺着一头 已经成形的牛犊。 屠户这才知道，牛为什么双腿下跪，它是为自己的孩子苦苦哀求啊。 动物尚且如此疼爱孩子，我们的母亲又何尝不是这样呢？ 通过故事，触动学生的内心，思绪定格在母爱的旋涡中。今天我们就来说 说自己敬爱的母亲，感受母爱的平凡而伟大。 （二）忆母爱 让各小组同学准备好母亲对自己的关爱相关内容。 成果展示：撰写的一段刻骨往事；难忘的的歌谣世上只有妈妈好 、 摇 篮曲 、 听妈妈讲那过去的事情；妈妈给我讲的故事牛郎织女的故事 、 狼外婆的故事； 学生发言： “画家”：展示自画的母子图片。 我给她取名为：童年的回忆 。其中包含一段刻骨往事： 五岁时候的一天，我正在树杈上玩耍，突然，我一把没抓住树枝，从树上 摔了下去，就在这一刹那，母亲从旁边扑了过来，一下子抱住了我，由于速度 太快，母亲的脸重重撞在了前面的石头上，牙齿断了两颗，一直到今天。我为 这件事画了一幅画，一看到这张画，心中就一阵酸痛，觉得非常对不住母亲。 故事 2 “歌星”1：我的童年是在妈妈的歌谣中长大的，童年的温馨歌谣让我的童 年充满快乐。妈妈教我的第一支歌我现在还会唱。试唱“世上只有妈妈好，有 妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了 “新闻发言人”2：夏夜里，我躺在母亲怀里，看着满天的星星，听妈妈讲 牛郎织女的故事 ，是多么的幸福。 简述牛郎织女的故事 (三)谈感受。 1、请各小组成员通过自己的家庭实践活动，谈自己的亲身感受。 “新闻发言人”1：我回家给母亲洗了一次脚，感触很深：母亲的脚皮肤非 常粗糙，厚厚的老茧让我知道了母亲的操劳的辛苦，却从未在任何人面前诉过 苦，而是默默无闻地、精心关爱孩子，关爱着这个家，我感到母亲的伟大。 “新闻发言人”2： 2、请学生展示刻画母亲形象的绘画、摄影等作品。也可出示自己给母亲画 的像、拍的照片。并根据自己对母亲的了解，为图画、照片题写标题。 “新闻发言人”1：（展示相片）这张相片是我三岁时候拍摄的。说起来还 有一段故事呢：一次我在暑假，妈妈带我到车溪去旅游。走进车溪风景园，映 入我眼帘的是一座波光粼粼的水桥，人们都涉水过桥，我也兴奋地光着脚丫走 在水桥上。开始，我小心翼翼地走着，感觉到水流过我的小脚趾，好象亲吻着 我的小脚丫，我忍不住想捧起这些小家伙。正在这时，只听见妈妈在喊：“小 语，抬头。 ”我一抬头， “咔”的一响，吓得我一伸舌头，于是，就留下了这个 珍贵的镜头：在照片中，我头戴小白帽，身穿白纱裙，伸出小舌头，正在高兴 的玩水呢！ 我为相片取名为：欢乐在线。每当我看着这张照片，我就想起了和母亲一 起快乐情景，心中充满了无限的满足感。 “新闻发言人”2： “新闻发言人” (四)赞母爱。 在学生中搜集的众多的表现描写母爱的诗歌、小说、散文中，选取一些篇 目朗诵。大家可针对作品发表自己的看法。 “新闻发言人”1： 慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮 曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期 盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道 道皱纹。慈母情，是“三春晖” ，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间 最圣洁、最伟大、最无私的亲情。今天，我们之所以能健康地成长，母亲有多 大的功劳啊。 “新闻发言人”2：在文学史上，诗歌游子吟中赞母爱的名篇。 【年代】：唐五代 【作者】：孟郊 【作品】：游子吟 让学生齐背全文 【内容】： 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 这首诗亲切而真诚地吟颂了既普通又伟大的人性美母爱，千百年来一 直能引起无数读者的共鸣。 请学生展示赞母亲有关的格言、俗语，要求同学们谈谈自己的感受。 “新闻发言人”：“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。 ” 但丁 “人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是 “妈妈”纪伯伦 “新闻发言人”： 有一个爱，一生一世不求回报那就是母爱！有一个人，一生一世值得 你爱那就是母亲！我们要感谢母亲，报答母亲的养育之恩。 为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做?同学分组讨 论，发表见解。 各小组选两名代表发言 “新闻发言人”： “新闻发言人” 学生小结： 我们要孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母 亲，让她成为世界上最幸福的人。 (五)送祝福。 1、请学生介绍母亲节的由来。 “新闻发言人”1： 母亲节起源于美国。由安娜小姐(18641948)发起，她终身未嫁，一直陪 伴在她母亲身边，母亲于 1905 年逝世，安娜贾维斯小姐悲痛欲绝，两年后 (1907)，安娜贾维斯小姐和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来 寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。安娜贾维斯认为子女经常忽视 了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。 1913 年，美国国会通过了一份议案，将每年 5 月的第二个星期天作为法定的母 亲节。母亲节从此流传开来。 2、让学生出示自己做的送给母亲的礼物，并说明自己的构思意图。每个小 组选一名最有代表性的礼物进行说明，并对母亲说一句祝愿的话。 “设计员”1：展示出两个红丝线做成的心形图案。 我给她起名为“永远的红心” 。这个大一点的心形图案代表母亲，小一点的 图案代表我，小图案在大图案的下面，代表母亲在关心着我，呵护着我，大小 两个图案系在一起，象征我和妈妈永远在一起。 “设计员”2：展示出一张“决心书” 。我想了很长时间，什么让妈妈最高 兴的？我苦思冥想。哦，对了。每当我上课认真听讲，学习上取得进步时， 妈妈就会发自内心地高兴，并鼓励我再接再厉。对！于是，我马上来到写字台 前，写下了一张决心书： 尊敬师长，团结同学，德、智、体全面发展。 端正学习态度，努力学习科学文化知识，一年迈上一个新台阶； 希望妈妈远健康 “新闻发言人”：我送给妈妈的礼物是代替妈妈做一天的家务。 利用星期天，让我代替妈妈做一天的家务： 要求学生在课后能把礼物和祝福的话语送给妈妈。 （询问学生材料来源，教给学生好的学习方法。 ） 同学们说的非常好，能说说这些材料从哪儿得来的吗？ “新闻发言人”1：这几天，通过到图书室查阅、上网游览、请教老师、家 长、长辈等多种形式获得的。 师：这几位同学通过不同的形式开展实践活动，既掌握了知识，又锻炼了 搜集、整理、调查等多种能力，真是一种非常好的学习方法。值得同学们去借 鉴、学习。 小结： 也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学