一个真实的案例--看叛逆少女是如何转变的

一个真实的案例-看叛逆少女是如何转变的 几乎所有的家长或多或少都经历过与孩子沟通的困惑，而青春期孩子的家 长有着更多的与孩子沟通的烦恼。青春期是孩子成长过程中一个特殊的时期， 如何与青春孩子进行有效的沟通，这是我们家长需要学习和值得探讨的问题。 由于在心里咨询中经常碰到各种各样与家长沟通有障碍的青春期孩子，在这方 面自己多了一些思考。今天李锋教育的小编就和大家分享一个叛逆少女的真实 案例，希望对各位家长在家与孩子的中能起到一定的帮助。 基本资料： 晨晨（化名） ，女，15，初三； 问题表现： 1.缺乏感恩的心； 2.以自己为中心，不顾及别人的感受；3.没有上进心没 有理想；4.伤害身边亲人的心，感情麻木；5. 上网，吸烟，喝酒；6. 早恋情况严 重；7.浪费、不懂得节制； 8.厌学，不想上学 问题成因分析： 1.青春期成人意识增强，渴望摆脱家人的控制 2.家人要求严格，错误以为家人对她的爱不够，太苛刻，接受不了。 3.从小与父母不在一起生活，初中起就一直在寄宿制学校生活，与父母感 情基础不牢固。 转化方案和实施方案： 1 培养正确的择友观 教育学家苏霍姆林斯基说：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特 的琴弦，拨动它就会发出特有的声音，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我 自身就需要同孩子的心弦对准音调。 ”这句话让我们知道，想要与每一个孩子的 那根独特的琴弦对准音调，是需要有一颗敏感的心去聆听和调试的。而这颗敏 感的心只能来自爱的滋养、情的陶冶。抓准了解决中学生早恋问题这根弦，对 于早恋的学生，教师和学生家长不能采取简单粗暴的态度去严加阻止。 我们应尊重学生的人格、尊严和隐私，让她觉得老师值得信赖，探讨时她 就会把自己内心深处的一些看法和想法都说出来；加强性教育加强审美教育， 防患于未然。 为其指明正确的方向，知道“爱情” 是神圣的，要组建一个和谐的家庭是多 么不容易的事情，只有等各方面成熟了，才能更好的拥有人世间这份美好的感 情，去获得幸福的人生。从而爱情教育的目的就会在这样的过程中得以实现。 解决早恋问题是一个长期的过程，需要学校、家庭、社会以及学生本人共同努 力。 2 培养亲子关系 好的关系胜过许多教育，通过励志和感恩课程，以及谈话，让其了解母亲 的不易，珍惜大家庭给予她的爱；用心陪伴，与孩子一起成长；注重家长和孩 子的沟通。 投其所好。和孩子的第一次交流很关键，寻找契机和突破口是我们非常头 疼的事。在实践中我一般利用青少年表现欲和好奇，投其所好，来寻找交流契 机的。 信任。相信我们的孩子，他们有足够的能力处理很多事情。家长和老师的 不信任会让孩子丧失兴趣，丧失斗志。孩子会想：你都认为我做不好，我做还 有什么用？ 冷静。当遇到孩子狂怒发飙时，我们一定要冷静，要冷处理，千万不要和 孩子正面冲突。发生正面冲突，你赢了，但是丧失了关系，你输了，就更不行 了，没有了面子他会肆无忌惮。冷处理也有两种方法，假如你感觉不能驾驭， 那你转身就走，等他情绪平复后你再和他理论，在气头上他听不进任何话；假 如你感觉能驾驭，你就半玩笑的处理，没必要紧张。 责任。给予孩子一定的责任。将更多的工作交给孩子们，告诉孩子，数你 大（数你聪明、数你懂事、数你能干）这些工作就交给你了，相信你能完成。 把手缩回来，放手孩子，给予责任，你省心，孩子得到锻炼。 倾听。无论你多么不爱听，无论你多么想阐述自己的观点，你一定要记住， 先学会倾听。倾听时要放下手中的工作，眼睛注视对方，倾听一定要认真，不 时反馈一下要点。并且及时鼓励和肯定孩子的诉说：非常感谢你的信任，告诉 我你的心里话，放心，未经你的允许我不会告诉别人。很多家长反映孩子不愿 意说，孩子说的时候你听了没有？所以倾听非常重要，当孩子看到你在认真倾 李锋叛逆孩子教育学校 /ipn/ 听，就会意识到他得到认可了，会非常兴奋，自然愿意和你去交流。 3 培养孩子的良好习惯 习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注 重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。 3.1 一切从习惯培养开始 养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为 习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。 大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切 都从习惯培养开始。 3.2 习惯养成绝非一日之功 习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则 是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。 习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让 孩子在习惯养成中发挥主人作用。 3.3 通过习惯培养铸造品格 教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没 的危险。 人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子 成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。 不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响 习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习 惯培养来铸造第三件事：引导孩子学会学习。 4 培养学习兴趣，树立目标 兴趣是学习的最好的老师，孩子对学习有了兴趣，自然就会转变学习态度，不再被动学习。 那么家长对孩子的兴趣如何加以引导和培养呢？ 4.1 不要把学习意愿强加给孩子 家长需要给孩子创造一个无忧无虑的学习环境，不要给他们太多的压力。 家长刻意把学习作为一种任务，孩子就会有厌恶情绪，学习的效果可能适得其 反。甚至孩子原本感兴趣的东西，如果家长施与压力过重，期望过高，就会变 成孩子的负担，学习劲头下降，甚至逃避。 4.2 扩展孩子的视野挖掘孩子的兴趣爱好 孩子天性好奇，但如果没有机会让他们接触世界上各种的事物，就很难有 多种兴趣爱好，父母就更无法选择对孩子学习成长有益的兴趣进行引导。因此， 父母应该创造机会扩展孩子的视野。可以带孩子去博物馆、科教馆或展览会， 这些丰富的课外活动会让孩子对知识产生探索愿望；或者你可以和孩子一起读 一本书，和孩子共同分享阅读后的心得，激发孩子博学的欲望。 4.3 呵护孩子的好奇心因势利导 有的家长面对孩子各种各样的问题，会张口结舌，甚至会不耐烦，不愿意 被孩子缠得没完没了。这种态度是完全错误的，多带孩子到大自然中去，让孩 子对一些现象由感性的认识。这样不仅可以启发孩子敏感的思维，还能拉近父 母和孩子的距离，使父母更容易发现孩子的兴趣，便于引导。 4.4 对孩子每个小小的进步都有要热情鼓励 对于孩子的学习兴趣，家长要表现出极大的支持和热情的鼓励，使孩子充 满自信。父母要对孩子的学习过程进行全面的了解，多多关注孩子的想法，适 时地对孩子说：“ 有进步”“ 你做的还真不赖呀，还需要时间，慢慢来”。家长这 样的热情鼓励肯定对孩子有积极的推动作用。 4.5 引导孩子制定学习计划，适当加以期许 有的时候，孩子对某种学习没有强烈的兴趣，是因为孩子对自己信心不足， 感觉目标遥不可及。这时家长应该充分了解孩子的状况，和孩子一起制定学习 计划。开始的时候，制定的目标要宽松一些，让孩子取得学习的成就感，而后 孩子学习达到一定的程度，目标应逐渐升级，并对孩子持有较高期望，这样孩 子的学习热情就会被极大地调动起来。 成长历程： 李锋叛逆孩子教育学校 /ipn/ 转变效果： 晨晨（化名）现在已经能够感恩父母（给父母的家信一度让父母