做快乐幸福的乡村教师

做 快 乐 幸 福 的 乡 村 教 师 自己在乡村小学当教师这一年反思自己从教经历，觉得当初 我选择在乡村小学当老师的路是正确的，我无怨无悔。我走过的路 是平凡的，但我的生活是充实的；我从事的职业是平凡的，但我的 工作是有意义的；乡村教师的生活是平淡的，但我觉得是幸福快乐 的。面对二十一世纪的今天，面对中年的我， “今天怎样当老师” 激荡着我的胸怀，触动着我的灵魂。我由衷地感悟到：要做一个充 满自信，充满快乐幸福的乡村教师。 “有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心细 致是状语，热情是补语；有人说，教师的生命像一个根号，一叠叠 作业本为他们的青春无数开平方” 。其实，这些只说对了一半，因为 对于幸福的教师来说，教育不是牺牲而是享受，教育不是重复而是 创造；教育不是谋生的手段而是生活的本身；教育不是枯燥无味而 是充满生命活力。刘裕权教授报告的内涵也从真正意义上体现了教 育是理想者的事业，教育是富有挑战性的事业，教育更是体验快乐 幸福的事业。下面把我做乡村教师的快乐幸福体验和同行们一起分 享吧。 一、 怀揣激情，走上讲台，启开了我幸福之门。 我怀着几分自豪和幼稚的羞涩走上了讲台。低矮的土木结构 小瓦房，破烂笨重的课桌凳，木制的黑板。生活更是艰辛，这样 的情景似乎很难和幸福快乐连在一起，可我却在天真无邪的农村 2 娃娃的身上，体验到了快乐和幸福。你看，当你走进教室，娃娃 们都整齐地起立，举起了沾有几分尘土的小手，向你行礼问好时， 心中油然升起一种自豪感，当老师真伟大啊！下课了，孩子们， 围着你问这问那，当你给他们耐心的解答，从他们羡慕，满足的 眼神里，感觉到你在他们的心目中是多么神圣啊！此时此刻感受 到：当老师的感觉真好。平日里，你的学生会把自己家里种的新 鲜蔬菜，水果、偷偷地放在你的办公室里。杀年猪的时节到了， 他们最挂心的是老师， “老师到我家吃饭吧” 。那个时节，老师几 乎不用生火。每当这时，我的内心是多么激动啊，老师多么受人 尊重啊！就这样，我的娃娃们为我启开了幸福之门，从那一刻起， 我暗暗下决心，一定要终生从事乡村教育事业。因为我在那里实 现了人生的价值，体验到了幸福和快乐。 二、走进学生的心灵，塑造孩子的灵魂，我拥有幸福之心。 有了坚定的信念，就会有高度的责任心和使命感。农村的孩子他 们是多么的渴求知识啊！他们读书是多么不容易，要翻山越岭，走 几里的山路，他们希望靠读书改变自己的命运。面对一双双渴求与 希望的眼神，你的责任感能有丝毫的懈怠吗？不会的，这更会激发 起你百倍的教书育人的责任感。带着这样的责任心与责任感，我努 力地试着走进学生的心灵，塑造他们的灵魂。农村孩子的心，纯洁 得像一块无瑕的玉，靠我们教师去琢磨，让他们熠熠生辉。 塑造孩子的心灵，就要给孩子带来欢乐和幸福。每天走进教室之 前，都要用心思考，你准备给孩子带去什么，会给孩子带去欢乐和 3 幸福吗？和学生说再见后，还要想一想，你引领孩子们追求快乐和 幸福的效果怎样？ 塑造学生的心灵，教师要学会做教育、生活的有心人。教师对学 生要付出父母般的关心与慈爱。 “没有爱就没有教育” ，教师对学生 的爱影响着学生的情感、个性、智力、特长等方面的发展。在工作 中，教师要像父母一样对待孩子。对孩子要多了解，多关心，多接 触，多呵护，多宽容。 走进学生的心灵，教师要付出长辈般的周到与细心，师者的贴心 与耐心。选择了教师就意味着服务，为学生服好务。要关注学生的 生活细节，从小事入手，做得细致周到。用孩子心面对孩子，不因 小事而不为，不因事小而不管，学生再小的事也是大事。教师要用 长辈心对待每一个孩子，特别是农村学校的住校生，教师要帮助他 们管理好自己的饭卡、菜卡、钱物等。吃饭的时候，问一声吃饭了 吗？下雨的时候问一声，带雨伞了吗？回家的时候问一声，有路费 回家吗？只要老师心中有学生，事事想到学生，学生就会“亲 其师，信其道” 。教师就会走进学生的心灵，塑造他们的灵魂。当一 拨拨的学生，健康地成长，走出了大山，跨入中学的大门，成为社 会的建设人才时，作为教师的我，由衷地感到幸福与骄傲。 三、提升教育品位，我享受着教育的幸福 教育是事业，更是艺术，是事业和艺术的完美结合体。事业的意 义在于教书育人，艺术的意义在于创造美，教师的职业本身就是一 种使人类和自己都会变得更加美好的职业，教师给学生创造幸福快 4 乐的同时，也给自己创造美和幸福的享受。教师不应当只是蜡烛， 垂泪到天明，燃烧自己，照亮别人。教师还以其创造性的劳动去实 现自己的生命价值，并在创造性的劳动过程中享受劳动带来的生命 活力和幸福的体验。教师在为事业奉献的过程中，其生命和才智也 会得到更新发展，在为孩子操劳的过程中，自己的教学品位也得到 提高，也享受着教育的快乐和幸福。 我和孩子生活的日日夜夜里，面对鲜花般的农村孩子们，我的疲 惫不复存在，我的沮丧会烟消云散。因为与孩子相处，需要一颗永 远年轻的心。要让孩子得到欢乐和幸福，首先自己要学会快乐：给 孩子一个微笑吧，给孩子一声赞美吧，给孩子一声问候吧，和孩子 们一起玩游戏吧，留一些空间让孩子自由活动吧，给孩子宽容之心 吧 我们为未来培养人才，眼睛不能盯着现存，要“面向未来，领先 时代” 。教师要成为塑造学生心灵的“天使” 。当学生精神不振时， 你能使他精神振作；当学生过渡兴奋时，您能使他平静；当学生茫 然无头绪时，你能给他启迪；当学生自惭形秽时，你能给他自 信你能从学生眼里读出愿望与渴求，你能从学生的话里发现智 慧与才干，你能从学生的细节里发觉天赋，你能使学生觉得你 的精神脉搏与他们一起欢跳，你能以自己的火点燃学生的火，你能 使学生在争论时擦出思维的火花，你能在课堂上感受和谐的欢愉和 发现的惊喜那么，你已经在享受着教育幸福和快乐了。 乡村教师没有优越的物质生活，没有多彩的文化生活，但那里有 5 千百双渴求知识的眼睛，有实现人生价值的舞台。虽然，每天穿梭 于教室、办公室、宿舍，每