东峡镇中心学校本部青老教师结对帮扶计划

东峡镇中心学校本部青老教师结对帮扶计划 （2009-2010 学年度第二学期） 一、指导思想 为了贯彻落实科学发展观，努力营造有助于教师专业成长的良 好氛围和健康有序的教研文化，以逐步改变教师的教学行为，优化 课堂教学，提高教学质量，制定本结对帮扶方案： 二、工作重点 1、引导青年教师了解我校老教师的光荣传统和丰富的教育教学 经验，树立热爱教育、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身 的远大志向。 2、引导青年教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实 践的学习，不断提高教育教学能力。 3、引导青年教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断 创新。为青年教师展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品 、师艺。 三、具体要求 （一）对年轻教师的要求： 1、年轻教师必须虚心接受指导教师的指导。 2、经常主动请教指导教师。 3、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做 必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事 ，积累自己的教学感受。 4、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上 好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。 5、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。每学期听课 不少于 15 节。 6、必须按规定认真参加各级进修培训工作。 （二）对指导教师的要求 1、指导教师主动关心青年教师的政治思想，以自身的良好素质 去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。 2、指导教师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的 高度的责任感，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做好全面的 指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思等）。 3、业务指导教师要帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计 划，指导、辅导青年教师上好见面课、汇报课和各类公开课。并及 时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助青年教师寻找 良好的解决方法，不断提高教学教育水平。 4、业务指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划 、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业等。 5、指导教师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长，同 时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。 四、具体安排 本学期青老教师帮扶采用语文青老教师结对和数学年青教师互 助小组的方式。具体如下： 语文青老教师结对名单： 蒋树菊李得芳 张春姐何雪莲 王有梅、谭东芳宋桂娟 数 学 青 年 教 师 互 助 小 组 分 为 两 个 小 组 ： 低 年 级 组 ： 李 生 芳 鲍 永 梅 程 智 明 高 年 级 组 ： 童 学 杰 柴 文 甲 郭 虎 忠 杜 永 红 语 文 组 青 年 教 师 在 老 教 师 的 指 导 下 成 长 同 时 给 老 教 师 以 新 的 血 液 。 数 学 组 各 成 员 要 发 挥 各 自 所 长 共 同 进 步 ， 李 生 芳 老 师 发 挥 如 何 掌 握 上 课 的 环 节 的 特 长 。 鲍 永 梅 老 师 发 挥 如 何 分 散 难 点 、 突 出 重 点 的 特 长 。 程 智 明 老 师 发 挥 备 课 的 特 长 。 童 学 杰 老 师 发 挥 板 书 和 板 画 方 面 的 特 长 。 柴 文 甲 老 师 发 挥 钻 研 教 材 的 特 长 。 郭 虎 忠 老 师 发 挥 课 后 辅 导 的 特 长 。 杜 永 红 老 师 发 挥 组 织 课 堂 的 特 长 。 在 此 基 础 上 小 组 成 员 互 帮 互 学 提 高 教 学 质 量 。 五 、 活 动 安 排 语文青老教师结对组每月主要开展“六个一”活动（在帮教教 师的指导帮助下完成） （1）一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主） （2）一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主） （3）一次说课（时间由教研组长确定）及一份说课材料 （4）一个单元的教材分析 （5）三个以上的教学课件制作 （6）一篇教学论文或教学反思 数学年青教师互助小组： 三月份：“如 何 分 散 难 点 、 突 出 重 点 ”汇 报 课 、 观 课 、 评 课 。 四 月 份 ： “如 何 备 课 ”的 专 题 研 讨 会 。 五 月 份