个人职业生涯规划书[2]

聊城大学东昌学院 学生职业生涯规划大赛 参 赛 作 品 姓名： 赵寒洋 学校: 聊城大学东昌学院 学 系：经法系 专 业：会计学 手机号码（短号）邮 箱：583578951 2011 年 10 月 21 日 个人资料 真实姓名： 性别：男 籍贯：辽宁省朝阳市 身份证号码所在学校及学院：聊城大学东昌学院 班级及专业：10 级会计学二班 学号:20100020591 座右铭：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 邮编:583578951 联系电话目录 第一部分 前言 第二部分 认识自我 1.个人基本情况 2.职业兴趣 3 .职业能力及适应性 4.个人特质 5.职业价值观 6.胜任能力 7.自我分析小结 第三部分 职业生涯条件分析 1.家庭环境分析 2.学校环境分析 3.社会环境分析 4.职业环境分析 5.职业生涯条件分析小结 第四部分 职业目标定位及其分解组合 1.职业的定位 2.职业目标的分解 第五部分 评估调整 1.评估的内容 2.评估的时间 3.规划调整的原则 第六部分. 结束语 第一部分 前言 假如我们所处的社会是一片汪洋大海，那么我们这群大学 生就如一叶叶扁舟，在这片迷茫的大海里总是容易让人迷失方 向，只有寻到明亮的灯塔，明确了目标，才可成功地到达胜利 的彼岸。而一份职业生涯规划便是那一盏灯塔，一份好的职业 规划，无论是对近期的学习，还是远期的就业都有着举足轻重 的地位。今天，我们提早有“生涯”的概念，未雨绸缪，提前 做好职业生涯规划，明天，我们便能驰骋职场，闯出属于自己 的一方天地。 第二部分 认识自我 孔子曰：“知彼知己，时乃不殆；知天彼地，胜乃不穷” 。 古希腊神庙上也写着：人啊，认识你自己。因此，我参考了中 华职业咨询网人才测评报告分析所得出来的结果，并结合自己 的实际，期望能对自己做出比较科学、客观的评价。 1.个人基本情况： 我是个热情大方，个性好强，有一定能力的青年，对待工 作认真负责，工作作风凌厉，给人一种过于严肃的压力感。我 喜欢独处，特别是独立思考，习惯单独一个人活动。我情感细 腻，敏感，为人直率，喜欢用直觉来判断事情。我有属于自己 的做事原则，我不喜欢别人干涉我处理问题的模式，主观意识 较强，乐于按照自己的意愿和方式来做事。 2.职业兴趣 ： 根据中华职业咨询网职业测评报告，我的职业兴趣广泛， 而且比较平均，主要为社会型、事业型、艺术型，有以下几点： 类型 性格 倾向 社会型 （社会倾向） 喜欢从事为他人服务和教育他人的工作； 喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴 望发挥自己的社会作用； 比较看中社会服务和社会道德 教师、保育员、行政人员、 医护人员、衣食住行服务行 业的经理、管理人员和服务 人员、福利人员 事业型 （进取倾向） 精力充沛、自信、善交际，具有领导才能； 喜欢竞争，喜欢权力、物质财富，善于扮演 “指挥家”的角色 经理、企业家，政府官员， 商人，行业部门和单位的领 导人、管理者 艺术型 （艺术倾向） 好发表意见，思维独特，乐于创造新颖的、 与众不同的艺术成果，有较强的表现欲望和 独立性、自主性、自发性。 艺术编辑、教师，文学、艺 术方面的评论员，广播节目 的主持人、编辑、作家，绘 画、书法、摄影师等 3.职业能力及适应性： 以下是我测量的得分表 能力类型 得分 基本智能 7 数理能力 6 言语能力 8 人文素质 9 信息分析能力 7 我的人才能力测评报告中，我的沟通能力比较强，善于辞 令、社交，统御能力较强；温情，反应敏捷，有同情心、责任 感，对于所尊重和敬佩的人、事业、机构非常忠诚；我非常关 注别人的情绪、需要和动机，善于发现他人的潜能，是个人或 群体进步的催化剂，有鼓舞他人的领导能力，这些优势都促使 我更快地适应教师这个岗位的要求。 4.个人特质： 我的人才素质测评报告结果显示，我的个性特质是控制支 配型。我的具体情况是有明确的人生目标并有完成的决心与毅 力，为人真诚，期望受到真心的尊重与喜爱，我的优势是务实、 讲究效率，能够承担风险以获得成功，积极主动，充满冲劲与 活力，能够不断的朝着目标奋斗。 5.职业价值观： 根据职业测评报告，我的自我实现取向 7 分、自尊取向 8 分、才能取向 5 分，我的具体情况是：我是一个做事有明确目 的，有成就感的人，自我意识强烈，渴望得到他人的尊重和认 可。 6.胜任能力： 优势 劣势 自信，积极进取，争强好胜 喜欢控制别人，容易引起他人反感 为人真诚、直率 个性过于耿直，做事不够圆润 有一定的写作编辑能力 做事不够仔细 乐于表现自己，有强烈的事业进取心 太爱表现自己，锋芒毕露，易遭人妒 忌 工作勤奋，做事果断，有责任感 过于强调结果，容易忽视细节 7自我分析小结： 根据中华职业咨询网的各项测试，我找到了自己的优点和 缺点，总的来说我是个行动派，善良，友善好社交，善于管理， 对工作富有责任感、勤勤恳恳，却喜欢控制，不会恭维他人， 过于直率，做事有时容易忽视细节，我要继续发挥自己的优点， 同时我要克服本身存在的不足。 第三部分 职业生涯条件分析 参考人才素质测评报告的建议和通过网上心理测试，向周 围朋友同学谈话了解等途径，我对影响职业选择的相关外部环 境进行了比较系统的分析。 1.家庭环境分析 父母都是农民出身，家里经济条件不好，所以父母更加倍 培养我的自我管理能力和不认输的精神，周边亲戚邻居有医生， 工程师，老师，自由职业者等，其中老师占大多数，特别是表 哥堂姐们，因为小时候总在一起玩，所以长大了也很谈得来， 他们经常和我分享他们做老师的心得与经验，这使我对教师这 个职业的工作有了更好的认识。 2.学校环境分析 我就读的汕职院是一所拥有专业师资队伍的学院，虽然交 通不便，不利于我们找家教，我们从大二就开始接受教学技能 的培训，大二第一学期进行为期一周的校外见习训练，第二学 期进行为期一周的校内实训周，大三开始实习。另外我们专业 开设的专业课比较广泛：比如：综合英语、阅读、语音、大学 英语、语法等，技能课有教师职业技能培训课、小学教学法， 以及非专业课：外语外贸、计算机教育应用基础知识、应用文 写作、大学语文、教育学、心理学、应用文写作等，还开设选 修课音乐课、美术课、文秘课等，不仅提高我们专业的听、说、 读、写、译等综合能力，还提高我们其他方面的技巧，例如开 设真正实现理论联系实际我的专业，每年为潮汕地区输送大批 优秀的师范毕业生。 3.职业环境分析 ()职业分析：近年来，随着国家对教育的重视和受到全球 经济危机的影响，社会对在编教师的要求越来越高。随着广东 省计划普及高中教育的政策，全省一批县（市、区）要新建、 扩建一所以上普通高中学校，使教育这一行业对教师还有一定 的需求量。 ()地域分析：我来自汕头市潮阳区金灶镇，我想我将来很 大可能会在家乡那开始我的职业生涯，另外根据 2009 年和 2010 年教师岗位调查，目前教师岗位仍有空位，但竞争非常激 烈，就业形势日益严峻，譬如：2009 年潮阳参加上岗考的人数 800 多，实际录取的人数有 380 人，录取比例大概占 47%左右， 其中我们家乡金灶镇人数最多为 72 人；2010 年潮阳参加上岗 考的人数为 1000 左右，实际录取的人数 280 人左右，录取比 例大概占 28%左右，其中我们家乡金灶镇人数仍然居多，大约 为 45 人左右，所以尽管上岗竞聘考竞争激烈，但在我们家乡机 遇仍比较多。 4职业生涯条件分析小结： 结合当前社会的就业行势和我自身的条件，到汕头市的农 村小学或初中教书会比较适合我的职业发展，我可以在那里找 到人生的梦想。 第四部分 职业目标定位 1.职业的定位 根据自我分析和职业条件分析，在此我得出本人职业定 位的 SWOT 分析: 优势因素(S) 弱势因素(W) 内部因素 扎实的综合技能，管理能力强，有一定的语言功 底（曾获学院“优秀团干部” 、学院“十佳新闻” 奖、学院第六届社团节暨第十一届师陶节个人优 秀奖） 为人不够圆滑，有时 不太注意细节问题 机会因素(O) 威胁因素(T) 外部因素 广东省正在普及高中教育，目前教师岗位仍有空 缺 专科文凭低 ，汕头 市区的教师基本饱和， 竞争比较激烈 总结:职业目标人民教师 职业发展策略进入公办小学或中学工作 (到农村地区发展) 职业发展路径走管理路线 2.职业目标的分解 我把职业目标分为三个计划：短期计划、中期计划和长期 计划，并对各个阶段要实现的目标进行分解： 时间跨度：2009 年2012 年 总目标：大学英语六级，普听话证书、计算机一级证书、教师资格证、BEC 证书、 跟单员证书。 分目标：大一到大二要过大学英语四、六级，普通话证书和计算机一级证书， 大三取得教师资格证的同时，要通过自身努力考取 BEC 证书、跟单员证书。 计划内容：专业英语学习、教师职业技能培养、职业见习实习等。 策略和措施：大一期间要适应大学生活，大二要掌握好专业知识以及多参加教 师技能培训。大三以就业为主，努力考取专业以外的证书，并自 己学习行政管理的书籍。 备注：理论和技能的掌握。 计划名称：中期计划（毕业后五年的计划） 时间跨度：2012 年2017 年 总目标：参加工作，完成本科函授，晋升为英语组组长。 分目标：毕业后参加工作,争取当四年班主任，评中级教师，五年内成为英语组 组长。 计划内容：适应工作环境，积累一定社会经验，争取顺利升迁。 策略和措施：加强专业知识和多媒体信息技术的学习,提高学历,多参加学校相 关行政管理培训，为将来的事业发展打下基础。 备注：一边工作一边函授,为了目标不断提高自己、超越自己。 计划名称：长期计划(毕业后十年以上计划) 时间跨度：2017 年到 总目标：成为学校主任，争取被评为“高级教师”以及做好退休前的相关工作。 分目标：毕业十年要达到学校教导主任，争取被评为高级教师 计划内容：更加完善自己的职业生涯规划，以及培养新教师，定期参加慈善活 动。 策略和措施：加强学校的行政管理和强化校风，让学校的规模不断扩大，提高 教师的综合技能。 备注：培养一支高素质能力强的师资队伍。 具体路径:公办小学或中学英语教师英语组组长教导处 主任 第五部分 职业评估及调整 我们都知道：理想很丰满，但现实往往很骨感，十年，对于我 来说，说长不长，说短不短，在这 3650 个日日夜夜里，每天都有很 多故事发生，就像计划永远赶不上变化，但我觉得不管如何，我们 都要坚持自己喜欢的岗位，倘若注定与梦想擦肩而过，我们可以选 择把一切平凡的事做得不简单。职业生涯始终是一个动态的过程， 我们必须依据现实及自身的条件及时调整。 1.调整： （1）如果两次上岗考都不成功的话，我第一选择是到民办学校 或私人幼儿园应聘做老师，因为本身五年来学的就是师范教育，拥 有教师资格证和一定的教学技能，所以在这方面我还是有优势。 （2）我第二个选择是去面试做导游或者报社的编辑，在汕职院 的三年里，我一直在学院记者站负责文字工作，对新闻时事和电脑 编辑有所接触，平时我也经常阅读人文书籍。 （3）如果以上两条路都不行的话，那么我会到一些教育培训机 构兼职边自学关于经济外贸和企业管理的课程，争取假以时日转型 从事商务外贸事业。我性格外向，不怕挑战，我的人才素质测评报 告中也显示，我的语言能力和人文素质并不低，我的英语已达到六 级水平，大学时也选修过文秘、外语外贸等相关课程，所以转型并 不无可能。 2.评估的时间 在一般情况下，我会定期