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文档简介

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 山中访友学导案 义教六年级语文 2 赏读课文， ； 3 研读课文， 。 ：1.： 一自主导航 1.知识链接，作者郑振铎简介； 2.读课文，借工具书完成下列练习： 1）读书自学、自主探究，研读教材， 独立思考 2）导学案引领、二次探究学生完成 自学任务后，对教材进行二度深入研究， 找疑难，找不足。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 独立完成导学案小组内总结疑难问题 3）分组合作、讨论释疑 明确讨论内容、时间、要求和达到 的目标，一定要准确到位。 学科小组长起立安排本组任务，分 工明确，安排探究成果的记录、整理、 展示。搞好管理，坚决克服假讨论或不 用心讨论。 小组讨论分两步走，第一步先在 3 个不同的层次中一对一地讨论，第二步 集体讨论解决相关的问题。 做到收放自如，即不能蜻蜓点水式 又不能漫无边际。 教师要即时参与到合作小组中去， 了解学生存在的问题，为下一步展示点 评做准备。 讨论仍不能解决的派代表将疑问写到 黑板上 4）展示点评、拓展提升 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 展示的准备和自我价值实现给学生提 供最大的学习动力。 展示的分工用表格打出来，直观具 体。展示者迅速到“ 聚焦”处，积极、有 序。 展示要脱稿，变一一展示为重点展 示、分类展示。 展示方式可口头、可书面，书面展 示的人尽量要多。 一般由 C 层、B 层展示，由 A 层 负责点评或拓展。 非展示同学要学会倾听，学会整理， 有事可做。 教师认真倾听，注意捕捉学生的闪 光点和错误，为点评做准备。 5）总结反刍、当堂检测 总结梳理,反思学习目标达成情况，巩 固、深化所学内容。 一对一互查完成当堂检测题目 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 6）自我完善 训练提升 通过完成训练学案，总结课上所学， 反思目标达成，巩固学习成果。 自主训练完成训练学案 二研读质疑 1、文中的“ 我” 拜访了哪几位朋友？ 请从原文中依次找出来，在这些朋友中， 作者重点写哪位朋友? 采用了哪些修辞 手法?选出一种修辞手法说说它的作用? 解释”德高望重 ”并用”德高
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