个人支教先进事迹材料

先进事迹 2013 年 9 月 2 日，我怀着满腔热情，带着无限期望，开始支教 之旅。我将永生记住这个特殊的日子！就是这一天，我带着学校领 导的期望、嘱托，怀着满腔的兴奋与热忱，走进了*小学支教。 现在坐下来不禁感叹时间真的过得好快，一年的支教期即将结 束。记得暑假看到学校支教的通知时，心底里的那股激情也被点燃。 “支教”这两个字是被神圣的光辉包围着的。可是想想家里的两个 孩子在今年也要入学上一年级了，照顾孩子的学习及生活的重担就 得全部落到妻子一个人身上，不免又有些犹豫。家人在这时给我了 莫大的支持，他们也希望我能去参与这个神圣的任务。于是我毅然 向学校报了名。当接到通知的时候心里既有兴奋也有忐忑、一丝顾 虑涌上心头。面对陌生的环境，不熟悉的教师团队，未曾谋面的学 生。我想，怎么能在最短的时间里相处的融洽呢？带着心中的种种 设想我们支教的一行三人来到了*小学。迎接我的是这里的领导和 老师一张张亲切的笑脸，一句句亲切的问候，我不由自主地松了口 气，心中豁然开朗，他们那份亲切与热情，让我让对金家井中心小 学倍感亲切，工作未开始，心已被感动。 我的任务是我没有接触过的一年级数学课程。心里明白这也是 考验自己的时候了，经验的不足只能用态度来弥补了。好在自己的 孩子也和他们是一样的年龄，在相处起来倒也得心应手。看着一张 张可爱的小脸和他们眼睛里透出的期望，更感受到了自己的责任重 大。妻子也是小学老师，每逢周末回家时她也总会向我询问这里孩 子的生活以及学习情况。当我说孩子们缺少一些学习资料的时候， 她带着我到书店花了 800 多元钱给每个孩子选购了两本学习材料。 看到孩子们拿到学习资料时那种兴奋的表现，心里莫大的安慰，自 己的付出是值得的。 教学中，我坚持课前精心备课，积极了解学生实际，做到有的 放失，因材施教。课余时间，我会主动和学生交朋友，深入了解他 们的所思所想，及时掌握他们的不足之处，以并做到及时给予补学 补差，进行有针对性的辅导。为了促进教学，我还主动与受援学校 教师沟通交流，互相弥补。因此，我所教的科目成绩在全乡名列前 茅。我也不忘倾注更多的爱给班上的留守儿童。在他们生活和学习 上遇到困难时，我就会及时出现并给予帮助。 快进入冬天时，涞源天气寒冷，当我看到有的学生仍穿着破旧 的棉服便回家自发组织了一次献爱心捐助活动。并把这个活动告诉 了我们派出学校领导。学校领导专门开会并一致通过了决定，再由 学校组织一次全校范围的“向贫困山区学生献爱心”的大型捐助活 动。学生、家长以及教师都积极参与到了这次活动中。短短几天内 就接收到近千件棉服和大量的学习用品。有的家长还专门购买了新 书包，新文具让孩子带到学校。我们学校的一位职工自己为金家井 的孩子们购买了 500 盒油画棒、500 个图画本。当我看到满满一卡 车捐赠物品送进*小学时，心里暖暖的。车上满载的已不单纯是棉 衣、文具，它满载的是几千名学生、家长、教师对山区孩子的一份 关怀、一片爱心！ 在我们临近结束支教时，孩子们知道了我们要走的消息。他们 自己私下偷偷的开始筹备一场欢送会，当我被叫到班里时，看着黑 板上“*老师辛苦了，谢谢您”几个大字时，心里感动异常。班主任 *老师的讲话是在哽咽中完成的，孩子们也都哭的跟个小泪人一样， 我的泪水也在眼眶里打转。轮到自己说话的时候话还没出口，眼泪 已控制不住，沉静了半天才张开口。他们把自己准备的礼物一样一 样送到我手里，一张自制小卡片，一张小纸条，一支铅笔简简 单单的小礼物却饱含了孩