中国梦与大学生民族精神培养状况调查

中国梦与大学生民族精神培养状况调查 1、调研目的和意义 党的十八大之后，习近平总书记提出和深刻阐述了中华民族伟 大复兴的中国梦，进一步揭示了中华民族的历史命运和当代中国的 发展走向，指明了中国特色社会主义更长远的奋斗目标。中华民族 伟大复兴的中国梦，包含着丰富的思想内涵，其中最核心的内容是 国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦是民族的梦，也是每个中 国人的梦，需要所有中国人共同奋斗去实现。各大高校以“中国梦” 激励当代大学生的民族精神，对于激发大家的爱国情怀、坚定中国 特色社会主义自信、奋发成才将起到重要的影响作用，对于“中国 梦”的实现具有重要意义。 古往今来，一个民族的兴盛往往与民族精神的高扬同步，一个 民族的衰落伴随的则往往是民族精神的残音。可以说，民族精神是 民族存续的精神血脉，民族团结的精神纽带，民族兴盛的精神资源， 对任何一个民族的生存与发展都具有极其重要的意义。 基于以上原因，为了解我校在校学生对于中国梦与大学生民族 精神培养的认识，以及根据本次学生社会调查实施规程的要求，我 特组织组员，利用在校期间的一个多星期时间，对在校学生进行了 抽样调查，希望了解大学生中国梦的现状和特点以及对于民族精神 的看法。但是我们的着眼点绝不仅仅局限于梦想和精神的本身，我 们想要的是以梦想为载体，通过梦想来展现大学生对当今中国社会 的看法，来展现他们的内心世界和生活风貌，表达他们对于个人理 想和民族理想，个人未来和民族未来的信心和愿景。 2、调研对象 XXX 在校大学生 3、调研实施的过程 我们组通过问卷调查的形式对在校大学生进行了为期一个星期 的调查。本调研一共下发 50 份问卷调查，回收有效问卷 50 份，调 查男女比例基本相等，四个年级结构合理，学院专业分布较客观。 4、调研对象的现状 参与本次调研的学生凸显了当代大学生的年轻风貌，大部分学 生都能积极面对人生，有自己的梦想，对中国梦的认识也很客观， 他们很多都很满意现在的生活，对中国现在的国情很是看好。但对 于民族精神这方面，有部分同学表现出担忧的意向。 5、调研对象现状分析及得出来的结论 调查报告显示，很多人在理解中国梦时，有近六成的同学认为 这是我们中国人的共同追求，有少部分人认为是政府的口号，还有 一部分人认为是世世代代形成的观念，由此可以看出，有一部分同 学对中国梦的理解与认识还不够深刻，由此也可以反映出在中国梦 的宣传过程中存在的问题，这使得同学们对中国梦的了解知识停留 在口号与表面宣传的层面。为此，学校甚至政府应当积极传播相关 知识，让更多的人了解到祖国的事，并增多沟通渠道，要潜移默化 地用实际行动影响到每一个人。 在大学生对中国社会现状看法的系列探究问题中，当问及中国 社会问题的严重程度时，16%的人选择了不知道，各有共有 84%的 大学生觉得中国需要改革，其中一半的人觉得中国社会问题很严重， 不改革将会有严重后果。特别是对于我国当前面临最大最严重的腐 败问题，绝大多数同学都表示了愤懑不满之情，表示国家的执法力 度非常不够。从总体调查结果看大学生认为中国的社会问题还是很 严重的。但从另一角度看大部分大学生对实现中华民族的复兴还是 很有希望的，对中国当前面临的问题也是有一定关注的。 在调查中，我们发现对当代社会精神的主旨和重点的认识上， 有约 40%的人认为是“相濡以沫，团结互助 ”和约 20%的人选择 “全民一心，努力发展”这 2 种较为中庸的观点，与当今的和谐社 会比较吻合；但是竟然近 1/3 的人有“各家自扫门前雪，休管他人 瓦上霜”这种自私自利的观点，这说明了当代社会虽然大多数人的 观点积极，符合民族精神的要求，但是也有不少的人急功近利自私 自利，与主流精神相违背。这也反映了在市场经济高度发展的条件 下，产生出来的“趋利”理念带来的对传统精神的冲击，告诉我们 需要加强在这方面的正确引导，养成一个良好的社会风气。 中华民族精神是以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤 劳勇敢、自强不息等作为具体体现的一种精神。而作为其核心的爱 国主义最能体现几千年以来中华儿女的意志传承，也是这一精神的 价值所在。不过，在关于“中华民族精神最突出的内容”的调查中， 有近六成的人选择的是“追求真理” ，有 40%以上的人选择的是“自 强精神” ，仅有不到 20%的人选择“爱国主义 ”，这不能不说是对民 族精神的理解不到位。说明在当今社会，对中华民族精神的宣传不 够，导致有那么多的人认为“追求真理”和“自强精神”是中华民 族精神最突出的内容。回顾几千年炎黄历史，爱国主义贯穿整个历 史长河，充分体现了每一代炎黄子孙的精神传承，特别是在近代历 史上，面对西方列强的掠夺，这一方面更是得到了淋漓尽致的体现。 总体来说，大学生对中国梦的概念是认同的，大学生的中国梦 是健康积极的，但是普遍的问题是，践行梦想的决心和信心还有所 缺乏。中国的高等教育问题，当前中国社会一系列的不公平现象以 及其他的社会问题是大学生实现中国梦乃至中华民族实现复兴之梦 的不利因素。中国需要改革，高等教育需要改革，大学生也需要不 断改善提高自身的思想道德修养和科学文化修养，惟此，我们的中 国梦才能最终实现。 而另一方面，对于大学生民族精神的培养，大部分同学总的观 点是明确的，但是精神追求和政治信仰并不够坚定。在经济全球化， 价值取向多元化的时代。部分大学生经不住西方文化的冲击，在自 觉和不自觉中失去了自我，失去对我国优秀的民族精神和文化传统 的信仰，对本民族的文化表现出异常的冷淡甚至反感和排斥。其主 要表现在有些大学生对国家和民族的文化表现乏动力，沉迷于网络 游戏，逃课、缺课，不及格的课程很多；有的整天追求打工赚钱， 理想信念淡漠；艰苦奋斗、自强不息、勤俭节约精神淡化。而学校 和社会对于弘扬和培育民族精神在方式、路径、策略上存在着问题。 就教育手段和信息渠道而言，手段单一，集中于传统的封闭式填鸭 式的手法，缺乏互动和活泼的沟通，社会大众获取精神教育的途径 还停留于书本、电视等陈旧的渠道；就精神内容而言，向公众传播 民族精神的内容比较单调，缺少鲜活的事例，让人感觉抽象，不能 针对不同群体提出合适的普及方案，易于走向说教，与时代的结合 程度不高，讲理也不够透彻；不敢面对西方文化的竞争，不能直面 所在。 6、建议 当代青年人的生活时代不同，其历史责任与使命也相应地有所 不同。当代青年，很少像过去那样，在战场或艰苦环境当中经手刻 苦的锻炼，拥有壮怀激烈、报效祖国的机会与责任。但当代青年， 特别是青年大学生，同样要对自己负责、对他人负责、对社会负责、 对国家和民族负责，这是青年作为现代人所追求目标的重要标志， 也是青年成长、成才的基础。作为国家培养出的当代青年大学生， 应深感使命光荣、责任重大。 大学生应当关注时事政治,了解自己在社会关系中扮演的角色,树 立正确的人生观、世界观、价值观,把实现中国梦的大梦想同自己的 理想有机的结合起来。正如陈独秀所说青年应当“自主的而非奴隶 的；进步的而非保守的。进取的而非退隐的，世界的而非锁国。实 利的而非虚文的，科学的而非想象的” 。 一、以先进文化为基石，构筑大学生的精神支柱 先进文化是人类精神文明成果的结晶，又是推动社会经济政治 发展的巨大动力，它顺应历史潮流、反映时代精神、代表社会发展 方向、体现人民群众的根本利益。在当代中国发展先进文化，就是 发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的，科学的，大众 的社会主义文化，以不断丰富人们的精神文化需求。在高校发展先 进文化，就是要用“三个代表”重要思想，科学发展观构筑大学生 的精神支柱，引导大学生树立建设中国特色社会主义的共同理想和 坚定信念。要以“三个代表”重要思想，科学发展观拓展民族精神 的内涵，以先进文化支撑民族精神的结构体系，将大学生培养成为 弘扬民族文化的引路人、先进文化的传播者，使高校真正成为社会 主义先进文化的辐射源。 先进文化必须继承优秀传统文化，支持健康有益文化，抵制各种腐 朽文化。社会主义文化要成为我国文化的主体，必须引领和整合其 它各种文化。但是，由于历史和现实的原因，社会上还存在一些带 有迷信、愚昧、暴力、颓废、庸俗等色彩的落后文化，甚至还存在 一些如色情、反动网站等腐朽文化，特别是经济全球化给各民族的 传统文化带来了巨大的冲击，使得各民族的传统都受到了不同程度 的影响。现在的青年一代大多是改革开放以后出生的，他们对于我 们的传统文化、民族精神知之甚少。我们还要正确认识经济全球化 带来的网络文化的影响，它既丰富了大学生的精神境界，培养其现 代化的思想和观念，又在一定程度上削弱了传统文化的影响，淡化 了民族意识，不利于大学生弘扬和培育民族精神。应积极开展健康 文明的娱乐活动，占领大学生课外活动阵地 二、以历史教育为重点，培育大学生的民族精神。 中华民族精神是从中国传统文化中提炼出来的，又为传统文化 所涵盖，是中国传统文化的优秀部分、精华部分。正是因为中华民 族精神的存在、发展、充实，才使得中华民族五千年来历经磨难， 不但没有消失，反而像滚雪球般，越滚越大越紧。当各大文明古国 都消亡时，只有中国通过不断进化依然生存。 ”这充分说明了中华民 族和中华民族精神具有强大的生命力和精神内涵。尽管我国具有世 界上任何国家无可比拟的辉煌历史，然而这些年来，在重视对大学 生的中国历史教育上，我们已经到了不能再削弱的地步了。由于各 种因素的影响，中国的历史课程很少，前些年我们的高中甚至没有 中国历史教育。加上目前电视上各种历史节目都是戏说历史，不能 真实反映历史，这必然会造成这样一种状况：如果一个学生上完初 中、高中就去就业他们将终身不再接触本国历史，他们学的历史知 识早就遗忘；即使考上大学，考上文科，如果不进历史系，基本上 也终身不再接触本国历史，他们又能有多少本国历史的知识，又能 了解多少中华民族的精神内涵呢？中国的留学生没有中国历史观念， 这如何能希望他们会爱国、为中华民族服务？我们试想一下，一个 人如果对自己祖国历史都不了解不熟悉，又怎么能凭空产生中华民 族精神呢？因此面对这种状况，我们急需加强对大学生的中国历史 教育，对大学生进行中国历史教育应贯彻整个大学的全过程。因为 它在潜移默化中已经把爱国的精神、爱国的根植入到他们的心里， 使大学生了解祖国的悠久历史和灿烂文化，尤其是近代以来中国人 民为争取独立解放实现民族振兴的奋斗业绩，从民族英雄、仁人志 士、革命先烈的高尚品格和感人事迹中吸取力量，陶冶情操。这对 于在经济全球化条件下培育大学生民族精神显得尤为重要。 3、以校园文化为载体，创建大学生的精神家园 21 世纪是经济全球化的时代，也是经济、科技、综合国力高度 竞争的时代，它对培养大学生的基本素质，尤其是文化素质与民族 精神提出了更高的要求。校园是大学生学习、生活的重要空间和场 所，大学生民族精神的形成虽然离不开整个社会大环境的影响，但 教师的教育与引导、校园文化环境对民族精神的教育起着极为重要 的作用。优美高雅的校园文化环境能潜移默化地影响大学生健康成 长，充实大学生生活，培育大学生的民族精神和高尚人格。例如， 学校通过举办高水平、知识性的人文讲座，向大学生传播更广泛的 文化信息，对提高大学生的审美情趣以及对科学文化与人文精神的 感受力、领悟力有着不可替代的作用。组织大学生参观校史展览， 使其了解学校艰苦创业的非凡经历及丰厚的文化底蕴；在校园主要 活动场所建造高雅的人文景观；在教室、走廊悬挂伟人、名人的画 像、语录，营造一种文明、健康、品位高的人文氛围和精神氛围， 这些都能对大学生起到陶冶情操、激发爱国情感、鼓舞学习热情的 作用。 四、发挥互联网优势 当前互连网的发展可以说是日新月异，它的信息量更大、形式 更加多样化、选择性和参与性更强，尤其是它存在着严重的不平衡 性现象，即以英语为载体的西方文化向发展中国家单向流动，存在 “文化侵略”问题，正如新加坡前总理李光耀所说，我们正面临单 一文化的威胁。这就给高校德育带来强烈的冲击和极大的难度。国 际互联网的管理已成为一个新课题。简单依靠禁止的方法来消除网 络给大学生带来的负面影响显然是不够也是行不通的，甚至会引起 大学生的逆反心理。目前，我们应当采取积极有效的方式主动上网， 建立起高质量、大容量、有吸引力的网站，抢夺网络制高点，设立 让学生主动参与讨论的主题，特别是在网络中建立有关中华民族精 神的相关链接，在相互讨论中加深大学生对民族精神内涵的 理解，进而培育大学生的民族精神，创建大学生的精神家园。 五、培养自强自立的名族精神 1能够正视生活的困难，发挥自强精神。 不论家庭贫困还是优裕，都要正确看待家庭经济情况，理解父母的 艰辛;端正心态，摆正自己的位置，克服生活中的各种困难。在生活 中做到勤俭节约，吃苦耐劳，培养自信自强的名族精神。 2明确学习目标，在学习中自强。不断给予自己学习的动力，找准 目标，脚踏实地。学习刻苦，不断调整和丰富知识结构，在学习中 体验自强的魅力。 3努力提高思想素质，在思想上自强。积极参与学校与班级组织的 各种群体活动，积极锻炼自己各方面能力，在交流中共同进步。 4适应社会，在就业上自强。做好自身的职业规划和就业准备，在 就业过程中很好的进行自我评估与定位。将大学时期的理论与实践 经验相结合，更好的发挥自身能力。自强与自立是中华民族的优秀 品质, 也是中国传统文化中至始倡导的人格品质。自强自立对于完善个体 人格,促进个体与社会发展具有重大价值。大学生自强自立精神的培 育是个体成长与发展完善的必由之路。作为国家未来建设主力军的 大学生,其精神风貌如何,直接关系到国家未来前程。因此,培养大学 生的自 强自立精神具有重要的社会价值和战略意义 六、以学生为主体，激发大学生主动参与塑造民族精神 当代大学生是改革开放后出生的，大多数为独生子女，生活条 件比较好，他们朝气蓬勃、思想活跃、思维敏捷、精力旺盛，喜欢 参加各种实践活动。因此我们要抓住大学生的特点，以大学生为主 体，激发大学生主动参与各种实践活动的欲望，同时，又要以中华 民族精神来指导大学生的各项实践活动，以此形成良性互动，不断 增强、培育大学生的中华民族精神。当然弘扬和培育民族精神是一 项长期而艰巨的社会系统工程，这不仅需要高校德育工作者长期潜 心发挥主导作用，更需要大学生的长期主动参与配合，以做到主导 教育与自身塑 造的有机结合。因此，学校要积极采取措施开展丰富多彩的第二课 堂活动，充分满足大学生的心理需求，组织各种大学生社团，并通 过大学生社团开展读书活动、征文活动、辩论赛等，组织深受大学 生欢迎的高水平的人文讲坛和科学讲座等，使大学生们在这些有益 身心健康的实践活动中，丰富知识、陶冶情操，增强民族精神。同 时要组织大学生参与社会调查、志愿者服务活动以及各种下乡活动， 参观爱国主义教育基地及先进的厂矿、企业、农村，采访劳动模范 等先进人物，接触社会了解社会，在实践中亲自感受社会主义现代 化建设的成就，为此，我们应积极创造条件，组织好大学生参加这 些实践活动，让大学生走向社会，了解社会，并作到学以致用，以 增强对祖国和人民群众的深厚感情，并把这种对民族的浓厚感情升 华为民族精神，只有这种大学生的自我塑造、自我完善，才能积极 主动地培育民族精神、增强民族精神。 温总理说过大学生应该做到有理想，善学习，讲