长明中学2018年度校本研修总结

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 长明中学 2018 年度校本研修总结 长明中学 xx 年度校本研修总结 xx 学年我校以崇明县“十一五” 校 本研修工作的若干意见为指导，以提高 教师的教学实践能力和教育科研能力为 目标，贯彻“ 两纲” 精神和 “二期课改”目 标要求，突出学校内涵建设，对校本研 修工作进行了有力的探索，具体情况如 下： 一、高度重视、健全机制 我校成立了“ 长明中学校本研修 领导小组”，成立了以校长为第一责任 人、科研室主任为具体负责人，各条线 中层为分管负责人，各教研组为实施者， 每位教师为实际参与者的研修网络。全 面制定学校 5 年校本研修规划，发动全 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 体教师参与校本研修活动，对研修活动 的各个环节作出规范化的要求，做到了 过程性评价与终结性评价的有机结合， 有效地调动了教师参与的主动性和积极 性。 二、具体工作与成效 1、理论学习、规划发展 根据长明中学教师“十一五” 校本 研修工作规划，我们把 xx 学年叫做“师 德年”，加强理论学习，注重师德修养。 学校规定了每两周安排一次大组 的政治学习，组织教师学习思想理论 教育等杂志社出版的教师学习资料； 观看师德教育录像资料；师德修养专题 交流会等。要求做好学习笔记，于每学 期期末上交。在组织学习的同时，我们 还开展了其他提升师德修养的活动。如： 师德演讲比赛， “师德小故事 ”的征集活 动， “敬老爱老 ”活动，参观烈士陵园等。 要求教师根据学校三年发展规划， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 根据自己的专业情况和面临的实际问题， 认真制订个人三年发展规划，进一步明 确自身发展的目标和方向。 今年，我校结合校本研修活动， 组织群众性读书活动。并通过集体交流， 使广大教师从中学有所思、学有所获， 逐步养成了读书的好习惯。 通过校本研修，切实增强了教师 的职业道德修养和水平，提高了学校教 师队伍的整体素质。 2、立足实际、注重实效 本年度我校以“862”观课评课为 载体，积极有效地利用网络资源，加强 对教师的业务培训，认真观看全员培训 的理论讲座和第一阶段的展示课、第二 阶段的观摩课提供的有关内容。 通过每月的教研组长、班主任、 备课组长例会制度，有力地落实了阶段 研修内容。以年级组、教研组为单位， 定期通过专题学习、参与式研讨、观摩 活动研讨、经验交流等途径开展了一系 列研修活动。以教研组为单位，以优秀 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教研组的评选活动为抓手，着重学习研 究新课程标准 、各学科教学大纲 和相关理论知识。教研组经常安排教研 公开课，进行案例分析,使评课过程成为 教学研究资源。 学校行政班子对教师的课堂教学 进行随堂听课，然后与授课教师座谈， 听他们说课，并对这些教师的授课进行 评议诊断。 开展青年教师教学风采展示活动。 于 4 月 16 日到 5 月 23 日，进行了为期 一周的青年教师教学风采展示大奖赛， 竞赛主要围绕课堂教学开展。活动的主 题是“信息技术与课堂教学的整合” ，要 求公开课必须运用多媒体。 学校还邀请崇明县进修学校副校 长兼教研室主任龚耀昌做了新课程背 景下的备课、上课及教学评价的专题 报告，激情生动的讲解，详实的内容， 贴切鲜活的事例，为老师上了很好的一 课。 06 学年，我校邀请进修学校研训 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 部和评估中心来校，对我校各学科进行 全方位、立体式的教学调研，对语、数、 外教师进行评估，通过专家们的听课、 评课，指出了我校教师在教学中存在的 问题。 3、科研引领，实践反思 针对学校教师的特点和开展教科 研工作的需求，聘请了区教科室的专家 到我校做了科研课题申报和撰写论文等 专题讲座，营造了较好的教科研氛围。 完善了科研奖励制度，制定了学 校教科研工作的管理及考核办法，制定 了学校教科研工作的奖励办法。定期总 结和交流阶段性研究成果，及时把研究 成果转化为教师的教育教学实践。 积极动员学校教师参加县教科室 组织的第三届教师教科研成果的评比工 作，有五篇文章获第三届教师教育科研 成果评比三等奖，使学校的教科研成果 有了很大的突破。落实青年教师课题申 请工作，宣传青年教师的课题研究申请 事项，对青年教师的课题进行指导与筛 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 选，严格把好质量关。 开展了如何填写各类计划的学习 与研讨活动，提高了教师的计划设计、 组织与实施、反思与记录的能力。引导 教师定期撰写教学反思、教育叙事研究 报告，并通过组织论坛、优秀案例评选 等活动，分享教育智慧，提升教育境界。 4、同伴互助，网络研修 实施“ 青蓝工程” ，重点加强对 0- 5 岁教龄青年教师的培养。通过导师制 培训，即导师与青年教师结成对子，采 取“以老带新 ”的方法，从备课、上课、 说课、批改作业、命题、辅导、论文等 方面耐心指导，对青年教师进行传、帮、 带。 本学期我校还把青年教师安排到 各班担任副班主任，让他们跟有经验的 老教师学习带班方法，促进他们的提高。 为了展现骨干教师的教学特色和 丰采，让骨干起到引领、辐射的作用， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 我们还开展了骨干教师的交流研讨活动， 充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作 用，加快新教师、年轻教师向合格教师 和骨干教师转化的步伐。 结合教育教学改革的热点问题， 针对学校发展中存在的共性问题和方向 性问题，我们借助现代信息技术，借助 崇明教师研训博客的平台，进行了网上 大讨论。就日志而言，我校的群组排名 已在全县名列前茅。我想：研训博客对 于探索教师过程性评价制度，构建新型 的学校文化，创建和谐的校园环境，推 进校本研修的发展有着举足轻重的作用。 5、内容丰富，形式多样 我校有位教师在培训小结中写道： 八月廿日至廿四日，我校举行了为期一 周的 xx 年年暑期全员师资培训，期间 培训的项目主要有：新课程背景下备课、 上课及教学评价；教育科研课题选择与 方案设计；教育科研获奖论文交流；先 进教师师德交流会；学生心理特点与教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 师心理辅导；走进中华经典人物；观看 862 工程教学资料等等，可谓是形 式多样，内容丰富多彩。 为什么教师们对培训的内容如此 耳熟能详呢？主要原因是我们最大限度 地发挥了每位教师的主人翁意识和参与 意识。就此次暑期培训而言，大部分的 内容必须由教师的合作和参与下才能完 成。如：教育科研获奖论文交流；先进 教师师德交流会，教学研讨会，都是教 师们自己在唱主角，哪有不上心的？ 三、存在的问题 校本研修是一项新型的教师培训 活动，不光有其自主性、灵活性，而且 它的未成熟性决定了学校在实行和探索 过程中会遇到不少困惑和出现不少问题。 1、在学习理论的过程中，如果 缺乏与之相匹配的活动或者措施，它的 有效 性值得怀疑。少数活动流于形式。这 些教师认为校本培训只不过是走过场而 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 已，热情不高，主动性不强，导致有些 活动由于教师参与性不强而未能取得应 有的实效。 2、校本研修的内容与方法上还 需要继续进行探索，有待于完善。例如 研修活动缺少围绕教师日常工作难题而 开展的专题研讨。 3、师资队伍发展不均衡，中老 年教师难于很快与之相适应。 四、下阶段的思考： 1、将校本研修的实效性放在首 要位置 我们将继续加强深入第一线的指 导与研究，一切从实际出发，针对薄弱 问题，针对教师身边的问题，加强研讨， 增强互动研究，提高实效性， 2、充分利用校本研修的一切资 源。 在培训过程中，需要提供给培训 者和被培训者一系列理论参考资料、案 例、课件等，因此在实施中应进一步建 立和完备培训资料库。进一步增强教师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 间的互动，最大程度地达到资源共享。 3、进一步加强和完善校本研修 管理机制。 进一步注重教师的学习与反思， 完善每一位教师的“ 个人成长档案 ”；落 实教师个人三年发展规划；提供给每个 教师自主发展的空间和机会；完善评价、 考核的管理机制。使校本研修真正彰显 出我们学校的特色，办出使海岛人民满 意的教育。 2014 2014 学年第一学期 江口小学语文校本研修工作总结 本学期以来，我校语文校本研修 工作按照学期初制定的工作计划，全体 语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业 业，踏踏实实全面贯彻语文校本研修工 作的要求，有目的，有计划，有步骤地 加强课堂教学改革研究，以全面提高本 组语文教学水平及语文教学质量，全面 提高学生的语文素养为目的，开展了形 式多样的校本研修活动，现总结如下： 一、认真学习理论，更新教育观 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 念 本学期，我们全组老师认真研读 语文课程标准 ，了解了每个年级段 的教学目标和要求，开展了新课程理论 下的课堂教学标准讨论工作，之后又通 过个人自学、组内交流等多种方式来学 习新课程，把握新课程，以转变观念， 形成新的课程观、教师观、教学观、课 堂观、质量观，并且组织教师参加语 文课程标准的考试，切实融会贯通课 程标准的要求，用以指导自己的教学工 作。 二、以“ 课堂教学”为主阵地，深 入开展校本研修工作 认真积极地开展校内听课活动， 促进教师集体教学水平的提高，一直是 我校搞好校本研修的主要工作。近年来， 随着学校教师队伍的不断壮大，我们语 文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不 同的教师在校本研修这个集体中共同成 长呢？我们的做法是： 1.努力培养年轻教师。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 开学初，由新教师上汇报课，全 体语文教师针对课提出中肯的建 议，年轻教师虚心接受教师的指 导，学期中期对新教师进行反复的磨课 活动，加上教师自己反复的学习、研究， 在一学期的磨练当中，年青教师的教学 水平有了质的飞跃，尤其是特岗教师汪 莎、田小惠的上课进步特别明显。 2. 组织教师外出参加各种形式的 听课活动 学校老师外出学习和听课，无论 是县级的优质课调讲、省级的优秀课展 示课，还是校外组织的各种培训和讲座， 我校都会积极组织老师参加，回校后及 时把学到的理论及收获同全体教师交流， 并且写出自己的心得体会，共全组教师 共同分享。 3.开展多种形式的公开课活动 近几年来，我校语文校本研修活 动开展了 “实验教师上公开课、学科带 头人上示范课、新教师上汇报课， 、精 品课展示、青蓝工程结对听课、集体备 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 课及对青年教师的磨课活动及领导的推 门课”，在这些活动的开展中，教师积 极参与，教师之间相互学习，一起讨论， 共同参与，发挥着传、帮、带的作用。 每次活动，我们都认真抓好以下环节： 组织听课，评课、总结，效果明显。 三、进一步落实集体备课制度 “尺有所短，寸有所长。 ”每个人 都有他的长处和短处，如果能相互学习、 相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能 事半功倍。但由于种种原因，以往集体 备课常常流于形式。本学期我们认真落 实教导处有关规定，严格纪律要求，改 进组织方式，在备课组内实行定课题、 定时间、定主讲人、全体参加的做法， 在很大程度上提高了集体备课的 质量。在集体备课中我们力求做 到统一思想，统一进度，统一练习，特 别是在备教学目标，备学生练习，备教 学方法时能集思广益，取长取短，同时 通过集体备课，及时了解教育教学情况， 针对教材的特点，不断地进行探索、改 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 革、创新，尤其是本学期为了帮助特岗 教师的成长，教研组专门针对特岗教师， 确立课题，共同备课，帮助了他们的成 长。 四、教学常规检查常抓不懈，落 实到位 为了使教学工作规范化，制度化， 科学化，条理化，每个月的常规检查， 都很抓落实，不走过场形式，认真细致， 发现问题及时整改。通过督促、检查教 师们形成了工作习惯，每到月底总能及 时完成各项任务。 五、校本教研中要 多关注自我反思，作为一名语文教师要 努力在认真反思中前行 “自我反思是教师个体与自身的 对话，它是开展校本教研的前提和基础。 ”校本教研强调教师就是研究者，离开 了教师个体的参与，校本教研将失去它 的生命力。作为一名教师，在校本教研 中一定要学着不断反思，每当参与一项 课题的研究或者和同组的同事们或者校 本研修论坛里的学员们交流时，都要想 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 一想如果自己遇到类似的问题自己应该 怎么做，想着如何最大限度地学习别人 的优点克服自己的缺点，以使自己更快 地进步和提高。 比如在校本教研的时候，我们同 组的其他教师总是会对一节课或者某一 位教师身上存在的缺点进行实事求是地 剖析，在这个时候我们就需要及时记录， 并且深刻地做以反思，如果同组的教师 给自己提 出了一些好的建议，自己一定要 听从并且尽快改正自己的缺点，我争取 在远程培训平台的带动下，争取在校本 教研的大气候下尽快地成长起来！ 六、积极开展课题研究及结题工 作 教学改革和教学科研是提高教学 质量的根本出路，我们语文校本研修活 动在学校及教导处的带领下，以提高课 堂教学质量为目标，不断地进行探索、 改革、创新。利用教研活动进行学习、 交流，取长补短，以不断提高课堂教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 能力和教研水平，积极参与课题研究， 深化课堂教学改革，积极参与课改实验。 这学期，我校申报的安康市基础教育小 课题 “写字教学策略研究” ，教师积极 投入研究中。总之，在本学期里，我们 语文组的老中青年教师处处带头垂范， 新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一 定的成绩。 但我们也看到了困难和不足： 1.对学生的课外阅读指导还不够， 在学生活动的组织上依然没有跳出应试 教育的束缚，对其语文综合素养的提高 关注不够。 2.活动的形式不够多样； 3. “教学模式 ”只进行了理论学习， 各班也在摸索实践，但没有进行“教学 模式”的提炼工作。 不过我们相信，只要全校上下切 实更新教育观念，真正坚持正确的办学 方向，在总结本学期经验教训的基础上， 在各位教师的共同努力下，我们组下学 期各方面的工作会做得更好，对此，我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 们充满信心。 20142014 年熨斗中学校本研修 实施方案 校本研修是新课程实施的重要支 撑，是教师成长的支点，是学校发展的 有效途径。为推进课堂教学改革科学有 效进行，提升教师的研究能力，解决课 程实施和教学改革过程中存在的问题， 构建以校为本、以研导修、以修促研的 工作机制，提升学校教育教研水平，特 制定本方案。 一、指导思想 以校为本的研修制度是促进教师 专业成长与发展的重要举措，是推动我 校可持续发展的不竭动力和重要举措。 校本研修要立足本校实际，以新课程为 导向，以促进每个学生发展为宗旨。坚 持以“学生发展、教师发展、学校发展 “为出发点，以教师个人的自我反思、 教师团队的同伴互助、专业人员的专业 引领”为核心要素。引领我们的教师在 理论学习中提升，在实践反思中领悟， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 在案例分析中突破，在互动交流中进步， 在课题研究中发展，在校本研修中成长， 最终走上专业发展的道路。使学校成为 学习型组织，教师成为学习型成员，推 动课程改革目标的全面落实。 二、基本原则： 坚持教师为主导、学生为主体的 原则；针对性原则；自主性原则；协作 性原则；开放性原则。 三、组织管理 ： 1、加大对校本研修的领导。成 立由校长、副校长为首的校本研修指导 小组，由教研处负责具体研修工作，明 确目标，责任到人。 2、加强校本研修的过程管理。 抓好校本研修的考勤、记录、考核、总 结等工作。实行研修听课制度，每学期 每位教师至少听课 20 节，做好听课纪 录。 3、做好校本研修资料的管理。 校本研修资料是学校接受业务管理部门 监控与评价的重要依据。校本研修资料 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 包括各门校本课程的研修计划、培训记 录、成果、成绩、总结。 4、建立教师专业发展档案，制 定教师发展规划。 5、鼓励教师在各种报刊、杂志、 网络论坛上发表论文或学术文章和申报 课题，对研修活动开展良好的教研组给 予表彰，对表现突出的教师给予奖励。 四、研修目标。 1、通过研修学习，使教师形成 自觉研修的习惯和能力，树立规范的自 觉的备课意识及质量意识，使课堂教学 的效果明显，科研气氛浓郁。 2.通过校本研修，解决教师在教 育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求 解决问题的有效途径和方法。 3、以研导修。在研究中进修， 在研究中提高教师素质，确保进修的专 业方向性、问题针对性和工作适用性。 以修促研，健全研究队伍，提高教育科 研的质量，增强教育科研的导向功能。 在研修中工作，在工作中研修。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 4.通过校本研修，巩固教师爱岗 敬业、热爱学生的高尚情操，形成良好 的师德修养，树立新型的教育观、教学 观、学生观。 五、研修方法。 1、坚持以教研组活动为中心,开 展课堂教学研究和学习，提高课堂教学 效率。 以备课为中心，以课例为载体， 开展课堂教学创新研究。认真学习 2014 版新课程标准，以课标为基准各教研组 组织开展有实效的集体备课，研究出符 合教学目标的优质课。通过集体备课、 组织公开课、撰写教学案例、撰写教学 反思、集体评课、专题学习、主题研讨、 案例交流、理论学习等活动形式，丰富 教师理论，更新教师观念，提高教师的 教学基本功和实践能力，探索适应新课 程的教育教学模式。 构建有效课堂，追求教学实效。 加强教研组建设。每周固定时间 开展教研活动，商讨教学问题，落实工 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 作计划。每学年分时段开展学科赛教和 学科知识竞赛活动。 抓骨干教师队伍建设。提升骨干 教师的知名度，组织骨干教师开展扎实 有效的校本研修活动，促其为组内教师 作出表率，实现由个体优秀向群体优秀 的发展。实行骨干教师课堂开放，发挥 骨干教师的引领作用，促进其自身的专 业发展。 2、开展常规培训。 建立新老教师帮扶制度。以老 带新,指导青年教师开展教学活动及制作 优质课件、上高质量的汇报课。总结青 年教师教学反馈、教学常规、师德等方 面存在的问题并提出改进意见。帮助青 年教师尽快成熟成长。 开展学科专业技能展示与训练活 动。采用集中培训与自学培训相结合的 方式对教师进行粉笔字、普通话、师德 的培训与考核。利用每周周末时间由学 校领导主持开办各类讲座，提升青年教 师的综合素质。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 外出培训。选派教师外出学习。 对于外出学习的老师学校提出明确的要 求：做好学习笔记，回来后交流研修体 会等。通过外出学习和交流这种培训形 式，更好地发挥以点带面的作用，实现 外出学习的资源共享，为 校本研修增添新的生命活力。 班主任培训。由德育处负责以新 课改背景下如何培养学生良好的行为习 惯为切入点,就如何加强教师的语言艺术、 拉近师生距离，让班级管理精细化，培 养学生的自我管理能力，发挥班团干部 的作用等主题进行交流和探讨。采用自 学、听专家讲座、班主任讨论、个人反 思、案例分析等培训形式。 建立校际交流制度。实现校际协 作、互动。积极参加县域教学交流活动， 通过大型活动，锻炼教师队伍，扩大学 校影响。同时实现学校间资源共享与交 流，促成各校共同发展。 3、反思交流积极开展多形 式的教研活动；要求每一位教师主动参 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 与各类教研活动，主动与同事交流实践 中的成功与失败。及时反思课堂教学行 为，撰写教学后记、教学案例，并在教 研活动时进行交流分析。实行每月二篇 的教学反思撰写制度，逐步让教学反思 成为我们每位教师的一种习惯、一种需 要。 4、课题研究与校本教研相 结合结合学校实际，将课题研究与校本 培训、校本教研融合起来，提升实施新 课程的水平。建立教学研究课题制度， 实现教研、科研相结合。提出针对我校 实际的课题，以课题研究为推动力，围 绕学校发展目标，针对学校面临的问题， 用科研方法寻找解决学校实际问题的思 路。 总之，校本研修工作是一项系统 工程，在学校领导的重视和全体教师的 努力配合下，经过长期不懈的努力，我 校的校本研修工作必将迈上一个新台阶。 中学校本研修工作总结 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 根据县进校“ 十二五 ”校本研修工 作的若干意见为指导， 以提高教师的教学实践能力和教 育科研能力为目标，贯彻课改目标要求， 突出学校内涵建设，对校本研修工作进 行了有力的探索，具体情况如下： 一、高度重视、健全机制 我校成立了“ 校本研修领导小组 ”， 确立了以校长为第一责任人、教导主任 为具体负责人，各中层领导为分管负责 人，各教研组为实施者，每位教师为实 际参与者的研修网络。全面制定学校 5 年校本研修规划，发动全体教师参与校 本研修活动，对研修活动的各个环节作 出规范化的要求，做到了过程性评价与 终结性评价的有机结合，有效地调动了 教师参与的主动性和积极性。 二、具体工作与成效 1、理论学习、规划发展 加强理论学习，注重师德修养。 学校规定了每两周一次大组的政治学习， 组织教师学习思想理论教育等杂志 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 社出版的教师学习资料；观看师德教育 录像资料；师德修养专题交流会等。要 求做好学习笔记，于每学期期末上交。 在组织学习的同时，我们还开展了其他 提升师德修养的活动。如：师德演讲比 赛， “师德小故事 ”的征集活动， “敬老爱 老”活动，参观烈士陵园等。 要求教师根据学校三年发展规划， 根据自己的专业情况和面临的实际问题， 认真制订个人三年发展规划，进一步明 确自身发展的目标和方向。 今年，我校结合校本研修活动， 组织群众性读书活动。并通 过集体交流，使广大教师从中学 有所思、学有所获，逐步养成了读书的 好习惯。 通过校本研修，切实增强了教师 的职业道德修养和水平，提 高了学校教师队伍的整体素质。 2、立足实际、注重实效 学校以“ 高效课堂”观课评课为载 体，积极有效地利用网络 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 资源，加强对教师的业务培训 ，认真观看全员培训的理论讲座和第一 阶段的展示课、第二阶段的观摩课提供 的有关内容。通过教研组长、班主任、 备课组长例会制度，有力地落实了阶段 研修内容。以年级组、教研组为单位， 定期通过专题学习、参与式研讨、观摩 活动研讨、经验交流等途径开展了一系 列研修活动。以教研组为单位，以优秀 教研组的评选活动为抓手，着重学习研 究新课程标准 、各学科教学大纲 和相关理论知识。教研组经常安排教研 公开课，进行案例分析,使评课过程成为 教学研究资源。 学校行政班子对教师的课堂教学 进行随堂听课，然后与授课 教师座谈，听他们说课，并对这 些教师的授课进行评议诊断。开展青年 教师教学风采展示活动。于 4 月 16 日 到 5 月 23 日，进 行了为期一周的青年教师教学风 采展示大奖赛，竞赛主要围绕高效课堂 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 教学开展。 学校还邀请专家做了新课程背 景下的 “高效课堂 ”的专 题报告，激情生动的讲解，详实 的内容，贴切鲜活的事例，为老师上了 很好的一课。 我校邀请进修学校研训部和评估 中心来校，对我校各学科进 行全方位、立体式的教学调研， 对语、数、外教师进行评估，通 过专家们的听课、评课，指出了 我校教师在教学中存在的问题。 3、科研引领，实践反思 针对学校教师的特点和开展教科 研工作的需求，聘请了区教科室的专家 到我校做了科研课题申报和撰写论文等 专题讲座，营造了较好的教科研氛围。 完善了科研奖励制度，制定了学 校教科研工作的管理及考核 办法，制定了学校教科研工作的 奖励办法。定期总结和交流阶段性研究 成果，及时把研究成果转化为教师的教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 育教学实践。开展了如何填写各类计划 的学习与研讨活动，提高了教师的计划 设计、组织与实施、反思与记录的能力。 引导教师定期撰写教学反思、教育叙事 研究报告，并通过组织论坛、优秀案例 评选等活动，分享教育智慧，提升教育 境界。 4、同伴互助，网络研修 实施“ 青蓝工程” ，重点加强对青 年教师的培养。通过导师制培训，即导 师与青年教师结成对子，采取“以老带 新”的方法，从 备课、上课、说课、批改作业、 命题、辅导、论文等方面耐心指导，对 青年教师进行传、帮、带。 本学期我校还把青年教师安排到 各班担任班主任，让他们跟有经验的老 教师学习带班方法，促进他们的提高。 为了展现骨干教师的教学特色和 丰采，让骨干起到引领、辐射的作用， 我们还开展了骨干教师的交流研讨活动， 充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 用，加快新教师、年轻教师向合格教师 和骨干教师转化的步伐。 5、内容丰富，形式多样 我校举行了为期一周的 11 年暑 期全员师资培训，期间培训的项目主要 有：新课程背景下高效课堂上课及教学 评价；教育科研课题选择与方案设计； 教育科研获奖论文交流；先进教师师德 交流会；学生心理特点与教师心理辅导； 走进中华经典人物；观看高效课堂教学 资料等等，可谓是形式多样，内容 丰富多彩。 三、存在的问题 校本研修是一项新型的教师培训 活动，不光有其自主性、灵活性，而且 它的未成熟性决定了学校在实行和探索 过程中会遇到不少困惑和出现不少问题。 1、在学习理论的过程中，如果 缺乏与之相匹配的活动或者措施，它的 有效性值得怀疑。少数活动流于形式。 这些教师认为校本培训只不过是走过场 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 而已，热情不高，主动性不强，导致有 些活动由于教师参与性不强而未能取得 应有的实效。 2、校本研修的内容与方法上还 需要继续进行探索，有待于完善。例如 研修活动缺少围绕教师日常工作难题而 开展的专题研讨。 3、师资队伍发展不均衡，中老 年教师难于很快与之相适应。 四、今后研修工作的思考： 1、将校本研修的实效性放在首 要位置 我们将继续加强深入第一线的指 导与研究，一切从实际出发，针对薄弱 问题，针对教师身边的问题，加强研讨， 增强互动研究，提高实效性， 2、充分利用校本研修的一切资 源。 在培训过程中，需要提供给培训 者和被培训者一系列理论参考资料、案 例、课件等，因此在实施中应进一步建 立和完备培训资料库。进一步增强教师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 31 间的互动，最大程度地达到资源共享。 3、进一步加强和完善校本研修 管理机制。 进一步注重教师的学习与反思， 完善每一位教师的“ 个人成长档案 ”；落 实教师个人 5 年发展规划；提供给每个 教师自主发展的空间和机会；完善评价、 考核的管理机制。使校本研修真正彰显 出我们学校的特色，办人民满意的教育。 大坝中学校本研修工作总结 按照上级的研修要求，我校已全 面地完成了本学年的研修任务，并根据 我校的实际，创造性地开展工作，取得 了良好的成绩，形成了可喜的局面， “务 实、规范、灵活、高效” 的研修风格已