关于政工干部自身道德修养的思考

关于政工干部自身道德修养的思考 李 涛 （株洲职业技术学院 湖南 株洲 412001） 摘 要：思想政治教育工作是一项极其重要的事业，是关系到社会主义事业 兴旺发达，后继有人的活动，这决定了政工干部道德修养与一般的职业道德修 养有着根本的不同，它具有高于一般职业道德的特点。 关键词：政工干部 自身 道德修养 当今时代，人们倾向于以新的目光审视一切，思想政治教育工作自然是在 这一审视之中。作为思想教育战线上人类灵魂工程师的政工干部，其自身的道 德修养关系到我国和谐社会能否建成。所以，政工干部的自身道德修养成为广 大人民群众审视的一个焦点。 1 政工干部自身道德修养高于一般的职业道的自身德修养 1.1 政工干部道德修养涵盖面广，渗透性大 政工干部道德修养与一般的职业道德修养是不同的，一般说来职业道德修 养是某种职业范围之内的所特有的道德修养要求，是独立于公德私德之外的作 为一种独立的道德形态职业道德，一般不扩大到社会公德、个人私德的领域。 也就是说，如果我们认定政工干部道德修养是一般的职业道德修养，那么政工 干部道德修养仅仅指政工干部从事这一职业时的道德修养要求，而不能涵盖政 工干部作为一个普通人的公德和私德修养，更不能渗透到政工干部工作之外的 生活中。但实际上，政工干部并非如此，政工干部道德修养不仅涵盖面远远超 出了职业道德修养的所辖范围，而且还渗透到政工干部的公德与私德修养的领 域，使政工干部的整个生活中都充满了作为一个政工干部所应具有的道德修养 要求，而无上下班之区别，即使政工干部走出办公室，下班回家，人们仍会以 一个政工干部的标准去看待他，衡量他，以致政工干部在社会公共场合以及私 人生活中也必须持有政工干部的身份标准。如果某个政工干部在道德修养上表 现出一些与政工干部身份角色不符的行为，大家就会指责他：“当政工干部的 怎么会这样？太不像话”等等。在人们的眼中政工干部应该是各方面都非 常优秀的人物，无论在单位内，还是在单位外。而一般的职业道德修养很少有 政治干部这样的要求，营业员下班以后人们并不以一个营业员的标准去要求他， 他在公共场合和个人生活中的一言一行并不涉及其行业规范，而政工干部则不 然，政治干部的道德修养是超出职业之外而又渗透在公德和私德之修养中的。 当然政工干部道德修养并不是做政工干部的这个人的所有的道德修养，而是政 工干部在关系到思想政治教育方面的涉及到教育领域的可以对教育领域发生影 响的职业生活、社会公共生活和私人生活中应该持有的道德修养。政工干部道 德修养是对一般职业道德修养的超越，这是由思想政治教育的本质决定的。 思想政治教育工作是一项极其重要的事业，是关系到社会主义事业兴旺发 达，后继有人的活动，这决定了政工干部道德修养与一般的职业道德修养有着 根本的不同，政工干部本身具有教育性。政工干部的行为不仅涉及到自身，更 重要的是要考虑到对群众的影响，思想政治教育赋予了政工干部这一特定的社 会角色也赋予了政工干部特殊的道德修养要求。作为思想政治教育者的政工干 部，不仅是作为劳动者而存在，而且作为劳动手段而存在，劳动的执行者和工 具是融合在一起的。一个技术精湛的工人，尽管个人生活不检点，还可以顺利 地工作。但作为一个政工干部，不要说生活不检点，就是没有树立正确的世界 观、人生观和价值观，都难以胜任本职工作。工人只是作为劳动者，本身面对 的是机器；政工干部作为劳动者和劳动手段，他本身面对的是人，从事的是塑 造人的灵魂与精神的工作，其劳动本身就有对劳动者及劳动手段的道德修养要 求。 1.2 政工干部道德修养要求高，示范性强 思想政治教育工作是一项神圣的事业，作为政工干部就要把思想政治教育 工作看成是可以托付终身的事业，而不能仅仅当作谋生的职业。职业道德修养 是从事某一职业的人所应遵循的基本的道德修养要求，而作为政工干部仅仅具 备了一般的职业道德修养要求是远远不够的，还不能说是具有了真正意义上的 政工干部道德修养。政工干部道德修养无疑是高于一般职业道德修养的。在政 工干部思想政治教育中体现出来的应该是一种强力的责任心心而不仅仅是职业 感，思想政治教育要求政工干部做一个能够为思想政治教育献身的教育者，而 不是仅仅靠以此谋生的说教者。 “学高为师，身正为范” 。 政工干部道德修养不仅要求高，而且示范性强， 这表现为政工干部道德修养上的一个道德验证效应，即政工干部要求群众做到 的，自己首先要能够做到。一个政工干部宣讲社会主义的人生观和价值观，群 众就期望其言行一致，能够说到做到。如果政工干部说到而自身做不到，学生 就会怀疑其正确性从而降低思想政治教育效果，这就要求政工干部不仅要做言 之师，而且要做行之师，不仅要能够坐而论道，而且要能够起而行之。一个人 虽然满腹经纶，但道德修养平平甚至还有劣迹，这样的人就不配为政工干部。 自我党创建至今，为人们所称道的优秀政工干部，都是道德修养高尚的人。他 们以自身的卓越品行，在群众中树立了光辉的形象。在生活中提起某某是政工 干部，人们就会认为他的品质应该是不错的。因为社会赋予政工干部一个预先 的设定，政工干部总是道德修养较高的人，要不也不能成为政工干部。既然是 政工干部，道德修养上也不应该是差的。 政工干部道德修养的高要求、强示范性，要求政工干部不仅要以言立教， 更要以身立教，这使得政工干部的个人生活也具备了教育性，使政工干部时刻 生活在社会的监督之中。政工干部道德修养要求政工干部不仅在教育中要堪称 楷模，而且在家庭和社会中也要作出表率。政工干部在道德修养方面，无论公 德还是私德修养，一旦出了问题，总会引起社会上强烈的反响。因为这和人们 对政工干部的道德修养期望形成了巨大的反差，一个道德修养水平低下的政工 干部，不仅影响到自身的信誉，而且影响到群众对的党的思想政治工作的信任， 还影响到政工干部队伍的整体形象。我们虽不能强求每个政工干部都是典范， 但政工干部至少应该做到在职业道德公德和私德修养上无可厚非。当然，道不 远人，远人非道，政工干部道德修养的要求不能脱离思想政治教育实际和政工 干部生活的实际，政工干部道德修养有时难免会与公德及私德修养出现冲突， 如政工干部对子女的教育与思想政治教育任务之间的冲突，政工干部自身的价 值观念与思想政治教育理念之间的矛盾等等，对于这些冲突和矛盾，我们所应 做的是既不能用政工干部道德修养限制政工干部作为社会普通一员的私人生活， 也不能让政工干部的私人生活悖离政工干部道德修养。政工干部道德修养与公 德私德修养之间应是和谐一致共存共荣的。 2 当代政工干部自身道德修养的思考 政工师是做人的思想政治工作的人类灵魂工程师，必须努力提高自己的思 想政治素质和业务水平，热爱政工事业，诲人不倦，为人师表。政工干部要具 备符合他们的崇高称号的各方面的素养，就要加强自身的道德修养。 教育者最需受教育。现代政工干部道德修养的目的，就是要培养适应现代 时代和现代社会发展要求的具有良好道德修养的政工干部。这种新型的政工干 部，应该具有现代政工干部所要求的内在道德修养而不仅仅外在的道德规范。 政工干部道德修养在社会角度上是一种应然的存在，是一种理想与期望，是外 在的规则。社会主义改革时代真正的政工干部道德修养，是全体政工干部在道 德修养上的全部表现，这些规范与要求只有转化为实然的存在，转化为每个政 工干部在具体工作实践中的道德风貌，才能真正体现出意义，发挥其作用。 2.1 实现政工干部自身修养,重在内化 道德修养是一个借助主体智慧努力探索、不断建构从而达到自主、自觉的 过程，是人们自己创造建立的一种自我肯定、自我发展的手段，是人探索、确 证自己的一种重要方式。而政工干部道德修养就是要帮助政工干部通过自己的 实践和理性思考作出自己的判断和决策，不断完善自己的道德修养。因此，没 有政工干部主体自觉、自愿的参与，就不可能有真正的道德修养。而要坚持政 工干部道德修养的主体性原则，就要在道德修养过程中，深入政工干部生活实 际，充分发挥政工干部主体的选择性、自主性、能动性、创造性，重视政工干 部的体验、感受、要求，培养政工干部的自我道德修养能力，使之成为政工干 部道德修养发展的积极能动的主体。只有这样，才能使政工干部把自身道德修 养逐渐从他律到自律，不再把自身道德修养看作是外在的约束和限制，而是当 作一种自身完善、发展的主动追求。达到了这一境界，实现了道德修养的内化 与认同， 现代政工干部自身道德修养应力避只注重外铄性要求。而要激发政工干部 内在的主动性、外铄性要求只能够造就外显的行为。而不能够使人做到“慎独” ， 在无人监督时就不能够自控。激发内在的主动性，才能够真正提高道德修养标 准，进而指导行动。 2.2 实现政工干部自身道德修养，重在实践。 道德修养的本质是实践的。在中国共产党领导的新民主主义革命和社会主 义建设中政工干部涌现出的优秀政工干部，都是因为在他们的人生道路上实践 了自身道德修养。我国目前政工干部自身道德修养状况之所以出现一些负面现 象，很大程度上与坐而论道、空发议论的道德修养形式有关。事实上，政工干 部自身道德修养本身具有强烈的实践性特征，它不仅仅是外在道德修养的简单 灌输，而且要完成规范的内化和道德修养的自律。只有通过实践，促进政工干 部将自己的道德修养付诸实践，才能真正提高政工干部自身道德修养水平。 当代政工干部的自身道德修养并不是象古代学者那样闭门思过，而是在工 作实践中进行的自身道德修养。教育不仅是实践的过程也是实践的结果。关门 修炼不仅是不可能的，而且是有害的。在育人中育己是干群互动的，是教育别 人和教育自己的和谐统一，政工干部要学会向群众学习，也要学会在不断的实 践中反省自己，政工干部是在与群众的互动中不断提高和发展的。政工干部在 对群众进行宣传教育时，也不能停止自己道德修养上前进的步伐，而是要及时 地进行自我批评、自我鼓励、自我调节，努力向自