美术课题小结

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 美术课题小结 我县地方文化资源十分丰富，我们 课题组将享有“ 南国小长城 ”之美誉的白 崖寨作为活动式教学与地方文化资源 的开发和利用课题研究的一个研究对 象。通过多次课题组会议，最终确定了 研究方案。xx 年 10 月 29 日，利用星期 六的时间，课题组成员带领五十名六年 级的学生乘车到达白崖寨所在地的趾凤 乡。趾凤乡政府非常重视我们这次课题 研究，指派分管旅游的办公室贺桂华主 任热情地接待了我们。通过采访贺主任 和当地的一些老人，让课题组的老师和 学生进一步了解到了白崖寨的历史和一 些有趣的传说。然后在趾凤乡白崖寨管 理处负责人的向导下，我们深入白崖寨 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 实地考察，通过摄影、写生等形式记录 下了白崖寨的美丽风光，并且学生根据 白崖寨是一个古战场的特征和一些美丽 的传说进行了想像创作画。这次调查研 究，让师生们的心灵与地方文化资源进 行亲密接触，使我们感受很深。 调研回来，我们根据收集的相关 资料，拟写了课题的课程开发研究报告 南国小长城白崖寨 ，把地方文 化资源与课堂教学进行有效的整合，并 且宋建军老师上了一节研讨课白崖寨， 我为你设计名片 ，课后进行了广泛深 入地研讨，取得了良好的教学教研效果。 通过这次课题研究活动，现总结 如下： 一、美术教学资源开发的重要性 和必要性 xx 年 6 月基础教育课程改革纲 要要求改变课程管理过于集中的状况， 增强地方、学校及学生的适应性。新颁 布的美术课程标准中明确提出我们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的美术教育要“ 引导学生参与文化的传 承与交流”、 “培养学生对祖国优秀美术 传统的热爱” 、 “在广泛的情境中认识美 术”等。 从这种意义上说，让学生接触本 土美术文化，了解当地人文历史、自然 风光、风土人情，从而认识社会、了解 本土文化，培养学生保持和传承地方文 化的意识，以适应未来社会发展的需要。 我们课题组选择了具有鲜明地方文化特 色的“南国小长城 白崖寨 ”作为研究 内容，第一次让广大学生真正了解了这 些宝贵地方文化资源。通过把这些本土 文化转化为教育资源，让学生们明白了 自己的责任感和传承本土文化的决心。 二、学校教育不能脱离生活本身 通过对当地文化资源的调查研究， 极大地丰富了美术教学资源，我们把当 地的本土文化与学生的学习结合起来， 学生对本土文化充满了好奇心，他们积 极地参与到研究中，亲自体验到了地方 文化的精髓所在，也影响到了他们的价 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 值观和身心的发展，真正地从生活中得 到了启迪，提高了他们综合素质。 三、通过课题研究，教师的新课 改意识增强 教师对课程的理解更深刻了，他 们从中明白了教学不只是忠实地传递和 接受课程的过程，更是课程创造与开发 的过程。教师投身课改的热情也更高涨 了。教师的教育理论水平、教科研能力 也得到显著提高。在地方文化资源的开 发和利用的课题研究中，他们参加了大 量的理论学习，承担有关的研究任务， 撰写了一些有价值的课题研究论文和新 课程教学案例设计。这些过程也是自身 提高的过程。 四、对今后研究的思考： 南国小长城白崖寨课题 研究已告一段落，随着美术课程改革的 不断深入，以及素质教育的不断向前发 展，我们将面临许多新的美术研究课题。 为此，我觉得在下阶段的课题研究中应 注意以下几个问题： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 1、建立师资培训体系，做好课 题研究的相关理论、技能准备。 教师在课题研究中起着引领示范 的作用。他关系到课程改革的成败，新 课程的改革就要求教师自身改革。在改 革中不断成长，才能担当教科研的重任。 首先教师要进行系统的理论知识学习， 并邀请专家作指导培训，使自己的理论 水平尽快提高。其次要提高课题研究的 策略，通过课题组会议、讲座、研讨课 等来深化对课题的认识和研究。 2、要进一步推进、提高课堂教 学效益。把地方文化资源更好地转化为 美术课堂教学资源，让学生受益。 3、不断加强阶段目标的研究， 适应校本教材的推广和使用。将美术课 程资源的开发和利用深入地推进。 通过这次课题的实验，我们有很 多收获，但更多地发现了自身的不足， 如教师的教科研水平较低，学生的参与 面不够广等问题一直困绕着我们。但通 过本次课题研究，更多地让我们美术教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 师得到了锻炼，让学生在本土文化中得 以熏陶，使他们明白了自己的责任感， 提高了他们的美术学习能力。通过课题 成果展示，让更多的人了解了当地文化 资源，这对民族文化的保护和传承至关 重要。 小学美术以儿童油画为载体， 提升学生美术素养的实践研究 20149-20141 课 题研究阶段小结 我校的总体育人目标是基础扎实、 素质全面、特长明显、见多识广。彭校 长也常说这样一句话“ 没有艺术的人生 是不完美的人生，没有体育的人生是不 阳光的人生。 ”可见素质教育对于人的一 生有多么的重要，其中艺术对于人的一 生就有很大的影响。在这样的教育环境 下，我们美术组开展了小学美术以儿 童油画为载体，提升学生美术素养的实 践研究 。开展此课题的目的是以学习 油画知识的相关内容以及油画的表现方 式，帮助学生提高绘画的水平，延续绘 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 画的兴趣，拓宽学生的艺术视野，丰富 我校学生的艺术文化底蕴。 这学期我们美术课题组在确立了 此课题研究的方向之后，首先通过美术 课堂的常规教学对全校学生进行了调查 和了解，他们对一些世界美术文化知识 方面掌握的情况，结果发现很多学生到 接近六年级了，还不了解世界著名的荷 兰画家凡高是谁，他的代表作品是向 日葵？印象画派的创始人是法国画家 莫奈，他的代表作是日出.印象等等 都不知道。鉴于此，我们美术课题组的 成员从以下几方面展开了课题研究： 一是对一至十二册的美术教材进 行了疏理，根据教材的内容与网络信息 资源进行有效的整合，重组了油画教材 的内容，以每年级每学期推进 2-3 课以 油画为主题单元的教学方式，对全校学 生在世界油画知识与自我表现方面进行 有序的熏陶。 二是通过一二年级的儿童画校本 课程的集体辅导方式为主，以油画工作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 室的个别辅导方式为辅，在这样相辅相 成的课题研究活动下，学生的油画知识 和表现技能技法等都得到了有效的提升。 三是学校的十二五课题是以 “少教精学”为主旨的怀德课堂文化的实 践研究其中研究的方向一是课堂要体 现出“游戏精神 ”，二是教学活动要显现 出“少教精学 ”的教学理念。因此我们课 题组也以课题研究课的活动方式与学校 十二五的总课题结合进行研究，如徐艳 老师的区级研究课画自己 ，导入环 节就是师生们在漫话怀德大舞台节目下， 引入欣赏我校油画工作室同学的作品并 巧妙揭题，既合理地运用了我校的校本 资源，又激发了学生的学习兴趣，通过 欣赏大师的油画自画像知道了艺术大师 的相貌特征，又学习了大师们用油画表 现自我的的方法。整个教学的活动主线 以看一看作品、读一读儿歌、量一量身 高、玩一玩魔术、赏一赏大师、领一领 步骤、画一画自己、评一评作品、展一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 展视野这样一系列的活动环节，使学生 在这样的游戏活动中有情趣地达成画出 自己特征的学习目标。同时学生在这样 多种体验学习活动下也体现了“少教精 学” 的教学理念。如钱红芬老师的校级 研究课画声音 ，这课内容属于较抽 象范畴的教学内容，我通过拍手游戏导 入，使学生感受声音的快慢高低强弱急 驰的节奏变化，初步掌握了运用不同的 点线形色来表现声音的丰富变化。在听 音、猜音、赏音、画音等活动体验下学 生学得快乐，教师教得轻松。 四是以论文总结和学生作品校园 网上展的方式进行定期总结和记录。以 便检验课题研究中的不足，使后续研究 能更顺利地开展。 当然我们美术课题组在课题研究 的道路上还存在着一些不足，如：油画 教材的编写有待进一步提炼和完善，全 校学生以油画作画的方式操作起来有一 定的难度，课题研究在常规教学中还需 遵循学生的身心发展规律，与学校的十 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 二五课题研究还需有效结合，使我校的 油画学习能体现出全体性、主动性、积 极性、发展性和优越性。在新的一年里 我们美术课题组将努力改进，课堂常规 教学中我们课题组将以学生的“精学” 为 出发点，以教师的“ 少教”作为突破口进 行重点研究，在研究的道路上争取有更 大的成效。 小学美术课程校本化实施的策 略研究课题阶段小结 博爱小学 王婷 2014.10.18 本课题于 2014 年 12 月评为市重 点课题，根据课题实施方案及学校教科 研工作计划，已具体实施了半年多。下 面就这一课题的实践研究作如下小结： 一、加强理论学习 课题组成员继续进行相关理论学 习，区美术教研员在区教研网上发表了 如“如何评课 ”“ 用心巡回指导 成就智 慧课堂”“浅析“分层教学模式”在小学美 术教学中的运用” 等文章，这些都密切 和课堂教学相关，给我们的课堂实践以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 好的指导性作用，同时，王海岩、王婷、 杨敏利用课余时间阅读教育理论书籍， 如窗边的小豆豆 、 为了自由呼吸的 教育等，撰写了读后感。这些学习， 加强了课题研究者的专业和教育理论素 养。 二、加强课堂实践 继续开设示范课，进一步提高课 题组教师教学设计和课堂教学能力。组 内教师示范课后，示范课教师反思课堂 教学，课题组其他教师进行点评，针对 课堂中无效或低效的教学环节，讨论解 决问题的途径，形成新的、优化过的有 效课堂教学设计。 三、加强课外辅导 我们的主阵地主要是课堂，但是 在全面素养提高的基础上，我们还根据 学生个性特长和美术的兴趣爱好，组建 了“版画社团 ”、 “手工社团”、 “陶艺社团” 、 “儿童画社团 ”等课外社团，在半年里取 得了 较好的成绩。普及加提高，辅导 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 学生进行各种美术创作活动，更大地拓 展了校本化课程的实效性，增加了课程 实施的宽泛度。 四、评价体现多元化 这阶段我们主要把评价重点放在 课堂教学中，把学生自我评价学生之间 的相互评价以及家长评价等纳入评价主 体的范畴，这也是本课题研究的一个比 较重要的内容。老师对学生的评价，学 生对学生的评价，家长对学生的评价等。 我们也会发放“ 家校沟通实录 ”及时得到 家长对学生及老师的评价信息，搭建一 个家庭、 学校 的沟通平台。 五、收集学生的优秀作品 “榜样的力量是无穷的” ，而来自 学生中的榜样是最具有说服力的。因此， 我们将收集部分学生的优秀作品，来供 大家欣赏学习，并注重让这些学生谈心 得体会，与同学们交流绘画技巧。使他 们成为大家学习的榜样。长此以往，其 他学生就能从中受到潜移默化的影响。 下阶段的课题研究计划： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 本课题还有半个学期多一点的研 究时间，在这段时间里，我们打算从以 下几方面来实践我们的课题。 1、学习有关的课题理论。 2、认真撰写课题案例， 撰写和 课题有关的课堂实录，撰写和课题有关 的教学论文。 3、分析汇总，总结提升，课题 组通过抓重点突破，以点带面，不断调 整充实研究计划。 我们将不断实践，不断反思，在 不断研究中继续探索。 课题“ 在语文教学中培养小学生 搜集与处 理信息能力的研究”第三阶段小 结 陈毅希望希望学校王金玉 本学期我们课题组成员对“使用 与创造信息的策略” 进行了研究，研究 成果如下： 获取信息资料、掌握引用信息资 料并不是学习的最根本目的。信息能力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 的最高境界应该是对信息的进一步创造。 这种创造需要我们不断进行综合实践， 是最难的，但也是这一能力的最高层次， 只有这样，信息才会从获取到的别人的 东西内化为自己的东西，进一步扩充自 己原有的知识结构。 策略一：写读后感 “读后感 ”是指学生在读过一篇文 章或一本书，获取了大量有关的信息之 后，把产生的感受、体会以及受到的教 育、启迪等写下来的文章。在“读” 与 “感”的关系中， “读”是获取信息， “感” 是 整合后的创造信息；“ 读”是“感”的前提、 基础；“感”是“读”的延伸或者说是结果。 读后感必须先“ 读” 而后“感”，不“读” 则 无“感”。读同样一本书或一篇文章，不 同的人从不同的角度思考问题，就是会 产生不同的看法、受到不同的启迪。正 如大家常说的“ 有一千个读者就有一千 个哈姆雷特” 。但是一篇读后感，也不 能写出诸多的感想或体会，这就要加以 选择。作为小学生，就要选择自己感受 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 最深又觉得有话可说的一点来写。要注 意把握分析问题的角度，注意联系自己 的实际情况，从众多的头绪中选择最恰 当的感受点来写读后感。 以大家熟知的将相和为例， 当上完课文后，叶老师让学生根据对秦 朝历史及对这几个历史人物的了解写一 篇读后感。 生一：蔺相如足智多谋、英 勇无畏，为了赵国的安危高风亮节，是 历史上一个英雄人物，我们要以他作为 自己学习的楷模，人格的榜样 生二：廉颇英勇善战，为赵 国立下了汗马功劳，使秦王不敢对赵国 轻举妄动，又能够勇于认错并改错，是 赵国的大幸啊 生三：说真的，在情感上我 也是和老师总结的一样是站在赵国这边 的，可是，我们还应该知道，秦国统一 了六国，为历史发展做出了巨大的贡献， 而赵国却站在自己国家的利益上垂死挣 扎，成为历史的绊脚石，这样的国家不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 值得同情。蔺相如和廉颇更不应该去帮 助软弱无能的赵王，而应该帮助秦始皇 早日完成统一祖国的大业。我的想法不 一定对，请老师和同学多多指教。 语文教学强调的是读写结合，学 生通过课外阅读，博览群书，博闻强记， 开阔了视野，增进了积累，但这还仅仅 停留在阅读的初级阶段，要更有效地提 高学生的语文综合素质，使阅读获得的 信息转化为能力，教师就应重视指导学 生写好读后感，使已有信息得以整合， 并有所创造。 策略二：仿写课文 这一学期，我们课题组朱姝老师 上了一节体现“ 阅读教学中学生信息能 力培养”的阅读课，课题是黄山奇石 。 她把文本的内容分为学生已知的信息和 未知的信息来处理。对于学生已知的信 息，则有目的地讲解，朗读感悟，不影 响语文教学，让“ 信息能力 ”为语文服务， 在语文教学中运用得更好！接下来将重 点放在学生未知的信息上。比如黄山的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 “四绝”，文本只写了一绝奇石，还有三 绝：奇松、云海、温泉，学生很感兴趣， 但课文却没有介绍，那就是学生未知的 信息。于是，朱老师在课前布置学生去 查找有关的资料，学生从网上、从课外 书上以及自己的亲身经历中搜集了一沓 资料，文字的、图片的都有。第二课时 的教学，主要是学生自己把搜集到的材 料与同学进行交流，然后仿照课文的样 子，来自编课文，选题可以从黄山奇 松 、 黄山云海 、 黄山温泉中任选 一个。叶老师的切入点是“黄山奇松” ， 这部分的内容学生都比较感兴趣，图片 和文字的相互映衬，让学生一下子就对 黄山奇松留下了深刻的印象。接着让学 生把搜集到的材料进行处理，先从材料 中选出要用的，然后定下来哪些是详细 写的，哪些是简单写的，接着定下文章 一共由几个自然段组成，每段主要写些 什么内容等。然后，在课上利用十分钟 的时间，作者自己来介绍一棵奇松，实 实在在地写下来。最后，众人集思广益， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 添首加尾就是一篇完整的文章了。也就 是说，最后创造出了新的信息一篇 介绍黄山奇松的文章。这篇文章是学生 经过自己的努力把获取到的信息内化成 了自己的东西，进一步扩充了自己原有 的知识结构。从这个意义上讲，学生的 信息能力得到了强化。最后设计让学生 从“黄山奇松 ”、 “黄山云海”、 “黄山温泉” 中任取一个题目来自己编写一篇课文， 把范围放得更广！ 策略三：改写课文 随着学生大量地占有资料，必然 会对所掌握的信息进行一些思考。通过 分析、比较，再加以合理组合，形成了 富有个性特色的结论。在课堂教学中， 一篇文章学习完之后，学生会产生一些 与原文不同思路、不同表达的文章来。 改写是改变原文表现形式的一种写法。 相对于其他表现形式来说，在写法和表 现形式上是比较自由的。可以对作品的 体裁、结构、人称、描述方法、 语言等方面进行改写。这是学生 在充分理解课文、占有信息所产生的富 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 有创造性的成果。 新编小马过河 他刚走了一半的路，就被一条河 挡住了去路，这可把小马急坏了，正当 小马急得团团转的时候，他看见老牛在 草地上吃草，就急忙跑到老牛身旁问： “牛伯伯，这水很浅吗？ ”老牛说：“水 很浅，才没小腿。 ”小马听了，正要下河， 一只松鼠从树上跳下来大叫：“小马， 不要过河，河水会淹死你的！昨天，我 的伙伴就是在这条河里淹死的。 ”老牛跟 松鼠争论起来了，老牛说：“你凭什么 说水很深？我刚才从那边过来才没小腿。 ”你有什么理由说水浅？ ”小松鼠也说了 自己的理由，就这样，他们俩你一句， 我一句，吵得不可开交。小马说：“你 们别吵了，我自己下水试一试不就知道 了吗？”说着，小马就小心翼翼地下了 河，开始小马还有些担心被河水淹没， 走着，走着，水已经碰到小马的肚子了。 可小马仍旧继续往前走，见没什么问题， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 就一口气趟过河。老牛说：“小马真勇 敢！”松鼠松了一口气，说：“ 唉！小马 可真了不起，看起来它很小，可它早已 长大了。 ” 教师点评 改写后的文章要 给读者带来乐趣，写出新意尤为重要。 本文的小作者能够在读熟、读透原文内 容的基础上，进行大胆的想象，较成功 地改写了小马过河 ，写得很有意思。 策略四：课堂讨论 课堂教学的过程应该就是一个信 息习得的过程。课堂上要引导学生积极 主动地收集、处理信息，获得体验和感 悟。学生要从传统教学中服从、被动的 地位提升到自主、自动的地位。课堂争 论更是信息多方位、多层次的、高频率 交流的最佳时机，各种思路的汇合，不 同观点的撞击，或在争鸣中各抒已见， 或在商榷中求同存异，或在辩论中针锋 相对。通过讨论，摆脱习惯、权威定势， 打破传统、经验的束缚和影响，发现一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 些独特的见解。通过讨论，学生也对自 己所收集的信息进行了再次创造。 在教景阳冈一课时，教师不 再唱独角戏，而是结合学校正在进行的 “环保教育”，提出“现在提倡保护野生 动物，还要鼓励我们学武松打虎吗？” 一石激起千重浪，同学们在课堂上展开 了激烈的辩论，最后师生达成了共识： 过去人类不能主宰自然，作为自卫，武 松只能打虎。今天，为了保护生态平衡， 必须保 护老虎，我们学习景阳冈 ， 不是学武松去打虎，而是学他勇敢无畏 的精神，学习作者对人物的细致描写等。 整堂课，老师说的话不多，但是孩子们 通过课前搜集资料，并在课堂唇枪舌剑 的辩论中，不仅学会了知识和技能，掌 握了过程与方法，而且还促进了情感、 态度和价值观的形成。 关于引发课堂争论的“点” 的寻找， 只要我们真正深入细致的钻研教材及相 关内容，体察学生的心态与心理，无论 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 是课文的思想内容或文字表达、层次结 构等都可以找到。课堂中让每一个学生 都参与到讨论中来，学生就会注意力高 度集中，认真去思考。这不仅培养了学 生的逻辑思维，也有效地锻炼了学生的 语言表达能力。文本的理解也会更深、 更透，对信息就会进行再创造，形成个 性化的见解。由于电脑的普及及网络的 运用， 本阶段的研究进行得顺利、成 功， 我们课题组全体成员将取长补短， 再接再厉，将课题进行到底。 随风潜入夜 润物细无声 学生良好行为规范养成教育 总结本学年，我校将学生日常行为规范 的养成教育作为学校德育工作的重要内 容，在加强学生行为规范教育与学生良 好行为习惯的养成方面作了一些有益探 索和研究，目前我校学生的行为规范养 成教育遵循“ 低起点、小坡度、分阶段、 分层次”的原则，形成了 “教育管理 反馈再教育再管理” 的工作模式， 取得了较为明显的成效。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 一、充分发掘学校的德育资源， 适时开展系列教育活动。 培养学生良好的行为习惯必须从 大处着眼，小处着手，深入挖掘学校的 德育资源，使养成教育达到“随风潜入 夜，润物细无声” 的境地。我校是一所 老校，长期的历史积淀所形成的浓厚的 校园文化氛围对学生产生了潜移默化影 响。校园文化建设工程让高雅的校园文 化环境成为一部立体、多彩、富有吸引 力和约束力的教科书。校园内各种宣传 警示标语、名人名言、 “我能行 ”学生书 画成果展融思想性、知识性和趣味性于 一体，每个楼层均设有“ 每周一星 ”评选 展示栏，让每周表现突出的学生成为文 明之星，使学生在活动中受教育，在教 育中促成长。优美的校园环境营造出浓 厚的、健康向上的德育氛围，使全体师 生无不受到感染和教育，自觉地与学校 融为一体，产生一种校兴我荣的认同感、 爱校如家的亲切感。 学校充分发挥雏鹰视点栏目、雏 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 鹰广播室的宣传教育作用。雏鹰视点及 时宣传、报道校园内的好人好事，树立 榜样。如表彰“ 每周一星”先进事迹及各 项活动的优胜班级，对突出贡献的同学 加以宣传、报道。雏鹰视点时时反映着 学生的在校动态，一些良好的行为习惯 及时在可视荧屏上被宣传，一些不良的 现象也会在屏幕上被暴光，直观的教育 手段，收到良好的效果。例如，学校提 倡“见到纸屑随手捡 ”，但有的同学看到 纸屑还是无动于衷，我们雏鹰视点的小 记者，就组织暗拍并把现场录像及时播 放，附上记者评论，教育效果立竿见影。 学校雏鹰广播室，设立爱国爱校、安全 教育、卫生教育、尊敬师长等专 题广播栏目，定期播放，取得了 良好的效果。学校小记者都是从班级中 选出来的优秀学生，他们的足迹遍布学 校每一角落，积极发掘好的素材，及时 跟踪、报道同学一日在校的表现情况， 在积极健康的舆论氛围中学生会感到一 种无形的约束力，从而规范自已行为。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 我校充分利用学校网站，开展思 想道德和行为习惯的养成教育，及时了 解学生的思想动态。本学年，学校网站 设立了许多教育栏目，如“安全篇” 、 “家 长学校篇”、 “你说我说”、 “法则法规宣传”、 “道德故事”、 “学生心理辅导”、 “校园之星” 等板块，网上还拥有多部爱国主义教育 影片供学生下载进行观看，这些都成为 了道德教育的良好素材。班级网页为师 生沟通提供了互动平台，学生或家长有 什么意见或建议都可上网沟通联系，拓 宽了家校沟通的渠道。学校培训了一批 网站管理成员，这些管理人员有学校的 老师，也有从班级发掘出来的优秀同学。 通过师生的精心管理，学校网站成为我 校对学生思想道德教育的舞台。网站各 项活动在不断深入地开展，网站内容也 在不断的更新，校园网建立以来，学生 的不良行为习惯得到了约束，良好行为 习惯逐渐形成，学校“ 双文明 ”建设取得 显著的成效。 二、加强常规管理，强化行为规 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 范训练。 养成教育要重视行为习惯的训练， 没有训练就没有习惯，要抓好学生行为 的训练，要根据不同年级的学生的心理 特点，分层次、有梯度地对学生进行良 好习惯的行为训练。行为训练要强调持 之以恒，有耐心。我校主要从以下几个 方面强化行为训练工作：一是行为训练 有侧重点，如组织新生入学的行为训练， 期初各年级队列训练，学习守则和规 范 ，举办“查查找找 ”讨论会，让学生 从思想上认知守则和规范内涵，行 为上用守则和规范要求言行。二是 发挥学生主体作用，让学生自我管理。 学校建立了 “维权岗”、 “小校长”、 “值日 生”、 “督导员”等督查队伍，开展“四评比” 以及学生仪表仪容的检查督导工作，做 到校园处处有“ 巡警” ， 实地监督，随 时随地纠正学生行为偏常的现象。及时 发现问题，及时纠正问题，同时对学生 和班级的违规行为逐人登记，逐班评分， 逐日公布，做到每天一反馈，每周一评 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 比，并把班级四评比成绩与教师的业绩 考核相挂钩，做为年终评优选模的依据。 这种“一荣俱荣、一损 俱损” 的师生“ 二合一 ”评比，有 效地促进了“ 为生者自律、为师者勤管 ”。 三是榜样激励，严爱结合。我校对学生 良好行为规范养成教育的训练中要求老 师要注重“趣味 ”二字，让训练成为一种 愉快的活动过程。上个学期，低年级老 师们为了能及时纠正学生正确的坐姿， 握笔的姿势等，他们在年级中开展了 “请你像我这样做 ”的活动，教师身体力 行，言传身教，并把做得好的学生树为 榜样，相互交流，师生同步，养成教育 相得益彰，如此反反复复，让学生在训 练中养成习惯。 三、以少先队主题队会为抓手， 促进良好行为习惯的养成。 如何把握 养成教育的特点，较好地处理养成教育 过程持续性和内容灵活性的关系，实现 养成教育的不断创新和深化。我们的体 会是坚持不懈地开展系列的、有所侧重 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 的、丰富多彩的月主题教育活动。本学 年，我校围绕五项少先队主题活动展开。 一是开展劳动教育，让学生逐渐养成热 爱劳动习惯。如组织一年级新生开展 “我能行”穿鞋、系鞋带比好，让学生懂 得自己能做的事情自己做，消除依赖思 想，中高年级学生组织军训，学会吃苦， 懂得什么是付出，什么是收获，举办才 艺表演大赛、插花比赛、烹饪表演，让 学生展示自己的劳动成果，体验收获的 喜悦。二是