2018年教师暑假培训自我评价

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 2018 年教师暑假培训自我评价 暑假教师校本培训心得 为了进一步提高我院教师的教学 能力及科研能力，2014 年 8 月 20 日-21 日我院开展了暑假教师校本培训。 此次培训是针对所有专任教师、 兼课教师及教学管理人员的，培训分为 两个阶段：第一阶段是为期两天的专家 讲座，第二阶段是为期十二天的实践操 作训练。 本次培训我院请来了黄河水利水 电职业技术学院的罗金胜主任、湖南师 范大学工学院的消化移、深圳职业技术 学院教育技术与信息中心的李春林等多 位专家，从不同角度，不同层面对职业 教育教学开展讲座，扩宽了我们的眼界， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 更新了我们的教育理念，扩展了我们的 教学思路。 其中，给我印象最深的是黄河水 利水电职业技术学院的罗金胜主任的讲 座。罗主任从专业与课程、学情分析、 课程设计、教学组织、资源库建设、国 家资源共享课、教学空间等多个方面展 开讲座。提出教育教学应该“下得去、 留得住、用得上” ，所教的内容应当让 学生觉得“有兴趣、学得会、用得上” 。 使我们从更高的角度理解了“高等职业 教育”，使我们耳目一新。其中，对于 “专业与课程 ”，罗主任提出：职业教育 应当打破知识系统性学科体系，建立能 力主导型的行为体系。这给我很大的启 发。首先，我们应该对高等职业教育进 行一个全新的定位。高等职业院校具有 两方面的属性。一方面，它是高等院校 的组成部分，具有高等教育的性质，当 前主要是专科层次的高等教育；另一方 面，它是职业教育的组成部分，具有职 业教育的特质。因此，高等职业教育不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 仅要注重书本知识的教学，更应注重职 业能力的培养。对于职业能力的培养， 校企合作是一种非常有效的实现方法， “工学结合、校企合作 ”的人才培养模式， 这是国家对全面提高高等职业教育教学 质量的部署，也是高职教育培养高素质 技能型、应用型人才的必然要求。 金主任还对高等职业教育学情进 行分析。其中提到了生源状况，对于职 业教育院校的生源普遍存在以下特点： 第一，从学力方面来说，学生文化基础 普遍较差，学习起点低，自学能力差； 第二，从学生的学习态度来说，学生对 学习的兴趣不高，学习纪律性不高，自 我约束能力差；第三，从能力方面来看， 高职院校学生接受信息能力强，动手能 力强，沟通交流能力强。我们的教育教 学要根据生源的特点，充分利用其优点 来弥补其缺点，强调实际操作技能的培 养，强化学生 的动手能力，而适当降低对理论 知识学习的要求，做到够用即可。在教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学过程中多对对学生进行肯定，从而树 立其自信心。 对于课程设计方面，课程设计的 指导思想应做到以下六点：第一，课程 的设计要服务区域经济，符合社会的发 展以及行业的进步。第二，课程设计应 结合职业岗位的实际情况，以“学得会， 用得上”为最基本要求。第三，贯彻课 程内容与职业标准的对接，教学过程与 生产过程的对接。第四， “教、学、做” 一体化。第五， “知识+技能+ 态度”的过 程考核。第六，体现学习者为中心。以 上六点启发我们，课程的设计应体现职 业教育的特点，着重职业技能的培养， 强化职业素养的形成。并且应强调师生 教学过程中的地位，应体现学习者为中 心，即以学生为中心，教师在教学过程 中相当于指导者与评价者，指导学生完 成学习过程，并对学生完成的成果进行 检验、评价。 此次培训加强了我们对“高等职 业教育”的理解，更新