美术新课标学习心得

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 美术新课标学习心得 美术新课标学习心得 教师：罗芸 通过从新课标是学习到实践，再 从实践到学习，细啃美术课标，从中感 受最大的是美育课改中的两大变革。一 从单纯的美术技能训练到美术的人文教 育。二培养学生的自主探究学习能力。 美术课中的技能教育比较好理解 和把握，而如何参入人文意识，在教学 中应注意哪些呢？其实，人文性质就是 美术课程的基本性质！美术是文化最重 要的载体之一，不能脱离文化情景，美 术作为人文学科的核心之一，凝聚着浓 郁的人文精神，课程改革是让我们从单 纯的技术传授转向关注人的理想、愿望、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 情感、意志、价值、道德、尊严、个性、 教养、生存状态、智慧、美、爱、自由 等等。通过美术教育，我们可以有效的 促进形成和发展学生的人文意识。这首 先我们就要努力通过各个方面的学习形 成和发展自己的人文意识，丰富自己的 人文素养，如果我们老师不具备人文意 识和素养，就不可能在美术教学活动中 向学生进行人文素养教育，其实，不要 将美术教育视为单纯的技术训练，不要 将美术从丰富的人文背景中剥离出去， 再次要高度重视美术作品的鉴赏，理解 发掘人文内涵。这一活动一般在教学欣 赏、导入上运用，在课堂中尽可能让学 生接触感受最大限度的信息量，课堂中 所学的任何东西，都应视为浩瀚的人文 海洋中的几个小岛，通过这些小岛，他 们接触的应该是人文精神的海洋。但在 不同领域的学习过程中要注意时间的安 排，在“造型表现 ”学习领域及 “设计应 用”领域中不能放弃对学习技能的探究 性学习及技能训练。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 新课程的另一重大举措就是该以 往的授之于鱼为授之于渔。转换课堂角 色，改变往昔以师为主生为辅的教学模 式为以生为主，师为辅的过程，强调学 生在学习过程中的导地位。帮助学生在 学习中学会自主，培养学生的自主能力， 和增强学生主体人格。而美术学科本身 的性质决定了本学科更适合学生的学习 方式：自主学习、探究学习和合作学习。 在教学活动过程中，我们首先要尊重和 爱护学生，要承认每个人都是独一无二 的存在，差异无好坏之分，它代表的是 人的多样性，在课堂上，差异是一种资 源，不同是一种财富，这在课堂交流讨 论中得到了充分的运用。当然，强调学 生在学习过程中的主体地位，并不是对 学生的学习采取放任自由的态度，我们 应该作为主导，起向导，顾问作用，指 导学生健康快乐地成长。 每次学习课标，每次都有新的感 悟和体会。在学习完课标走下楼梯的瞬 间，突然，有三个元素涌上心头，在这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 一空间，我，学生，我将如何来引领他 们？如何让他们喜欢上我的美术课，我 并不希望他们各个都成为画家，当然， 这也是不可能的，我只希望是他们因为 爱上我的美术课因为我的某一节美术课 而让他们爱上了历史，爱上文字，爱上 了科学，爱上了发明和创造！ 小学美术新课标带来了很多新的 理念，它改变了传统美术教学模式，更 加注重发挥学生学习的创造性、主动性， 注重培养学生自学能力、合作精神和学 习兴趣。在此，说说我对美术新课标的 一些体会 小学美术新课标学习心得 通过这段时间研读小学美术新课 标，我收获很多，下面我将谈谈我的一 些学习心得。 一、 面向全体学生、尊重学生 的自主选择 为了更好地培养学生的主人翁精 神和激发学生的学习兴趣与积极性，在 教学中注意摆设一些选择性的学习活动， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 让学生自由选择学习制作方法。比方， 在“造型表现” 和“设计应用”学习领域 的教学中，我在介绍完几种表现方法之 后，并不限定学生用哪一种方法，而是 鼓励学生根据自己的需要和兴趣，自主 地选择方法，大胆、自由地表现自己的 感受。在整个练习中学生还可以和小伙 伴合作共同运用不同的方法进行练习， 通过练习调动了学生学习的主观能动性， 增强了学生的自信心、愉悦感和满足感。 二、 团结协作，培养学生与人 相处的能力 我们必须把我们的学生培养成会 交往的人。有分工、有协作的合作练习， 不仅增长了学生的技能，提高了课堂效 率，更重要的是在潜意识里教会学生如 何与人相处，促进了学生之间情感的交 流。如今的学生大多是独生子女，在家 中唯我独尊。开展合作学习，让他们并 肩作战，一起完成任务，这样可以让每 个学生都认识到对方的重要性，体会到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 集体智慧的力量，从而无形中培养了学 生团结互助的好品德，让他们乐于与人 交往，善于与人交往。比如让小组合作 完成一个用泥做成的作品，这样使学生 清晰地感受到了合作的力量和集体的智 慧，从而热情高涨，一节课在轻松愉快 的气氛中结束。 三、 让学生“ 玩” 得痛快，在玩 中增长知识 儿童最“ 喜” 的莫过于玩了，我抓 住他们的这一特性，让他们玩自己亲手 制作的东西，在玩中增长知识。如教 会转的玩具一课时，我让同桌两人 分别站到课桌两头吹动刚做好的风轮， 和前后桌比一比，谁的风轮转得快，为 什么？学生很快发现，风轮越圆，转得 越快。于是检查起自己的风轮，看看是 否要改进。同时，他们发现，风的大小 与吹风的位置和风轮的转速也有着极大 的关系。学生在轻松愉快的氛围中善于 发现问题，并能究其根源，大大丰富了 教学内容，拓宽了知识面。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 四、 在欣赏中引导学生学习彼 此的长处 在新课程“ 欣赏、评述 ”学习领域， 欣赏可以是组织学生看展览，也可以是 同学的优秀作业的相互观摩。从某种意 义上来说，欣赏同学的优秀作业更有价 值。因为对于小学生来说，模仿同学更 胜于模仿老师。这是因为他们的水平接 近，更易于模仿。在课堂中巧妙地摆设 一些欣赏，让他们一起讨论、评价、取 长补短，能更好地促进学生的发展。这 种欣赏可以是课前的，也可以是课后的。 我更多的是在课堂中间组织学生观摩， 因为这样可以学习到别人的绘制过程和 技巧，利于学生及时地对自己的实践进 行调整，这对拓宽思路，培养学生创新 精神是极有意义的。 总之，新课标下的课堂教学，应 是通过师生互动、学生之间的互动，共 同发展的课堂，是一堂堂生本课堂。它 既注重了知识的生成过程，又注重了学 生的情感体验和能力的培养。因此，我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 们在教学中对教材的处理、教学过程的 设计以及评价的方式都要以学生的发展 为中心，以提高学生的全面发展为宗旨， 这才是课改的最终目标。 大马村乡康庄学校葛丽莎 美术新课标学习心得体会 开鲁三中李哲 什么样的课才能吸引学生呢？俗 话说：“良好的开端是成功的一半” ，一 本好书，要吸引住读者，观众，精彩的 开头是必不可少的，上课也同样如此， 所以关于美术新课标学习的运用是非常 有必要的。我认为作为美术老师应该作 好以下内容： 一、首先，巧妙安排课堂教学形 式，轻松教与学爱玩是孩子们的天性， 强加压力只会抑制学生的思维发展，束 缚想象力、创造力的发展，我们从低年 级开始就让学生在课中做些有益提高审 美、创造美的活动，不仅仅可以活跃课 堂气氛，调动学习的兴趣，还让学生在 不知不觉掌握知识，完成学习任务，提 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 高思维创造力，树立起“ 我能行 ”的自信 性格。课业的布置要具有灵活性，给学 生以充分发挥想象的空间。所以课堂教 学形式的安排对一节的课的成功来说是 非常重要。 二、其次，把其他学科内容带进 美术教室 1、把音乐融进美术课堂音乐 的情绪感染作用是强烈的，能调动人的 情绪。2、与文学相结合文学的语言环 境和理解能力对学生了解绘画的背景、 和技能的学习、运用有很大的帮助，美 术教师应该多引导学生看好书，多请学 生表达心中所想的东西，时间长了，学 生敢说、敢想了，对画家画作的欣赏也 有东西可以说了。3、与身边发生的事 相结合美术来源于生活，形象地反映生 活。美术课不仅是教学生教 材本身的内容，重要的是教会学 生用审美的眼睛去看待身边事物及做人 的道理，这种观点已经为大多数美术教 师所认可。可以根据本地方、本校的一 些特殊或重要的事情及时调整教学内容。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 比如：举行大型的“ 书画比赛 ”活动时， 让学生为学校设计等，给学生产生一种 参与的感觉，有一种“ 当家作主 ”的感觉。 三、再次，增强学生自信，使每 个学生大胆的在美术教学活动中展现自 己：信心对一个人来说是十分重要的精 神支柱，也是人们行为的内在动力。因 此，自信心对一个人的成长非常重要。 在传统教学中把教学过程“双主体” 交互 作用的活动变成教师单向地传递学生知 识的过程。因此在美术教学中，要重视 对学生的评价，激励不同层次学生学习 美术，及时捕捉他们的闪光点。为了激 励学生表现自我，实习时，我根据学生 不同的特点，让他们在画纸上大胆地去 表现各种物体，并及时鼓励、表扬他们， 通过实践发现学生在画画的时候既能自 信又很富感染力与表现力。 总之，要充分发挥师生互动作用， 引导学生把学习美术内化为自我的需要， 积极地参与美术活动，自觉地接受美术 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 的熏陶，促进学生自身身心的和谐发展。 从而领悟美术教学独特的不可代替的魅 力。我希望学生了解什么是美，才能真 正知道自己未来的目标和人生的价值， 教师才能培养出一大批有艺术涵养，高 素质的人才！ 2014-12-4 小学美术新课标学习心得 通过对美术教育变革的培训学习, 使我更深刻的理解了美术新课标和新课 改理念，更好的、准确的把握新教材， 都有很大的帮助；也让我知道了怎样上 美术欣赏课，感受很多，受益匪浅。在 此，说说我对美术新课标的一些体会： 一、教师是指导者，学生是活动 的主体 传统的教学，课堂是教师预设好 的课堂，教师在课堂上的地位是非常有 权威的。教师怎样教学生就怎样学。学 生根据教师的思路一步一步来掌握知识， 教学过程忽略了学生的存在。而新课程 标准下的课堂是教师和学生之间、学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 和学生之间互动的过程。一堂课可以有 不同的教法，但不管怎么教都必须有利 于学生的学习，保证学生的主体地位， 因为教学的成功，关键在于让学生主动 参与学习的过程，获得成功的体验。 二、面向全体学生、尊重学生的 自主选择 为了更好地培养学生的主人翁精 神和激发学生的学习兴趣与积极性，在 教学中注意安排一些选择性的学习活动， 让学生自由选择学习制作方法。例如， 在“造型表现” 和“设计应用”学习领域 的教学中，我在介绍完几种表现方法之 后，并不限定学生用哪一种方法，而是 鼓励学生根据自己的需要和兴趣，自主 地选择方法，大胆、自由地表现自己的 感受。在整个练习中学生还可以和小伙 伴合作共同运用不同的方法进行练习， 通过练习调动了学生学习的主观能动性， 增强了学生的自信心、愉悦感和满足感。 三、让学生“ 玩” 得痛快，在玩中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 增长知识 儿童最“ 喜” 的莫过于玩了，要抓 住他们的这一特性，让他们玩自己亲手 制作的东西，在玩中增长知识。这样， 学生在轻松愉快的氛围中善于发现问题， 并能究其根源，大大丰富了教学内容， 拓宽了知识面。 四、从生活中寻找美，创造美 在教孩子的过程中，一定要考虑 到学生的能力，给学生的思想要保持一 致。一定要联系学生的生活实际,联系学 生的生活经验。让孩子关注自己身边的 一些关于美术方面的东西。要从生活中， 理解线条等美术知识，如：头发、树等。 培养孩子搜集素材的能力。高段学生要 注重培养自学的能力。提问学生其实也 是引导学生的一个重要过程。示范的作 用，要处理好示范的关系，教师要作为 学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。 在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要 学会评述。美术语言要让孩子多使用一 些。尤其是欣赏评述课中，让他们把自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 己的感觉说出来。试图在美术欣赏过程 中，强调评述。总之，合作的精神，解 决问题的能力，搜集素材的能力，创造 力的培养在美术课中很重要。探索性： 引发性 生活中一些常见的东西，经过高 度概括、提炼，用最简洁的点线面来表 现。点线面的联系，是美术语言中最基 本的。要让学生了解艺术创作，不仅只 是用纸、用笔。要理解材料的多样性。 学生可以采用自己喜欢的材料来进行创 作。不能用过多的技能束缚他，主要是 培养孩子的创造力。教师可以对教材再 加工，能让学生自己探究的，尽量让孩 子去探究。用画来表达自己的情感。 ， 要时刻为学生着想。 新课程下的课堂教学，应是通过 师生互动、学生之间的互动，共同发展 的课堂。它既注重了知识的生成过程， 又注重了学生的情感体验和能力的培养。 因此，我们在教学中对教材的处理、教 学过程的设计以及评价的方式都要以学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 生的发展为中心，以提高学生的全面发 展为宗旨，这才是课改的最终目标。 小学美术新课标学习心得 假期里，我仔细阅读和学习了小 学美术新课标，收获颇多。小学美术新 课标带来很多新的理念，它改变了传统 美术教学模式，充分发挥学生学习的创 造性、主动性，注重培养学生自学能力、 合作精神和学习兴趣。在此，说说我对 美术新课标的一些体会： 一、教师是指导者，学生是活动 的主体 传统的教学，课堂是教师预设好 的课堂，教师在课堂上的地位是非常有 权威的。教师怎样教学生就怎样学。学 生根据教师的思路一步一步来掌握知识， 教学过程忽略了学生的存在。而新课程 标准下的课堂是教师和学生之间、学生 和学生之间互动的过程。一堂课可以有 不同的教法，但