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-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 围墙之读后感(精选多篇) 此地没有围墙，没有校门，是名副 其实的“开放式 ”学校。 此地绿竹掩映，柳杉环绕，是绝 佳的隐居环境。还有山鸡、野兔、大冠 鹫、黄嘴鸮等生态，仿佛传说中的世外 桃源。 这就是台湾的“ 全人 ”学校，它让 我知道了很多，也回忆起很多 当学生的感想 老师对我来说，像一堵墙， 阻挡了猴子似的孩子奔向丛林，让他们 收起野性，走向所谓的“ 方正 ”与“规矩”。 在这条“正路 ”上，只要有微小的分歧， 那双“如来”大手便会毫不犹豫地盖下来， 将“邪恶”制服。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 老师似乎永远在说服我，永远在 要求我应该做某事，不应该做某事。即 使是善意的关心，背后也隐藏着绝对的 价值判断。 记忆中，自己很少对抗过老师， 面对老师的权威，我感觉自己很渺小。 作为一名学生，不得不承认很长 时间我觉得老师是毒蛇猛兽，距离越远 越好。但是，经过七年的求学生涯，我 有了更深的体悟，作为一个小孩或一名 学生，可能会与自己的师长发生如下三 种关系：一是直接表现为冲突。二是阳 奉阴违，内外不符，表里不一。三是一 切听从大人的，循规蹈矩。 也许，家长和老师认为第三种孩 子最好，其实，照这种模式成长，孩子 的创造力早就被扼杀在萌芽中了。 自由与失控 自由与失控只有一线之差。 现在，如果你见到一个留长发、 染色还直呼老师名字的学生，你自然而 然会认为这不是一个好学生。你会说： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 “学生本来就不可以这样。 ”那么，这个 “本来”是怎么来的，你能说清楚吗？你 会说你以前当学生就是这样的。 冲破限制是需要付出代价的，学 生为自由付出的可能是数年的混乱。 成长意味着会发生很多不可预知 的事情，孩子大都有一颗敏感的心，每 个人的心上或多或少都带着些伤痕，这 些伤痕慢慢地形成自我的一部分。作为 老师应教会学生释放过去，超越负面的 生命经验。当孩子拥有了健全的心灵， 将能更自在地面对人生，学习也便不再 是难事。 正向看待孩子的犯错。孩子犯了 错，家长、老师的责罚通常只能让孩子 心生恐惧、厌恶，甚至抹杀孩子尝试创 新的勇气。当然，犯错误的孩子也不会 自首。宽容地与孩子讨论，只有当孩子 愿意思考
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