中心校竟聘材料

竟聘材料 各位领导，各位老师，各位朋友大家好： 非常感谢各位领导，各位老师，各位朋友给了我这次竟聘的机 会，决定这次竟聘前，我怀着几分忐忑和不安，也曾度德量力，思 虑再三，凭个人的德与才，我不敢站在这里说话。而是我的处世哲 学就是不与世人争。为什么今天我要参加这次竞聘演讲，是因为一 方面我为中心校推行职员择优竞聘上岗机制的拥扩和赞同 ，另一方 面，通过这次演讲，锻炼自己的能力，展示自己的才华，并借此机 会和大家进行一次思想交流，同时让在座的领导评价优劣长短， 接受中心校对我的 挑选。我相信通过这次竞聘活动，将让我的成长 道路再创一个新的台阶。同时期待能得到大家的鼓励和支持。 首先，简单介绍一下我自己的经历，1989 年考入南阳二师，92 年秋毕业分配在牡珠琉小学任教，93 年秋调配到黄龙小学，94 年秋 调配到夏馆初中任教，分别担任初一、初二、初三的数学教工作和 学校后勤工作，2007 年秋调配镇北中心小学担任副校长、主抓政教 和后勤工作，2009 年秋调配葛条爬中心小学担任校长并负责北山七 村的各项工作，在葛条爬小学曾迎接了河南省教育厅 蒋笃运厅长来 校的视察，受到好的评价，用厅长的话说这么偏僻的地方能把学 校办成这样很不错”当即表态解决了盖新教学楼的所欠的 20 几万款。 2011 年秋天调回镇北中心小学副校长至今。现主抓镇北中心小学教 育教学工作。 今天我演讲的主要内容分三部分： 第一：我校怎样样抓好教育教学工作的； 一、加强师德建设，打造德才兼备教师队伍 1、加强政治学习。按照师德建设计划，借县局“双争双树” 活动号召全体教师“正当师德标兵，争做业务能手，树立个人形象， 树立集体形象”我们组织教师学习新义务教育法 、 老师法 、 教师职业道德规范 、 南阳市师德师风十不准 ，科学发展观等重 要思想，从源头上提高教师的政治思想觉悟，增强服务意识。 2 有要求，有责任。我们制定了镇北小学教师行为规范十不 准 、 镇北小学师德承诺书 、 镇北小学教师一岗双责目标责任书 等规章制度，和教师签定师德责任状，对教师的教育教学行为提出 具体明确要求，并建立师德考核制度，让学生及家长参与评价，把 考核结果同评模评先挂钩。 二、抓实校本教研，促进教师专业发展 1、学习理论，转变教学观念 为了让教师尽快进入角色，适应新课改的要求，我们组织教师学习 新课程标准 、 教师行为角色转变 、 走进新课程 、 与新课程 实施者对话 、 高效课堂是这样炼成的等书，认真落实内乡县 中小学生学习常规八条和内乡县中小学教师教学常规八条 先研后备，超前储课；以学定教，善导诱思； 因人辅导，解疑释惑；精批互改，反馈纠错； 多元检测，查漏补缺；训练讲评，重在典型； 及时培补，落实“四清” ；教后反思，扬长补短。 有效预习，看书批注；课堂听课，积极参与； 即时复习，巩固内化；独立作业，规范整洁； 诚信考试，明得明失；扬长补缺，梳理总结； 实践运用，探究深化；勤学反思，循序渐进。 强力推进学导练三三课堂教学模式。观看优质课教学光盘，既 有理论性指导，又有可学习、借鉴的案例，再结合自己实际教学中 出现的问题，二者进行有效的比较，自然地走出了迷茫。 2、制定制度，规范行为。 没规矩不成方圆，为了明确教师职责学校结合实际制订了一 些切实可行的制度，使教师们工作有章可循，有的放矢。 镇北中心 小学备课制度对教师备课进行了具体要求。 镇北中心小学校本教 研制度对全体教师的教研做了详细要求。 镇北中心小学常规检查 管理制度对每月的常规做了要求，教师们每月按要求及时完成任 务。制订了镇北小学教学质量奖励制度调动广大教师的工作热 情，每学年综合成绩好的教师物质奖励可达千元以上，让校园始终 充满积极向上的活力，让踏实工作者有干劲，让无私奉献者得回报， 让成绩突出者受鼓励。另外对其他各方面也做了要求，让老师们明 确了工作方向。 2、邀请专家， 传经送宝。 近年来，我们根据学科教师对新课程理念认识的需要，邀请了 县教研室教师许守敬老师和刘会平做了关于新课程的专题报告。他 们的讲解和全新的思维让老师们耳目一新，大家深感教学方法与教 学思想只有按新课程要求，才能培养出真正的国家建设合格人才， 才能真正提高教学质量。才能园满的完成教育教学任务。 针对老师们亟需掌握 flash 制作知识，我们让蔡振汉老师讲 授制作方法。为了更一步解决远程网络中遇到的难题，我们利用县 局远程检查之机，邀请七里坪小学的老师为部分老师讲了解决疑难 的办法。另外，对于县局每年组织的“送教下乡”活动，我们都认 真组织，积极参加，和七里坪小学、城镇四小，城镇五小手拉手分 别开展低年级语、数、英、科学课的教学探讨。通过与兄弟及专家 能手的互动交流，极大地提高了我校教师队伍积极学习，勇跃进步 的步伐。 3、骨干引领，推动教师群体成长 我们充分挖掘本校 10 名骨干教师的示范作用，我校制订了 镇北中心小学骨干教师打造计划和镇北中心小学 1+1 帮扶制 度 ，要求骨干教师自觉履行培养、指导青年教师的责任，广泛开展 师徒互助活动，要求徒弟积极听师傅的课，实地感受教学过程，学 习成功经验；举行了拜师礼，师傅主动听徒弟的课，了解徒弟的不 足，有针对性给予指导，同时也吸收青年人的先进思想和新鲜做法。 师徒既各展其长，又互帮互学，优势互补，共同研讨。特别是镇 北中心小学 1+1 帮扶制度推广在班级学生中。在镇举行的“新秀 杯”竞赛活动中老师杨巧云所带的徒弟谢东欣进入全镇前列。新分 配的教师，赵艺华、贾晓乐、孙红玉很快的成长为学校的教育教学 能手，在上期末中考试中这些同志的教学成绩进入全镇前三名。 三、狠抓教学基本功培训，提高教师的教学水平 对教学基本功的培训，我们立足于“三字一话”教学反思， 评课说课制度，我们把培训的重点放在三笔字上，特别是粉笔字。 为大家做了粉笔字板书黑板，在校园里老师们每周一行粉笔字，同 志们业余互相学习、评价裁长补短。 “评课说课”活动，每次听可以 后面做课教师要说课，听课教师要说课。教学反思是提高教师教学 水平极好的策略方法，这也是我们坚持的工作重点。教师的教学水 平在反思中大大提高。 第二、我认为自己具有以下几个方面的有利条件参加这次竞聘。 我第一个有利条件是： 一、我具有正直的人品、良好的修养以及完善的工作作风。 我在为人上，胸怀坦荡，公道正派，善解人意，与人为善， 不搞小动作，这么多年来没有和任何人当面红过脸，背后搞过人。 始终认为：“ 沉默是金，忍让是银，帮人是德，吃亏是福。“ 在个人修养上，认为一个人的高尚情操和修养不是凭空与生俱 来的，而是经过不断学习，修练培养而来的，所以，平时我只要有 空在不影响工作的前提下，读书，学习。努力使自己成为一个有高 尚情操有修养的人。 在工作作风中，能吃苦耐劳，认真负责。别人不愿做的事我做， 要求别人做到的事，自己首先做到。领导布置的工作总是尽力去做， 从不无故推诿。这几年不管是自己当校长或者是当副职都是兢兢业 业、任劳任怨，积极配合、建言献策。 我第二个有利条件是： 我具有较全面的组织、协调工作的素质和能力。识大体，顾大 局，处理问题较为周全，工作认真负责。具有团结同志，正确处理 与领导和其他同志的关系的素养；做工作，办事情，能够做到思路 清晰，行止有度，头绪分明，恰到好处。 我第三个有利条件是：我有丰富的工作经历。 在夏馆初中教初一、初二数学、初三数学及学校后勤工作，当 时参加学校扩大班子会议。学得了不少做人的知识。 在镇北小学任副校长主抓过安全、政教、后勤、和业务。积累 了不少工作经验、和做人的原则。 在北山负责全面工作。历练离自己的能力。 但是，我也有不足之处就是不善社交，在开展工作时容易受挫。 在我二十几年的工作中，我能和中心校及学校保持高度一致、 顾全大局、失小家顾大家。在任期间默默为学校和下关教育的安全 稳定做出了贡献。 第三、也是最后一条，如果领导和大家把我推上中心校这