中班语言活动教案倒影_第1页
中班语言活动教案倒影_第2页
中班语言活动教案倒影_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班语言活动：倒影 活动目标： 1.欣赏诗歌，感受诗歌的意境美和语言的韵律美，对水中倒影 产生兴趣。 2.理解诗歌内容，能有感情地朗诵诗歌，尝试根据诗歌结构进 行仿编。 3.学习动词“飘” 、 “摇” 、 “飞” 、 “笑” 、 “拥抱” 。 活动准备： 1.幼儿观察过水中的倒影。 2.资源包材料：教学课件倒影 ；教学 CD倒影 。 3.诗歌图谱，背景音乐。 活动过程： 1.回顾经验，说说倒影。 （1）教师：倒影是什么？在哪些地方能见到倒影？在水中，你 看到过哪些倒影？它是什么样子的？ （2）根据幼儿的回答，用诗歌中的句式进行小结。 2.欣赏诗歌，理解内容。 （1）教师用优美的语言配乐朗诵诗歌，帮助幼儿感受诗歌语言 的韵律美。 提问：你听到了什么？听着诗歌朗诵，你有什么样的感觉？ （2）完整欣赏教学 CD，感受意境，理解诗歌内容。 提问：诗歌叫什么名字？诗歌中说到了哪些倒影？ 根据幼儿的回答，伺机介绍诗歌的名称与作者（这首诗歌的名 称叫倒影 ，是由中国儿童文学作家赵哲权叔叔写的） ，出示相应 的图谱并按育摆放，引导幼儿理解诗歌并学习朗诵。 提问： 白云的倒影在水面上是什么样的？为什么说是“飘”？用动作 怎样表示？ 小树的倒影呢？为什么说是“摇”？请学一学。 诗歌是怎样说鸟儿的倒影的？为什么说是“飞”？ 月亮的倒影在水面上是怎么样的？为什么说是“笑”？ 小桥的倒影在干什么？为什么说是紧紧“拥抱”？你们做做拥 抱的动作。 （3）完整欣赏教学课件，进一步感觉诗歌意境。 3.学习朗诵诗歌，尝试有感情地表现。 （）集体跟诵诗歌。 （）以集体接句、动作模仿等方式学念诗歌。 图片提示：教师逐一指点“白云” 、 “小树”等图，幼儿朗诵相 应诗句。 接句学习：教师朗诵诗歌的前半句，幼儿边做动作边接句念出 后半句。 动作提示：教师请个别幼儿根据各诗句作出相应动作，其他幼 儿猜测动作所表示的诗歌，集体朗诵。 （）鼓励幼儿有感情地朗诵诗歌。用怎样的声音、表情、动 作才能表现出诗歌的美呢？请试一试。 （教师适时配乐） 4.大胆想象，仿编诗句。 （）教师：生活中，你们还看到过哪些倒影？它有怎样的动 作？你能像诗歌那样说一说吗？ （）幼儿仿编，教师巡回倾听、指导。 （）请幼儿展示自己的仿编，教师适时记录。 （）集体配乐朗诵仿编的诗歌。 附：倒影 白云的倒影，在水面上飘； 小
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论