九年级.语文试卷

九年级 （下）第一学月语文试卷 班级 _姓名 _ 学号_ （总分 120 分，考试时间：120 分钟） 一、 基础知识积累及运用(共 30 分) 1、下列加点字注音全都正确的一项是（ ） （2 分） A、休憩（qi） 震慑（she ） 嗫嚅 （xu ） 博闻强记 (qiang) B、黯然（an） 潸然（shan） 窸窣 （su ） 嘤嘤成韵(ying) C、萦绕（ying） 采撷（ye） 停滞（zhi ） 急湍甚箭 （tuai ） D、貂裘（zhao） 浑沌（tun） 迤逦(li) 窈窕淑女 （tiao ） 2、下列词语解释错误的一项是（ ） （2 分） A、休憩（休息） 困厄（艰难窘迫） 迤逦（曲折连绵） B、萋萋（形容凄苦的样子） 疾视（怒目而视） 缥碧（青白色） C、窈窕（美好的样子） 驱驰（奔走效劳） 点兵（检阅部队） D、琐屑（琐碎） 采撷（采摘，采集） 投箸（放下筷子） 3、下列诗句和它所涉及的节日对应正确的一项是（ ） （2 分） A、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 中秋节 B、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 元宵节 C、相望试登高，心随雁飞灭。 重阳节 D、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 端午节 4、下面句子没有语病的一项是（ ） （2 分） A、中学生的作文要做到内容充实，言之有物，关键在于积累起主要作用。 B、青年歌手王芳的歌声，清亮、甜美、朴素、亲切，焕发着泥土的芳香。 C、大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的，全人类应共同努力保护我们的 家园。 D、父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不出来。 5、把下面的长句改成三个短句(可适当增删字数和标点符号，但不能改 变原意)(3 分 ) 西游记是明代文学家吴承恩在民间文学的基础上经过加工整合再创 作的一部故事情节曲折人物形象生动深受读者特别是广大青少年欢迎的古 典长篇章回体小说。 6.对出下联（2 分） 倦鸟思巢，_ 7、仿写：在横线上续写一个与例句句式相同、语意连贯的句子。（2 分） 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我 愿送你一个海洋；如果一颗星代表一份快乐，我愿送你一条银河； _,_。 8、默写填空（15 分） （1）求之不得， 。悠哉悠哉， 。 （2） ，白露为霜。 ，在水一方。 （3） ，浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行) （4）剪不断，理还乱，是离愁， 。(李煜相见欢) （5）黄鹤楼中，描写登楼所见到的美丽景色的句子是： _ , （6）我们常用李白行路难中的诗句“ ， ”来表明自己胸怀远大志向，坚持理想及必胜的信心。 （7）咏煤炭中寄寓诗人为国为民甘愿无私奉献情怀的诗句是： ， （8）破阵子一词里显示词人壮志未酬的悲愤之情的词句是： ， ， ！ 二、 阅读（40 分） （一）与朱元思书（14 分） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里 ，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水 激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞 戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映 ，有时见日。 9、解释下列加粗的词。(2 分) A、从（ ）流飘荡，任意东西 B、经纶世务者，窥谷忘反（ ）。 C、负（ ）势竞上，互相轩邈。D、猿则百叫无绝（ ） 10文章总领全文的句子是_。(2 分) 11写水时，作者抓住了水的_和_的特点。(2 分) 12写山奇，分别从_觉和_觉来写景，这样写的好处是_ _(4 分) 13作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？（用原文回答）(2 分) _ 14翻译句子(2 分) 急湍甚箭，猛浪若奔。 （二）石缝间的生命（10 分） 如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有 一大片一大片的地方成为永远的死寂，飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生 存的生命就要绝迹，那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生 命都只贪恋于黑黝黝的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，又如何使 自己在一代一代的繁衍中变得愈加坚强呢？世界就是如此奇妙。试想，那石缝 间的野草，一旦将它们的草子撒落到肥沃的大地上，它们一定会比未经过风雨 考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机，长得更显繁茂；试想，那石缝间的蒲 公英，一旦它们的种子，撑着团团的絮伞，随风飘向湿润的乡野，它们一定会 比其他的花卉生长得茁壮，更能经暑耐寒；至于那顽强的松柏，它本来就是生 命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，它给一切的生命以鼓舞，以榜样 。 愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄切切。愿一切生命都敢于去寻求最 艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤 炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己。 石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统 一。它又是美学的，作为一种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山秃岭的 层层葱绿，它更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界。 石缝间顽强的生命，它具有如此震摄人们心灵的情感力量，它使我们赖以 生存的这个星球变得神奇辉煌。 15选文最突出的表达方式是哪两种？（2 分） 16为什么说“石缝间的野草”会比“未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为 旺盛的生机，长得更为繁茂”？（2 分） 17选文第二段的两个“愿”字表达了作者什么样的感情？（3 分） 18你知道“物竞天择，适者生存”是谁提出来的？你能为本文再举一个类似 的例子吗？（3 分） （三）出师表（16 分） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻(wn)达于诸侯。先帝不以臣卑鄙， 猥（wi ）自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后 值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有（ yu ）一年矣！ 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙（s）夜忧叹，恐托付不效，以 伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原， 庶(sh)竭驽（ n）钝，攘（rng）除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛 下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则 责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎（ji）。陛下亦宜自谋，以咨诹（zu ）善道，察纳雅 言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！ 19、解释下列加点词语在句中的含义。(2 分) （1）先帝不以臣卑鄙（ ） （2）由是感激（ ） 20、第二段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”。 “大事”在本段中具体指什么？ 用原文回答（2 分） _- 21、翻译句子：（4 分） （1）受任于败军之际，奉命于危难之间。 (2) 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。 22、选出下列加点字意思相同的一项（ ） （2 分） A、悉以咨之 此悉贞良死节之臣 B、今南方已定 是亦不可以已乎 C、尔来二十有一年矣 问君何能尔 D、富在深山有远亲 亲贤臣，远小人 23、这两段追述个人经历的目的是什么？(2 分) 24、在这两段李，作者所表达的感情，可以用文中哪六个字来概括？ _(1 分 ) 结合你对诸葛亮的认识,这两段里哪两个字能够概括诸葛亮一生办事的态度? _(1 分)。 空城计中诸葛亮能险中求胜，是因为司马昭认为诸葛亮 _(2 分) 三、 写作（50 分