五年级语文第二单元周清测试

五年级语文第二单元周清测试 姓名班级 一、读音写词 （9 分） sh j ho hn ln l o yu xun z qn x zhn d xn shn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zh p w hu hn b f t jn jn yu wi qfn tin xin xn lin yu s （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点字注音（5 分） 娱乐 勉强 一趟 倾听 伴侣 转身 卷起 尽管 步履 书刊 三、一字多词 （6 分） 烦 遮 填 榜 佩 搅 四、写出带有下面偏旁的字（4 分） 欠 心 礻 衤 五、写出下列词语的反义词（3 分） 熟悉 伸展 显露 忽视 喜欢 相信 六、写出下列词语的近义词（3 分） 崇拜 愿意 回味 周游 自豪 气魄 七、写出 4 个描写春天景象的成语 写出 4 个有关读书的成语 （4 分） 八、理解下面句子的意思 （4 分） 书到用时方恨少，是非经过不知难。 奇文共欣赏，疑义相与析。 九、补充内容，完成下列各题 （11 分） 没有一艘 也没有一匹 即令你一贫如洗 多么质朴无华的车骑！ 能像一册 能像一页 也没有任何栅栏能阻挡 可是它却装载了 把我们带到带我们 你在书的王国遨游的步履 人类灵魂中全部的美丽。 1、把上面诗句补充完整。 2、联系上下文，说一说书的神奇表现在哪里? 3、模仿前两小节，写一节诗，抒发自己对书的喜爱之情 4、为什么说书装载了人类灵魂中全部的魅力？ 5、第三节诗中我们可以体会到 十、阅读课文选段，回答问题 （31 分） （一）总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读 书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从 “修身”课本中所得不到的。 我自 1986 年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出， “行万里路”做不到了， “读万卷书 “更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了你许多人物。同时， 书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的西游记 ，就会丢下烦琐的封神榜 ，看人 物如生的水浒传 ，就不会看索然无味的荡寇志等等。对于现代的文艺作品，那些写的朦 朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中 抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往是我心动 神移，不能自已。 书看多了 从中也得到了一个体会 物怕比 人怕比 书也怕比 不比不知道 一比吓一跳 因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九 个字，就是：读书好，多读书，读好书。 1、 内容选自 ，其作者是她的作品有等，告 诉 我们。 2、 阅读第 1 段。 “总而言之” “统而言之”都是的意思，这两个词在文中起 的作用。 3、 阅读第 2 段。 （1）在这段话中，冰心老人告诉了我们怎样的读书经验？ 。 （2）理解词意。索然无味 不能自已 （3）文中所举例子，我们知道冰心老人喜欢看什么样的书？ 4、给第 3 段加上标点。 5、选段中作者认为读书有哪些好处？ 6、你怎样理解“物怕比，人怕比，书也怕比”这句话？ 7、写一句你最受启发的读书名言和格言 （二）所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，想想故事中的人 为 何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事， 回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢他们。我还会再读另一部分，试图从 中得到我以前忽视了的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想想那 个作者是什么样的，全凭它写书的方式去判断他这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。从某种意义上说，它是 你自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式读同一本书。 如果世上每个人都有一本书，即使一本书（当然他们要能读懂） ，我相信世界上就会少点麻 烦。 1、阅读第 1 段。 圈出段中表示作者认真读书顺序的词语，并仿写一句。 找出段中的比喻句，并说说把什么比作什么？从中能感受到什么？ 3、理解句子意思。 （1）它是你自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式读同一本书。