听《师德报告会》有感

听师德报告会有感 2013 年 2 月 21 日，我到莲花中学听了五位教师的精彩演讲,通 过本次活动，使我感触很深，同时也使我认识到新时代的教师应注 入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在；第二， 不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程 中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体 化。我觉得新时代的教师应该是与传统的标准相结合，现在存在的 区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现 在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师 在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 教师提高师德水平是教书育人的需要，没有良好的师德就谈 不上教书育人。教师在工作中的一言一行，对学生都起着潜移默化 的作用。良好的师德行为，有助于培养学生良好的人格行为。作为 一线教师，我认为师德主要体现在平时的工作之中在工作中让 家长满意，让学生满意，让社会满意，真诚的善待每个学生，才能 为学生树立良好的榜样，才能提高自身的人格魅力，才能使学生亲 其师，信其道，才能赢得社会的普遍理解和信任，才能成为学生的 良师益友。 师德，即教师的职业道德。它是教师和一切教育工作者在从 事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的 道德观念、情操和品质。教师劳动的对象是那些正在长身休、长知 识、可塑性非常强的学生们。教师的工作态度及道德观直接影响学 生品德的形成与发展，而这种影响又是无形的、潜移默化的，甚至 是长远而深刻的。对此，教育家胡昭广先生曾经有一句十分形象的 话：“教师是一种精神。老师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑 造、品德的塑造 ，他们的灵魂，他们的思想，是深深扎在我们心中 的。 ”同时，教师的思想道德状况也是学校发展的重要精神动力和思 想保证，它不仅直接关系到学校的精神文明和校风建设，而且也影 响着学校的教学水平和学生的整体素质。在新时期继承和弘扬学校 的优秀传统，进一步加强和改进师德建设工作意义深远。 师德的内涵是很宽广的，但衡量师德的最基本的标准可浓缩为 “正己、敬业、爱生”六个字。教师是学生心目中的榜样和楷模， 教师的言行在学生心目中是有着很重要的位置。所以我们教师应该 严于律己，要求学生做到的，教师首先要做到。正人先“正己” ， “正己”是师德的基础，不能正己，也就不可能有教师的垂范。 “敬业”与“爱生”是师德的核心。一个教师是否敬业，是师德 建设的一个很重要的条件；一个教师是否爱生，是师德最集中的表 现。教师在爱生方面主要表现为：从多方面去关心每一个学生，不 只是从学习上，而是从思想、学习、生活的各个方面；十分重视保 护学生的自尊心；注意尊重学生的人格；强调对每一个学生负责； 重视激发学生的进取心；严格要求学生，严也是爱，做到严而有度。 首先要热爱学生，这是师德的核心。只要爱学生，才能爱教育事业， 才能做好教育事业，也只有爱学生，才能理解学生，尊重学生，信 任学生，才能激发学生的潜能。这种爱是发自内心的，而又始终贯 穿在整个师生交流之中。 “手执金钥匙的人”是人们对中小学教师的赞誉。知识与道德的 完美结合使教师在开启学生智慧，陶冶学生情操，净化学生心灵中 起着不可替代的重要作用。因此，加强教师职业道德教育和修养， 对于把青少年培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代社会 主义新人，具有特别重要的意义。只有具有高标准的职业道德修养， 才能成为