大学英语四级作文训练

大学英语四级作文专项训练 一、四级作文试题分析: 一) 题材:四级作文的题材可分为两大类:贴近大学生的学习和课余生活的校 园题材；有关社会变化,发展和进步的热点话题。 二) 体裁:四级作文共有四种体裁:议论文,说明性议论文,叙事 ,和应用文。 其中,说明性议论文的比重最大. 三) 命题形式: 1、提纲式命题作文 2、提纲式图表作文;2002.6 3、情景提纲式命题作文.2001.62002.1 2004.12004.6 2005.6 。 二、四级作文的试题类型: 一) 现象解释型(比较常见):命题主要要求考生对某一社会现象进行解释并 加以评论.结论为:首先说明现状,其次阐述这种现状产生或存在的原因；最后做 出结论或提出建议:(2002.6)Students Use of Computers hours/week 1)上图所示为 1990,1995,2000 年某高校大学生使用计算机的情况，请描述其变化； 2)请说明 发生这些变化的原因(可从用途,价格或社会发展等方面加以说明) ；3)你认为目 前大学生在计算机使用中有什么困难或问题。 值得注意的是, 现象解释型作文又多了一类叙事类文章, 与以往的不同，命 题要求对某一事件(即你所看到的现象)记叙再加以评论。(2003.6) ：假设你在某 日某时某地目击一起车祸，就此写一份见证书,须包括: 1) 车祸发生的时间及地 点；2) 你所见到的车祸情景； 3) 你对车祸原因的分析。 二) 对比选择型(最为常见).作文题目比较明确,富有针对性,即直接要求考生 比较两种观点或两种做法, 进而表明自己对该问题或事务的态度或观点,也就是 做出选择。(1999.6) Read Selectively or Extensively 1)有人认为读书要有选择；2) 有人认为应当博览群书；3)我的看法。 三) 问题解决型。 要求考生从描述文字 图画入手，图画反映出的问题，指出问题的危害性或 解决这一问题的紧迫性，然后对问题展开分析，提出解决问题的方案或应对措 施。最后 一段要求考生表明自己对这一问题的态度做法等.。(2001.1) How to succeed in a job Interview? ) 1) 面试在求职过程中的作用；2) 取得面试成功的素 质（仪表,举止谈吐,能力,专业知识，实事求是 自信。 四) 观点论证型。 要求考生根据题目的论点,按提纲的结构要求对其进行论证，然后表明自己 的立场和看法。通过摆事实,讲道理的方式 剖析事物,论述事理,发表意见,确立或 否定某一主张。议论文的表达方式以议论为主,叙事说明为辅。一般具备论点、 论据和论证三大要素。 (1999.1) Dont Hesitate to Say “No“ 1) 别人请求帮助时, 在什么情况下我们会说“不 “。 2) 为什么有些人在该说“ 不“的时候不说“不“. 3) 该说“ 不 “时不说 “不“的坏处。 五) 应用文：书信、贺卡、导游词等。考生读到一个特定的情景，然后在理 解的基础上,表达出来。(2005.6) Teachers Day 1）向老师表达节日祝贺， 2） 从一件小事来回忆老师的教诲和无私的奉献，3）我如何回报老师的关爱。 (2005.1) A Campaign Speech 1）你认为自己具备什么条件（能力，性格，爱好)， 可以胜任学生会主席工作；2）如果当选你将会为本校同学做什么? 三、题型区别 一) 现象解释型试题与问题解决型试题的区别 两者的根本区别在于:问题解决型试题,突出的是解决问题的办法， 解决方 法是不可或缺的；而原因只是为了更好的说明方法的合理性。现象解释型试题， 现象存在的原因成为非常重要的部分，问题的方案倒是可有可无。 二) 现象解释型与观点论证型试题的区别： 观点论证型不会要求考生论述 产生某种现象的原因，一般要求例证观点的正确性.，现象解释型很少会反映某 观点, 只能说明现象是好或不好，并不要求例证观点正确性，产生的原因是核 心. 四、材料的组织方法: 材料的组织必须结合试题的要求,按一定的逻辑顺序来 进行. 题型 文章线索 组材方法 描述现象阐述原因 表明观点 现象解释 现象 存在的合理性 对比选择 权衡两种不同方法 或观点的利弊 1) 分析观点一的利弊，观点二的利弊做出最佳选择 2)两观点各自的优点，各自的不足 做出选 问题解决 兼顾问题涉及的各方面 提出问题 分析问题 圆满解决问题 观点论证 证明观点的正确性 表明观点 论证观点 得出结论 五、四级作文段落 四级作文在大多数场合下采用三段式结构: 现象解释 描述现象 第二段 说明现象产生的原因 第三段 表明个人的观点 态度或阐述个人的做法 对比选择 表明一方或 双方的观点 问题解决 指出问题 表明另一方的观点及理由,或 表明个人的观点或 指 出双方观点的不足及理由 分析问题,给出解决方案 阐述个人的做法 表明 个人的观点态度或阐述个人的做法 观点论证 提出论点 例证论点 得出结论或表明个人看法与做法 英语四级作文写法 12 句作文模板 现象解释型模板一 模板一 Topic 1.Recently,. 描述现象,引出话题. 2.What amaze us most is. 表 现较典型的一个方面. 3.It is true that . 对现象做出评论. 4.There are many reasons 承上启下,解释这一现象的原因. 5.The main reason is . 说明原因一. 6.What is more,. 原因二 . 7.Thirdly 原因三. 8.As a result . 讲述导致的结果. 9.Considering all these ,. 作者的态度 . 10.For one thing ,. 观点一. 11.For another ,. 观点二. 12.In conclusion ,. 总结全文. 现象解释型模板二 Topic 1.As is known to all,. 摆明现象 2.It seems to get accustomed to . 讲明事实 ,空格内填入 people 等 3.In fact ,. 说明发生的实质变 化 4.The reason of_ lie in several aspects. 引起下文,讲明原因 5.Firstly ,. 原 因一 6.Secondly,. 原因二 7.Thirdly ,. 原因三 8.Finally , . 原因四 9.As a matter of fact ,. 说明作者的观点 10.On the one hand , . 支持着一观点的理由一 11.On the other hand ,. 支持理由二 12.Therefore ,. 得出结论 现象解释型模版三 1.Nowadays ,. 说明现象 2.For one thing ,. 支持这一道 理的一个方面 3.For another ,. 另一方面 4.It is obvious . 说明现象具有典型的一 方面 5.Many remarkable factor contribute to. 表明原因 ,引起下文 6.First of the all ,. 产生这一现象的原因 7.In addition ,. 原因二 8.Thirdly ,. 原因三 9.As to me ,. 作者的观点 10.as we know , 支持这一观点的理由一 11.Besides ,. 支持这一观 点理由二 12.In a word ,. 结论. 1. 列举法(details) 列举法,是通过列举一系列的论据对 topic sentence 中提出的论点进行广泛、全面地陈述 或解释,列举的顺序可以按照所列各点内容的相对重要性、时间、空间等进行。如： Yesterday was one of those awful days for me when everything I did went wrong. First, I didnt hear my alarm clock and arrived late for work. Then, I didnt read my diary properly and forgot to get to an important meeting with my boss. During the coffee break, I dropped my coffee cup and spoilt my new skirt. At lunch time, I left my purse on a bus and lost all the money that was in it. After lunch, my boss was angry because I hadnt gone to the meeting. 根据本段主题句中的关键词组 everything I did went wrong,作者列举了 5 点内容,分别由 First, Then, During the coffee break, At lunch, After lunch 等连接词或短语引出,使得该文条理 清楚、脉络分明、内容连贯。 常用于列举法的过渡连接词及短语有：for one thing, for another, finally, besides, moreover, one another, still another, first, second, also 等。 2. 举例法(example) 举例法，是指通过举出具体事例来阐述、说明主题句的内容。严格地讲,举例法也是列举 法的一种,它们的区别在于：列举法侧重罗列事实,所列事实力求全面；而举例法侧重通过举 出典型事例来解释作者观点,且事例可多可少。如： There are many different forms of exercise to suit different tastes. For example, those who enjoy competitive sports may take up ball games. For another example, if they prefer to exercise alone, they can have a run or take a walk in the morning or in the evening. Besides, people can go swimming in the summer and go skating in the winter. In short, no matter what their interests are, people can always find more than one sports that are suitable to them. 本段采用了三个事例来说明主题句中的关键词组 different forms of exercise,这三个例子分 别由连接词 For example, For another example 和 Besides 引出,最后由 In short 引导的结尾句 总结全段内容。 举例法中常用的连接词及短语有：for example/instance, one example is, besides, furthermore, moreover, in addition 等。 3. 叙述法(narration) 叙述法发展段落主要是按照事物本身的时间或空间排列顺序,通过对一些过渡连接词的使 用,有层次分步骤地表达主题句的一种写作手段。用这种方法展开段落,作者能够清楚连贯地 交代事物的本末,从而可以使读者清晰、完整地理解文章的含义。如： In the flat opposite, a woman heard the noise outside. When she looked out through the window, she discovered that her neighbor was threatened by someone. She immediately called the police station. In answer to the call, a patrol police car arrived at the scene of the crime quickly. Three policemen went inside the flat at once, and others guarded outside the building to prevent anyone from escaping. 这段按照事物发展的先后顺序,叙述了发现案情、报警、警察赶到、包围现场的整个过程。 全文脉络清晰,叙述的层次感强,结构紧凑。 常用于叙述法中的过渡连接词及短语有：first, at the beginning, to start with, after that, later, then, afterwards, in the end, finally 等。 4. 对比法或比较法(comparison 之后,又将这一概念具体到了 a problem 上,通过对比使读者从 “.a long time.in one minute”上有更加直观的认识。常用于对比法或比较法中的过渡连接词 及短语有：than, compared with 等。 5. 分类法(classification) 在阐述某一概念的段落中常用分类法。通过对概念中所包括的事物进行分门别类的叙述, 使读者有更为清晰的认识。如： Ever since humans have lived on the earth, they have made use of various forms of communication. Generally, this expression of thoughts and feelings has been in the form of oral speech. When there is a language barrier, communication is accomplished through sign language in which motions stand for letters, words and ideas. Tourists and the people unable to hear or speak have had to resort to this form of expression. Many of these symbols of the whole words are so vivid and exact that they can be used internationally; spelling, however, cannot. Body language transmits ideas or thoughts by certain actions, either intentionally or unintentionally. A nod signifies approval, while shaking head indicates a negative reaction. Other forms of nonlinguistic language can be found in signal flags, Morse code, and picture signs. 在该段中为了说明 topic sentence 中的 various forms of communication,作者将其分为 oral speech, sign language, body language 及 other forms of nonlinguistic language,并逐一阐述。采 用这种方法的段落并没有标志突出的连接词,所述各项均为平行并列关系,所以没有明显的主 次之分。 6. 因果分析法(cause and effect) 在阐述某一现象的段落中,常采用因果分析法。如： The role of women in todays society is changing. One reason is that women have begun to assert themselves as independent people through the womens movement. Also, women are aware of the alternatives to staying at home. Another reason is that increasing numbers of women who enter new fields and interests serve as role models for other women. Moreover, men are becoming more conscious of the abilities of women and have begun to view their independence positively. 本段中,主题句提出了一种社会现象,推展句则对产生这种现象的原因作出了各种解释。 常用于因果分析法的连接词及短语有：because, so, as a result, in order to 等。 7. 定义法(definition) 在科普文章的写作中,定义法是必不可少的。通过下定义,可以使读者对该事物有一个更 直接的认识。如： Automation refers to the introduction of electronic control and automation operation of productive machinery. It reduces the human factors, mental and physical, in production, and is designed to make possible the manufacture of more goods with fewer workers. The development of automation in American industry has been called the “Second Industrial Revolution”. 这一段文字使我们了解了 automation 和 Second Industrial Revolution 两个概念,分别由 refers to 和 been called 引出。 常出现在定义法中的词及短语有：refer to, mean, call 等。 8. 重复法(repetition) 句子的一部分反复出现在段落中,这就是重复法。它往往造成一种步步紧逼的气氛,使文 章结构紧凑,有感染力。如： Since that time, which is far enough away from now, I have often thought that few people know what secrecy there is in the young, under terror. I was in mortal terror of the young man who wanted my heart and liver; I was in mortal terror of my interlocutor (对话者) with the iron leg; I was in mortal terror of myself, from whom an awful promise had been extracted; . 该段中反复应用了 I was in mortal terror of.(我经常处于恐惧之中)。 作文练习题: 1. Pollution (1)人们针对 XX 的态度和举措 (2)归纳现状 (3)第一个原因 (4) 第二个原因 (5)第三个原因 (6)重申造成现状的最重要原因 2. Pollution of environment (1)提出论题 (2)说明现状 (3)理由一 (4)理由二 (5)理由三 (6)理由三引起的后果 (7)解决方法 写作特训练习与范文 训练一 Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic College Graduates Work as Village Officials. You should write at least 150 words, and base your composition on the outline (given in Chinese) below: 1. 你是否认为大学生当村官是个好主意; 2. 大学生能给乡村提供些什么; 3. 大学生能从村官职位中获得什么。 College Graduates Work as Village Officials 训练二 Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic A Boom in Continuing Education. You should write at least 120 words, and base your composition on the outline (given in Chinese) below: 1)上图为某城市 2002-2008 年参加继续教育的人数情况，请描述其中的变化; 2)分析导致该变化的原因; 3)谈谈你对继续教育的看法。 训练三 Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic On Water Shortage. You shou