学习习惯养成活动方案

开展“良好学习习惯养成”抽检评比活动的方案 为了培养我校学生良好的学习习惯，切实提高学生学习效率。学部结合学 生学习习惯的具体现状，特决定开展“良好学习习惯”抽检评比活动，具体方 案如下： 一、活动目的和意义： 著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的 学习习惯”。 杰出的思想家培根说：“习惯是一种巨大力量，它可以主宰人生” 。 学校开展 “良好学习习惯养成”评比活动，目的就在于培养学生良好的学习 习惯，激发学生学习积极性和主动性，培养学生自主学习的能力，提高教育教 学质量，使学生受益终生。 二、活动原则：公开、公正、一律平等的原则。 三、活动时间：2013 年 12 月 10 日至 2014 年元月 10 日。 四、活动参加对象：高中部所有班级 五、评委成员：高中部全体教师。 六、组织机构：成立“良好学习习惯”抽检评比活动小组。 顾问：段小臣 组长：肖志华 副组长：兰柏文、文新红 执行组长：甘小平、颜国良、罗成、吴恩生、彭小武、周茂平、龙宋美、罗群 刚 成员：高中部全体教师 七、活动内容及评比细则： （一）、课堂良好行为习惯的养成。（每项 5 分，共 30 分） 1、上课前无打闹现象，学生在教室内静候老师上课。（上课铃响 1 分钟内教室 里应保持安静。） 2、养成守时的习惯。（不迟到，上课中途不离开座位，不出教室。） 3、做好课前准备。起立前学生应将课本、学习用品摆放在桌子上面。 4、上课坐姿要正。课堂无趴课桌的现象。 5、遵守课纪。上课无讲小话、无看与课堂无关的书、无做与课堂无关的事等。 6、养成按计划学习的习惯。（每个学生应有周计划、月计划、学期计划。并落 实学习计划。） （二）、课堂学习习惯的养成。（每项 5 分，共 40 分） 1、培养学生课前预习的习惯。 2、上课专心听讲（学生的注意力集中在课堂）。 3、养成学生良好的记忆习惯。 4、课堂师生互动活动良好。学生积极回答教师的提问。 5、学生学会课堂做笔记的习惯。 6、培养学生独立思考的习惯。 7、培养学生合作学习的习惯。（小组学习习惯的培养） 8、善于提问题的习惯培养。 （三）、良好作业习惯的养成。（每项 5 分，共 30 分） 1、独立作业的习惯。拒绝抄作业的行为。 2、培养仔细审题，提取材料信息的习惯。 3、整理错题集的习惯。（要求用双色笔） 4、规范答题习惯的培养。 5、及时上交作业、及时更正错题的习惯。（要求用红色笔更正。） 6、培养不懂就问，不耻下问的习惯。 八、评选办法： 1、学部每天随机抽一节课对班级的学习习惯进行检查。具体做法是：先由肖校 长或行政值日干部决定抽检哪一节课。然后，由值日行政在抽检的这节课最后 5 分钟把评比表送到任课老师手中，任课老师拿表后，马上按表格要求当场评 分，评完后交值日行政收回。一次可以抽检一个年级，也可以抽检三个年级。 2、值日行政按活动内容检查。学习习惯完成不好的班级。按学生人数扣分，每 人次扣 1 分。 3、作业抽检由“活动执行组长”完成。作业抽检分两组进行，第一组：肖校长 （组长）、甘小平、吴恩生、彭小武、周茂平、龙宋美、罗群刚，负责抽检高 一、高二的作业；第二组：兰主任（组长）、文新红、颜国良、罗成、谭迁、 沈娟抽检高三、高四的作业。 4、最后评选的结果：全体老师的评分、值日行政的评分和作业抽检评分相加， 所得总分进行排名。 九、奖励办法： 1、由于班级情况复杂，决定把班级分成两小组进行评比。第一小组：文复班、 理复班、1101 班、1102 班、1202 班、1204 班、 1304 班。第二小组：1103 班、1201 班、1203 班、1301 班、1302 班、1303 班。 2、本次活动第一小组：设一等奖 1 名，二等奖 3 名，课堂行为习惯优胜奖 1 名， 课堂学习习惯优胜奖 1 名，作业习惯优胜奖 1 名。 第二小组：设一等奖 1 名， 二等奖 2 名，课堂行为习惯优胜奖 1 名，课堂学习习惯优胜奖 1 名，作业习惯 优胜奖 1 名。（ 注：第二小组获奖班级得分不得高于第一小组同类奖项最低得 分的两倍。否则，不予评奖） 3、一等奖奖励班级 200 元、二等奖奖励班级 150 元、单项奖 100 元。 4、一等奖获奖班级奖励班主任月考核加分 10 分，二等奖获奖班级奖励班主任 月考核加分 8 分，单项奖获奖班级奖励班主任月考核加分 6 分。本次活动纳入 年级评优评先，工资晋级考核当中。 十、本次活动的关键是：各班要积极配合。针对活动内容和评分细则，要制订 相应的制度，要有具体详细的措施与记载。年级组要及时指导和总结。各班也 可以以班级为单位开展“良好学习习惯”养成的竞赛活动。 十一、本次活动的解释权在政教处。 高中部政教处 2013 年 12 月 3 日 良好学习习惯养成抽检评分表 评分规则： 1、教师每次上课只填写“”项，就可以了。 2、按每项抽检内容的评分，违反抽检内容1人次扣1 分进行。扣完本项分为止。 不评负分。 3、教师一定按细则要求给分。 班级、抽检时间： 月 日第 节课 活动内容及评比细则 每项 5 分 一、课堂良好行为习惯的养成。（每项 5 分，共 30 分） 教师评分 备 注 1、上课前无打闹现象，学生在教室内静候老师上课（上课铃响 1 分钟内 教室里应保持安静） 2、做好课前准备。起立前学生应将课本、学习用品摆放 在桌子上面。 3、养成守时的习惯。（不迟到，上课中途不离开座位，不出教室。） 4、上课坐姿要正。课堂无趴课桌的现象。 5、遵守课纪。上课无讲小话、无看与课堂无关的书、无做与课堂无关 的事等。 6、养成按计划学习的习惯。每个学生应有周计划、月计划、学期计划。 二、课堂学习习惯的养成。（每项 5 分，共 40 分） 1、培养学生课前预习的习惯。 2、上课专心听讲（学生的注意力集中在课堂）。 3、养成学生良好的记忆习惯。 4、课堂师生互动活动良好。学生积极回答教师的提问。 5、学生学会课堂做笔记的习惯。 6、培养学生独立思考的习惯。 7、培养学生合作学习的习惯。（小组学习习惯的培养） 8、善于提问题的习惯培养。 三、良好作业习惯的养成。（每项 5 分，共 30 分） 1、独立作业的习惯。拒绝抄作业的行为。 2、培养仔细审题，提取材料信息的习惯。 3、整理错题集的习惯。（要求用双色笔） 4、规范答题习惯的培养。 5、及时上交作业、及时更正错题的习惯。（要求用红色笔更正。） 6、培养不懂就问，不耻下问的习惯。 得分 良好学习习惯养成抽检评分表 2013 年 月 日 行政值日记录评分： 良好学习习惯养成抽检评分表 作业检查记分 班级： 、 科目： 、2013 年 月 日 良好作业习惯的养成。（每项 5 分，共 30 分） 教师评分 备注 1、独立作业的习惯。拒绝抄作业的行为。 2、培养仔细审题，提取材料信息的习惯。 3、整理错题集的习惯。（要求用双色笔） 4、规范答题习惯的培养。 5、及时上交作业、及时更正错题的习惯。（要求用红色笔更正。） 6、养成按计划学习的习惯。每个学生应有周计划、月计划、学期计划。 得分 良好学习习惯养成抽检评分表 作业检查记分 班级： 、 科目： 、2013 年 月 日 良好作业习惯的养成。（每项 5