小学6年级语文复习题

练一练 （1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。 声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 单韵母：a o e i u 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie e er 鼻韵母：an en in un n ang eng ing ong 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （2）给下列词语的拼音标上调号。 bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 冰清玉洁 司空见惯 雷霆万钧 茫然若失 （3）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。 A（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） L（ ） （ ） （ ） Y（ ） T（ ） J（ ） （4）给下列字母排列顺序 A E P J T Y M L D Q R G B （5）将下给下面的加点字注音： 看一看（ ）一下子（ ） 一只（ ） 一会儿（ ） 一碗（ ） 不会（ ） 不能（ ） 说不说（ ） 不能（ ）软绵绵（ ） 沉甸甸 （ ） 毛茸茸（ ） 湿漉漉（ ） （6） 给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 皮袄 飘 提案 添 激昂 将 （7） 将下列音节的错误改正过来。 武：(w) 有:yiu(yu) 言：yin( ) 雨：y( ) 约：y( ) 窝：u( ) 女： n( ) 预： ( ) 屈： q( ) 优：yiu( ) （8） 读下面的词语，注意读准轻声及儿化。 奶奶 哥哥去吧好吗 红的 说 着 花儿 桌儿 凳儿 猫儿 画儿 一手儿 （9） 把读轻的字找出来 骆驼 椅子 咱们 那么 石头 衣服 （10） 在恰当的地方加上“儿“ ，使前面的音节儿化。我们一块（ ）到那块（ ）操场上去打篮球。过一会（ ），我们要开个会（ ）。 （11）读一读，注意“ 啊的语音变化： 1 孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！ 2 你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！ 3 你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！ 4 啊！故乡，我终生难忘的地方。 （12） 写出下列汉字的笔顺。 文( ) 鸟( ) 火( )秀 （ ) 厉( )徘（ ）脊（ ）舟（ ） 凹（ ）凸（ ） （13） 填空写笔画名称： 1“账“共（ ）画，第五画是（ ），第六画是 ( )。 2“东“共 ( )画， 第三笔是 ( )，第四笔是 ( )。 3“牺“共 ( )画， 第三笔是 ( )， 第四笔是 ( )。 4“怜“共 ( )画，第二笔是 ( )，第三笔是 ( )。 （14） 把下列字按结构分类： 裹 渺 恢 魄 册 阙 霖 趁 鸢 痴 虐 落 矗 句 国 圆 缎 嚣 晶 独体字：（ ） 上下结构：（ ） 左右结构：（ ） 左中右结构：（ ） 上中下结构：（ ） 全包围结构：( ) 半包围结构：( ) 品字结构：( ) (15) 按偏旁写字 组词。 例： 犭狼（狼狗） 狐（狐狸） 独（独立） 虫 -（ ）-（ ）- （ ） 穴 -（ ）-（ ）- （ ） 公 -（ ）-（ ）- （ ） 幺 -（ ）-（ ）- （ ） 已 -（ ）-（ ）- （ ） (16) 加偏旁写字 组词 例：鬼（魂）梦魂 （魄）气魄 （愧）愧树 尞 （ ）( ) （ ）( ) （ ）( ) 秀 （ ）( ) （ ）( ) （ ）( ) 荒 （ ）( ) （ ）( ) （ ）( ) 良 （ ）( ) （ ）( ) （ ）( ) 甫 （ ）( ) （ ）( ) （ ）( ) (17) 把下列 汉字按音序排列： 裹 渺 脊 册 恢 魄 拓 盎 妆 巍 傣 抑 琼 (18) 汉 字 音序 音 节 查什么部 再查几画 字典的解释 应取哪种解释 不堪设想 可；能；能忍受 倾诉 歪，斜；倾向；倒塌；用尽 翠绿欲滴 欲望；想要；需要；将要 欠负盛名 背；担 负；享有；失败 燃眉之急 着急；急躁；急促，紧急；紧急严重的一情 深思熟虑 植物的果 实完全长成；熟练；程度深；因常见或常 用而知道得清楚。 （19）形近字组词 滕（ ）抑 ( ) 躁（ ）拂（ ）嘶（ ） 腾 ( ) 仰（ ）燥（ ）佛（ ）撕（ ） 藤 ( ) 柳 ( ) 澡（ ）沸（ ）斯（ ） 撩（ ）僚（ ）烙（ ）掩（ ）揣（ ） 嘹（ ）缭（ ）洛（ ）淹（ ）湍（ ） 暸（ ）潦（ ）路（ ）俺（ ）瑞（ ） 煦（ ）酿（ ）熟（ ）驮（ ）喙（ ） 熙（ ）浪（ ）孰（ ）驭（ ）缘（ ） 照（ ）狼（ ）塾（ ）驱（ ）篆（ ） 框（ ）汛（ ）焙（ ）涌（ ）坑（ ） 筐（ ）讯（ ）培（ ）勇（ ）吭（ ） 眶（ ）迅（ ）倍（ ）俑（ ）炕（ ） 拟（ ）嫂（ ）棚（ ）纺（ ）缎（ ） 似（ ）馊（ ）蹦（ ）仿（ ）锻（ ） 以（ ）嗖（ ）崩（ ）访（ ）段（ ） 峻（ ）指（ ）憧（ ）帖（ ）炽（ ） 骏（ ）旨（ ）幢（ ）贴（ ）织（ ） 俊（ ）脂（ ）潼（ ）沾（ ）帜（ ） 舔（ ）澜（ ）眷（ ）袄（ ）绢（ ） 添（ ）斓（ ）卷（ ）沃（ ）娟（ ） （20）音近字组词 需 （ ）因（ ）由（ ）带（ ）迹（ ） 须（ ） 应（ ）尤（ ）代（ ）绩（ ） 刻（ ） 辨 （ ）身（ ） 奈（ ） 克（ ） 辩（ ） 生（ ）耐（ ） （21）多音字组词 散 sn （ ）sn（ ） 种 zhng（ ） zhng （ ） 缝 fng（ ）fng（ ）薄 bo（ ） b（ ） 朝 zho（ ） cho（ ） 应 ying（ ） yng （ ） 佛 f（ ）f（ ） 挣 zhng（ ） zhng（ ） 当 dng（ ） dng（ ） 弹 tn （ ）dn （ ） 调 tio （ ）dio （ ）涨 zhng（ ） zhng（ ） 教 jio（ ） jio （ ）正 zhng （ ）zhng（ ） 禁 jin （ ）jin（ ） 率 shui （ ）l（ ） 空 kng（ ）kng（ ）奔 bn（ ） bn（ ） 称 chng（ ） chn （ ）好 ho （ ）ho（ ） 传 zhun （ ）chun（ ） 煞 sh（ ）sh（ ） 为 wi （ ）wi （ ）冠 gun（ ） gun（ ） 发 f（ ）f（ ） 乘 chng（ ） shng（ ） 盛 chng（ ） shng（ ） 闷 mn（ ） mn（ ） 落 lu（ ） l（ ）参 cn（ ） shn（ ） 载 zi（ ） zi（ ） （22）改正错别字 脾气暴燥（ ） 不屈不 饶（ ） 神彩奕奕（ ） 尺壁寸阴（ ） 妖阳似火（ ） 芳草如菌（ ） 一望无银（ ） 雷霆万钩 （ ） 高屋建令（ ） 司空见惯（ ）洗耳躬听（ ） 燃眉之极（ ） 饥赛交破（ ） 全神惯注（ ） 阴谋鬼计（ ） 走头无路（ ） 再接再励（ ） 精精有神（ ） 漫不径心（ ） 专心至志（ ）喜出往外（ ）完壁归赵（ ） 和中共济（ ） 魔天大厦（ ） （23） 填字成词。 风流（ ）洒 气（ ）轩昂 神（ ）奕奕 满面（ ）光 威风 （ ）（ ） 相貌（ ）（ ） 温（ ）尔雅 心地（ ）良 风度（ ）（ ） （ ）（ ）大方 一元（ ）始 万象（ ）新 桃（ ）柳（ ）芳草如（ ） （ ）阳 似火 暑气（ ）人 秋高气（ ） 万里（ ）云 烟波（ ）渺 一望无（ ） 岁月（ ）流 尺（ ）寸阴 水中（ ）月 海底（ ）针 风平（ ）静 雷霆万（ ） 抛好（ ）（ ） 高屋建（ ） 排山（ ）海 旋（ ）转（ ） 诗词歌（ ） 琴（ ）书（ ） 人定（ ）天 风雪交（ ） 寒气（ ）人 波光（ ）（ ） 高山（ ）水 炉火（ ）青 棋逢（ ）（ ） 虎（ ）龙（ ）笔走（ ）（ ） 一气（ ）（ ） 妙笔生（ ） （ ）（ ）如 生 头头 是（ ） 娓娓而（ ） （ ）口开河 （ ）（ ）其谈 胡（ ）乱（ ） 无（ ）之谈 海（ ）天（ ） 拾人（ ）（ ） 老生（ ）（ ） 高朋满（ ） （ ） 友如云（ ）（ ）生辉 宾客（ ）（ ） 一见如（ ） 一往（ ）深 相见恨（ ） 交（ ）言（ ） 形影不（ ） 难舍难（ ） 情同（ ）（ ） 一望而（ ） 一目（ ）然 得（ ）应（ ） 左右逢（ ） 言（ ）意（ ） 要言不（ ） 开（ ）明义 开门见 （ ） 胸有（ ）（ ） 意在（ ）（ ） 浮 想（ ）（ ）文思如（ ） （24）按要求写成语（至少五个） 1、 描写人物仪表的： 2、 反映人物优秀品质的： 3、 反映技艺高超的： 4、 反映朋友间情宜深厚： 5、 反映景色优美的： （25） 写近义词： 开拓（ ） 气魄（ ） 和蔼（ ） 沉浸（ ） 暴躁（ ）害羞（ ）忙碌（ ） 惬意（ ） 闪烁（ ） 推荐（ ） 推辞（ ） 茂密（ ） 嗜好（ ） 适宜（ ） 寻常（ ） 安稳（ ） 折服（ ） 发掘（ ） 庄重（ ） 拾掇（ ） 搭救（ ） 珍惜（ ） 光阴（ ） 宽大（ ） 凝聚（ ） 憧憬（ ） 炽热（ ） 不屈不挠（ ）五颜六色（ ）转眼间（ ） （26） 写反义词： 爱好（ ） 爱惜（ ） 保护（ ） 悲痛（ ） 本质（ ） 成功（ ） 惩罚（ ） 出色（ ） 纯净（ ） 单调（ ） 独特（ ） 繁忙（ ） 奉献（ ） 富强（ ） 干燥（ ） 高尚（ ） 广袤（ ） 害羞（ ） 简陋（ ） 健壮（ ） 结实（ ） 敬爱（ ） 浪漫（ ） 利索（ ） 灵巧（ ） 浓郁（ ） 偶尔（ ） 朴素（ ） 勤奋（ ） 轻盈（ ） 清楚（ ） 深奥（ ） 衰老（ ） 微弱（ ） 贤慧（ ） 雪白（ ） 赞许（ ） 崭新（ ） 真诚（ ） 暴跳如雷（ ）眉开眼笑（ ） 温文尔雅（ ） （27） 词语搭配： （ ）的火焰 （ ）的阳光 （ ）的天空 （ ）的头发 （ ）的话语 （ ）的成就 （ ）的建筑 （ ）的态度 热情的（ ） 热闹的（ ） 亲切的（ ） 亲密的（ ） 丰富的（ ） 丰盛的（ ） 热烈的（ ） 猛烈的（ ） 创造（ ） 改正（ ） 坚持（ ） 修理（ ） 端正（ ） 坚守（ ） 整理（ ） 制 造（ ） 刻苦地（ ）耐心地（ ） 艰难地（ ） 无情地（ ） 悄悄地（ ）忘我地（ ） 深情地（ ） 专心地（ ） （28）选词填空： 爱护 爱惜 珍惜 他从小就养成了一种（ ）书籍的习惯。 他十分（ ）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。 安静 宁静 平静 寂静 老师来了，教室里立刻（ ）下来。 海上有一轮明月，照着（ ）的海面。 他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）。 维持 保持 保护 渔夫起早贪黑地干，还（ ）不了一家人的生活。 他始终（ ）着艰苦朴素的优良作风。 埋怨 抱怨 事后，他（ ）自己考虑不周到。 他老是（ ）别人对他不尊重。 5 必须 必需 一只蜜蜂要酿造一公斤蜜， （ ）在一百万朵花上采集原料。 他买了一些学习上（ ）的用品。 6 毕竟 究竟 兴国塔（ ）有多高，谁也没有测量过。 光靠瓜菜过日子， （ ）是填不饱肚子的。 7 沉重 繁重 （ ）的工作，累得他更加消瘦了。 他怀着（ ）的心情告别了妈妈。 8 成绩 成就 成果 建国三十周年的伟大（ ）鼓舞着亿万人民。 我们学校的体育工作取得了很大的（ ）。 9 涌现 出现 呈现 体现 开展“五讲四美“ 活动以来，全校（ ）出一派新气象。 开展“五讲四美“ 活动以来，好人好事不断（ ）。 10 矗立 耸立 屹立 刘胡兰像钢铁巨人一样（ ）在刑场中间。 人民英雄纪念碑像巨人一样（ ）在广场南部。 （29） 把词语按一定顺序排列： 1、中国 昆山实验小学 江苏省 昆山市 昆山市实验小学六（1）班 2、准备活动 领奖品 冲到 起跑 3、 全部 没有 少数 一半 多数 4、 头部 身体 上身 牙齿 嘴 （30） 用“-“划出不是同一类的词： 1、梅花 兰花 菊花 雪花 荷花 2、麻雀 鹌鹑 蹁蝠 喜鹊 翠鸟 3、少年文艺 少年科学 我们爱科学 少年报 小学生作文 4、矮 懒 高 胖 瘦 5、米饭 稻子 面条 包子 大饼 （31）照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同： 例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、 盯、注视 走（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ） 叫（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） （32）根据意思写词语： 1、 不顾个人安危， 奋勇直前（ ） 2、 在困难面前不屈服。 （ ） 3、 顾不得睡觉，忘 记了吃饭。 （ ） 4、 前后相接， 连续不断。 （ ） 5、 比喻居高临下，不可阻挡的形势。 （ ） 6、 比喻白费力气，不可能达到目的。 （ ） （33）找出每组适当的答案，在下面画一条横线： 、 剪刀对 布匹 锯子对（）水泥（）木材（）椅子（）砖头 、 花卉对 公园 化石对（）商店（）礼堂（）博物院（）图书馆 、 鸟蛋对雏鸟 种子对（） 树木（）花 朵（）幼芽（）树根 、 声音对 耳朵 味道对（）香甜（）口腔（）牙齿（）舌头 、 绿色对颜 色 铅笔对（）文具（）钢笔（）木头（）铅笔盒 、 工人对 机器 战士对（）坦克（）大炮（）机枪（）武器 、 良药对 苦口 忠言对（） 顺耳（）刺耳（）逆耳（）悦耳 、 成果对 努力 收获对（）除草（）播种（）施肥（）耕耘 、早晨对朝阳正如黄昏对（ ） 10、雨天对潮湿正如晴天对（ ） 11、失败对痛苦正如成功对（ ） 12、开始对结束正如元旦对（ ） 13、陌生对熟悉正如随便对（ ） 14、豺狼对残忍正如羔羊对（ ） （34）把下面的词语恰当地搭配起来： 响应 觉 悟 明确 问题 克服 号召 表示 方向 提高 缺点 解决 态度 改正 困 难 接受 批评 刻苦地 奔 驰 巨大的 景色 热烈地 学 习 无穷的 变化 飞快地 歌唱 壮丽的 前程 愉快地 讨论 灿烂的 力量 （35）把下面的句子补充完整。 1 他在座谈会上（ ）自己的意见。 2 今天是（ ）。 3（ ）是世界著名的音乐之都。 4 大家都积极地参加（ ）。 5 1946 年人们（ ）第一台电了计算机。 6 在党的培养下，雷锋成长为一个伟大的（ ）。 7（ ）真是热闹极了。 8 我们观看了（ ）的（ ）。 （36）把下列句子改写成反问句。 象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 （37） 把下列句子改成陈述句。 人的“聪明“ 与“ 愚笨“，难道是天生的吗？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？ （38） 把下面句子改成用“把“字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。 （39） 下面句子改成用“被“字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 （40） 把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿“。 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本雷锋日记。 （41）读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。 飞机排成“人“ 字形，像银燕一样飞过天空。 井冈山是中国革命的摇篮。 高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。 茉莉花开，香飘万里。 （42）修改下列病句 贯彻小学生守则以后，发生了显著的变化。 我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。 我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 老师的教育下，他明确了学态度。 同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清 清爽爽。 过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不 经常拖拉，不按时完成。 “六一“节那天，我踏着 轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。 （43）给下列句子加标点符号。 我有一本 新华字典 它是我学习语文的好工具 总攻开始了 军号声 枪声 炮声 喊声立刻震动着山谷 在学校里 要尊敬老师 关心同学 在社会上 要尊老爱幼 助人为乐 在 家里 要尊敬父母 爱护弟妹 有一回 小朋友在树林里找到一只很小的松鼠 把它带回家 松鼠还没睁 开眼睛 不会吃也不会走小朋友们把它跟猫放在一块儿 猫在小松鼠身 上这儿闻闻那儿舔舔 它就把它当作小猫来抚养 和松鼠睡在一块儿 松 鼠觉得冷了 大猫就用自己的身体来暖它 （44）改正下面的句子中用错的标点符号。 老师同他谈过话后，他说：“他有决心把学习搞好“。 晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。 为什么要遵守纪律？怎样才算遵守纪律？都是我们今天中队会上要讨 论的问题。 我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。 那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。 （45）分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号） （1）早晨 （2）好姑姑 （3）友谊 （4）比赛 （5）上学路上 （6）放学以后 （7） 我的妹妹 （8）我和妹妹 （9）我爱劳动 （10）难忘的一天 （11）和好（12） 爱晚前（13）练毛笔字 （14）这件事教育了我 限制中心的题目有_ 限制时间的题目有_ 限制地点的题目有_ 限制叙事的题目有_ 限制写人的题目有_ 限制写人物关系的题目有_ （46）用 划出下列 题目中的关键词，并体会它 对表现文章中心思 想的作用。 他家富起来了 我和同桌比手劲 妈妈教我洗衣服 这件事做对了 他的 心灵美 （47）下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题 作文。 我学会了_； 我喜欢的_；难忘的_； 快活的_； 真有趣_； _教育了我； （48） 阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以 热爱劳动的芳芳、 刻苦学 习的芳芳为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一 致。 芳芳的十个事例 带病坚持到校上课 春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草 帮助军属王大爷搞卫生 热心帮助同学补习功课 下雨了总是撑着伞接送小同学 作业认真，常受到老师的赞扬 积极参加清扫红领巾卫生街的活动 拾到钱包交给民警叔叔 一篇作文，反复修改多次 刻苦练习跳高 （49）老师来到我家这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师？ 是哪一次或哪几次来？为什么来？来后说了些什么？我当时什么样的 态度和心情？先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。 （50）下面是一次拔河比赛的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体 地补写出来，做到详略得当，重点突出。 （开头段）哨子“嘟“ 的一响，拔河比 赛开始了。 （结尾段）体育老师猛挥一 下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢 乐之中。 （51）“我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊 敬和感激的时候，我想长大以后也要当一名医 生。“请你接着写一段话， 要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病 人对你的感激之情。 （52）这篇送书的短文写得具体吗？根据提供的情节，请你将它补充修 改，要求写得具体而生动。 六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我 挤进人群，买了一本少年作文指导真高兴。这时，跑过来一位少先队 员，只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把 自己的书送给他，营业员阿