对葛启龙班会公开课的点评——翁涛

对葛启龙班会公开课的点评 翁涛 尊敬的各位领导，亲爱的班主任：下面我就葛启龙老师本次 破茧成蝶的蜕变主题班会公开课提出我自己的一点拙见。难 免有不妥和疏漏之处，望请谅解。 可以说，这是一节新颖独特、绘声绘色、别开生面的班会公开 课，更是一节卓有成效、让人大开眼界、获益匪浅的班会公开课。 总的来说，葛老师本次的班会公开课是比较成功的。 纵观整节班会课，我认为它有以下几大亮点，也恰好是这几大 亮点，让我耳目一新。 首先，通过这节班会课，我们不难看出：葛老师非常用心，课 前花了很多时间，费了很大的精力，考虑非常周全，做了充分而全 面细致的准备工作。不然，也不可能呈现给我们这样的一场视听盛 宴。我想，这一点是作为一个当代同样年轻的班主任值得学习的。 其次，本次班会课的主题选取很好，目标也非常清晰明确。班 会课的主题破茧成蝶的蜕变 ，非常的美丽，富有诗意，内涵 深刻。一看就非常励志，鼓舞人心，催人奋进，是一种正能量的传 递，与我国当前构建社会主义和谐社会的主流价值观是非常吻合的， 同时，也是对这一主流价值观的宣传和践行。 破茧成蝶的蜕变, 这一大的主题下又细化为三个具体的分主题，分别是：1.高二下学 期学生出现的艺术与文化课两条不同道路的选择。2.后进生问题。3.感 恩教育。按理讲，这三个分主题的内涵和容量应该是非常大的，也 是我们的学生在现阶段面临的主要问题，我们都会感到很棘手，花 费很长时间未必能说得清、道得明。葛老师却能做到胸有成竹（成 竹在胸） ，将这三个问题禅师得非常清晰明确并且效果显著，实属难 能可贵。第一.通过辩论会的形式，对于当前学生面临的与自己命运 紧密（息息）相关的迫切问题究竟是应走文化课道路，还是艺 术这条道路进行了辩论。可以说，这是学生在人生诸多十字路口的 一次重大而艰难的选择。他们各抒己见，讲出了自己的观点，有分 寸且不是偏颇，他们根据自己的实际情况，具体问题具体分析，积 极乐观，条条大路通罗马。在我们十三中，只要根据我们自身的情 况，做出正确的选择，我们都会有好的出路，也一定会考上我们心 中的理想大学。第二.高二是一个承上启下的过渡时期，尤其现阶段， 处于高二下学期，即将进入高三，然而，很多学生的成绩却是很不 理想，没有起色，他们彷徨，茫然不知所措，找不到人生的目标， 看不到希望，甚至完全丧失了信心。这就是我们都会面临的后 进生问题。平时对于这类学生，很多班主任都会选择口头的说服教 育，这样往往效果并不是很好，在这节班会课里，葛老师通过 一个差生的独白这一独幕剧的表演，让学生自我觉醒，自我良 心发现，从而幡然醒悟，重拾尊严与信心，找到了学习的动力与人 生的目标。收到了积极的效果，可谓事半功倍。第三.“树欲静而风 不止，子欲养而亲不待。 ”人生于天地之间，最大的爱莫过于父母之 爱，最大的情莫过于血缘之情。身体发肤，受之父母，不敢毁伤。 身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。孝敬父母，自古以来就是为人 子女必尽的义务。也是中华民族的传统美德。生我养我的父母才是 天地间最值得尊敬、最伟大、最可爱的人。时间都去哪儿了？ 我们都会这样发问，与其这样发问，不如做好自己，过好每一天， 好好听父母的话，努力学习并践行弟子规和中国古代二十四 孝 。好好学习，将来回报父母，孝敬父母，让父母过得幸福快乐， 做一个孝顺的子女。 “教师是人类灵魂的工程师。 ”是辛勤劳动的园 丁。一心为了学生，呕心沥血，甚至不惜牺牲和放弃自己的一切。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ”为了一切学生，为了学生的 一切，一切为了学生。为了学生的全面成人成才，老师们付出的太 多太多，他们默默无闻，辛勤耕耘，燃烧自己，照亮他人。其实学 生早晚会明白的。我们的学生是可爱的、懂事的。他们都知感恩、 会感恩。在班会的第三个情景剧父亲，谢谢你之中，就将 感恩这一主题表现的淋漓尽致，深切感人，动人心魄。这也是作为 老师的我们应该骄傲和自豪的，有这样懂事的学生，我们很开心、 很知足。 最后，我认为这节班会课最大的亮点是：充分发挥和调动了学 生的积极性。学生都争先恐后，很积极、很主动、很活跃。他们是 班会的策划者，亦是班会的演出者。他们有很强的凝聚力和集体荣 誉感，他们是班会改革的参与者，亦是班会改革成果的享有者。他 们其乐融融，乐在其中（独乐乐不如众乐乐） 。可以说，这节班会课 充分体现了课堂中“以教师为主导，学生为主体”教育理念和原则， 把舞台留给了学生，充分突出了他们的主体地位。使他们有广阔天 地，大有作为。作为班主任，我们应该充分相信学，给他们留够自 由的空间。这种班会模式也是值得我去借鉴和学习的，而且要将其 作为一个蓝本，将其发扬光大。 本次班会课的亮点远远不止这些，诸如时间把握十分合理，氛 围非常轻松愉快，一曲父亲和全体同学的宣誓将本次班会课的 气氛推向了高潮等等，不一而足，由于时间有限，在这里就不一一 列举了。 总之，本次班会，老师和学生精神饱满，积极配合。目标设计 合理，内容紧扣目标。无论是辩论赛，还是情景剧，都源于现实， 高于现实，真实感人，卓有成效。整节班会课别出心裁、别开生面、 独树一帜。我认为，可以作为所有班主任公开课的一个模式和范本。 更难能可贵的是，它也完全符合我们新十三中“预导练清”的教学