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文档简介

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 五年级下册数学教案 长方体和正方体的表面积 长方体的表面积 教学内容： p33-37 教学目的： 1、使学生理解长方体表面积的 意义 , 掌握长方体表面积的计算方法， 能够正确地进行计算 , 并能运用所学知 识解决一些实际问题 。 2在探索学习中建立初步的空 间观念,发展初步合情推理能力量。 3. 培养学生的动手操作能力和共 同研究问题的习惯。 4. 通过亲身参与探索实践活动 , 去获得积极的成功的情感体验。充满着 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 探索与创造。 教学重点: 长方体表面积计算的 基本思路和方法。 教学难点: 根据长方体的长、宽、 高 , 确定每个面的长、宽是多少。教学 设计: 一、出示课题，学习目标 1、使学生理解长方体表面积的 意义 , 掌握长方体表面积的计算方法， 能够正确地进行计算 , 并能运用所学知 识解决一些实际问题 。 二、自主探索 分组操作, 探索长方体的表面积 的含义、并建立它们的联系。 同学们, 现在请大家利用桌面上 的长方体、剪刀 ,看看把一个长方体或 正方体的纸盒展开是什么形状的呢？ 请在展开图中，分别用上下前后 左右标明 6 个面。 观察长方体展开图，哪些面的面 积相等？每个面的长和宽与长方体的长、 宽、高有什么关系？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 学生分小组合作操作。 三、各小组学生交流汇报结果。 板书 : 2 。 板书：底面周长高+长宽2 长方体或正方体 6 个面的总面积， 叫做它的表面积。在日常生活和生产中， 经常需要计算一些长方体或正方体的表 面积。 四、实践运用 1、做一个微波炉的包装箱，至 少要用多少平方米的硬纸板？ 说明 “ 至少 “ 的意思。 独立计算，说说你是怎么计算的？ 2、给出课前长方体纸盒的长、 宽、高的数据，让学生计算包装这个盒 子至少用多少平方分米的包装纸。 3、一个正方体礼品盒，棱长 1.2 分米，包装这个礼品盒至少用多少平方 分米的包装纸？ 想一想怎样计算正方体的表面积 呢？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 五、评价体验 今天你运用了什 么学习方法 ? 学习上有什么收获 ? 你 感受最深是什么 ? 学生之间互相评价。 六、 、作业： 1、看书 2、实际测量 长方体是一种很常见的物体, 在 我们的周围随时都可以看到长方体, 同 学们在教室内找一个长方体并求出它的 表面积。学生交流测量和计算的情况。 板书设计： 长方体的表面积 长方体或正方体 6 个面的总面积， 叫做它的表面积。 长方体的表面积= 2 课后反思： 本节课就是让学生知
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