体育课教案(一年级)

我是小学生了 教学目标：让学生了解自己已经是一个小学生了，并知道小学生应该做到的礼仪、 卫生、学习要求。 教学重点：小学生的学习、卫生、礼仪要求。 教学过程： 一、 导入新课 说一说，议一议现在上课老师和我们的问好与幼儿园有没有区别，知道为什 么有区别吗？ 让学生积极地说一说自己的体会。从而引出：这一切都因为我们已经是一个 小学生了。并以此来增强学生的荣誉感和责任心。 二、 学习新课 采用引导讨论的方法让学生学习新课 1 说一说早上起来后你做了些什么？当你见到老师和小朋友时会怎样？ 2 我们的校园很美，因为我的校园很整洁，校园怎么会整洁的呢？你会怎么做 呢？ 3 你觉得在小学里和幼儿园有什么不同？ 每一个问题都要让学生尽情的表达，并让学生积极讨论，从讨论和交流中让 学生明白我是一个小学生了，有着光荣的使命： 有礼貌：见到老师要问早，见到同学问声好，见到父母长辈要懂礼 讲卫生：手中纸屑不乱扔，瓜皮果壳入篓中，地上脏了我来扫，桌上脏了我 来抹，讲究卫生真光荣 专心听：上课了，坐得正，有精神，专心听，学知识，长本领。 三、巩固新课 组织学生动手巩固新课：把自己的课桌理一理，把自己的桌子排一排，把地 上的小纸屑捡一捡。 四、布置作业： 比一比、赛一赛看看谁的行动最最棒？ 板书设计： 我是小学生 有礼貌 讲卫生 爱学生 课后随记：本课主要是让学生来说，从学生的交流中让学生知道了作为一个小学 生要做到有礼貌讲卫生爱学习，学生的发言很积极，都希望表达自己的想法，但 也要求我们要更好地把握好时间，调动学生说的积极性的同时要引导学生说的重 点，不然是很难控制好上课的场面的。 坐、立、行 教学目标：让学生了解正确的坐、立、行的姿势有助于养成良好的身体姿态，从 而养成良好的健康习惯。 教学重点：坐立行的正确姿势 教学过程： 一、导入新课： 故事导入：小毛毛的背怎么弯了？ 老师讲述故事，小毛毛小时候是个人见人爱的孩子，可自从他上学后就开始 变了，现在他长大了，那个可爱的小毛毛不见了，出现在人们面前的是一个走路 东弯西扭的，站着腿伸不直的孩子了，小毛毛自己看着也烦人，怎么办呢？小毛 毛怎么会变成这样的呢？ 从故事引导学生来说一说，为小毛毛找一找原因。 二、学习新课： 用说一说、做一做的方法来学习新课 说一说：怎样的坐姿最好？为什么？ 怎样的立姿最好？为什么？ 怎样的走的姿势最好？为什么？ 做一做：坐一坐 站一站 走一走比比谁的姿势最最好 三、学习动物模仿操 听音乐、跟光碟里的动作进行模仿练习 比一比谁学得最像，比一比谁的姿态最优美？ 三、布置作业： 比一比：排队时谁站得最直 上课时谁坐得最正 上操是谁走得最神气 板书设计： 坐、立、行 坐要正 立要直 行要抬头挺胸 课后随记：本课的教材对学生来说是很熟悉的，所以教学上所用的时间比较短一 些，抽出了一些时间进行动物模仿操的学习，学生表现的非常好，不仅动作做得 很好，表情也非常好。 做早操 教学目标：教育学生每天认真做好早操，做到排队快静齐、动作准确认真。 教学重点：集队的要求和做操的要求。 教学过程： 一、 导入新课 让学生听音乐，说一说，听到这个音乐就会想到什么？（运动员进行曲和广播操音乐） ， 由学生的回答导入新课。 二、 学习新课： 提出问题引导学生思考、讨论：平时我们听到音乐后该怎么做？排好队后又到操场该怎样 走？做操的时候又有什么要求？ 学生分小组讨论，交流，然后在班中交流，通过学生的交流老师来总结要求。 引导学生说一说自己现在和要求对比还有什么差距？ 三、巩固新课 出示儿歌，让学生熟记儿歌，进一步明确要求。 广播喇叭音乐响，我们排队上操场 队伍整齐精神好，伸臂弯腰做早操 排队做到快静齐，动作正确又认真 四、室内活动 1、小组比赛集队：看一看哪一组的学生集队要求做得好。 2、动物模仿操，听音乐，跟光碟里的动作进行练习。 3、听音乐做广播操。 板书设计： 做早操 排队 静 快 齐 做操 动作认真正确 课后随记：学生对集队要做的“快、静、齐”的三个要求都很了解，而且也做得很不错，但对 于做操要求中一整齐正确还是一定距离的，但通过学习都表示要努力做好 眼的卫生 教学目标：教育学生注意用眼卫生，读书写字时做到“三个一” 。教育学生养成良 好的用眼卫生习惯，做到“六个不” ，即走路不看书，不在阳光下写字， 不在光线弱的地方看书写字，乘车不看书，不躺在床看书，不歪着头 看书写字。 教学重点：用眼卫生的六个不。 教 具：课件 教学过程： 一、 模仿热身 劳动模仿操：练习、评价 二、导入新课： 猜谜导入新课，出示谜面“上边毛、下边毛，中间有颗黑葡萄” ，请学生猜一 猜，然后导入新课。 三、学习新课： 借助课件进行教学，让学生通过观看课件，积极思考来了解三个一：一尺一 寸一拳 六个不：走路不看书 强光下不看书 暗光下不看书 乘车不看书， 不躺在床看书， 不歪着头看书写字。 四、巩固新课：四人一小组，做一做三个一，说一说六个不 五、室内活动：搏击健身操 观看光碟，模仿练习，评价、交流学习的感受 板书设计： 用眼卫生 三个一 一尺 走路不看书 一拳 不歪着头看书写字 一寸 强光下不看书 六个不 暗光下不看书 乘车不看书 不躺在床是看书 课后随记：因为天气比较冷，上课时我把室内活动提到了前面，让学生先活动， 并把一堂课的所有内容用比赛来串联，每个小组从纪律、学习、运动、知识掌握 等多方面来进行评价，这样课堂上不仅气氛好，而且学习的效果好。在本课的学 习中我采用了多种导入，有的是猜谜，有的是故事、有的是小游戏，各种导入都 能很快地吸引学生，不过我发现游戏的导入最受欢迎，而且最能吸引学生，学习 时利用课件来学习很大程度上提高了学生学习的积极性。 我们的身体 教学目标：通过学习使学生知道我们的身体共分成四部分，并能按老师要求 活动身体的各个部分。 教学重点：身体各部分的名称以及躯干可分成胸和腹，四肢可分成上下肢。 教学过程： 一、 导入新课： 出示人体模型，引起学生学习的兴趣，从而导入新课。 二、 学习新课 指部位说名称：教师指着模型的各个部位，引导学生说一说各处部位的名称， 对学生知道不多的或不知道的名称如躯干、四肢能重点进行学习，通过这一环节 让学生知道身体共分成头、颈、躯干、四肢四部分。 分小组说一说身体的四大部分中各有什么小的部分？要求小组中的每个孩子 都要交流，重点学习躯干分成胸、腹两部分；四肢分成上肢和下肢两部分。 三、 巩固游戏： 指部位：老师说出一个个名称，由学生在自己的身体上指 出各个部位名称。 说名称：老师活动各个部分，让学生说出所活动的部分的名称。 自主认识游戏：同桌两个小伙伴自己想一种方法进行巩固游戏。 四、 室内活动 动物模仿操：听音乐看光碟进行热身活动。 韵律活动：邀请小司机：看光碟了解动作后，随音乐和示范进行模仿练习；四人 一组进行分组练习，练习时按教师的提示进行练习，重点是小组配合；分组表演， 展示自我。 板书设计 头 我们的身体 颈胸部，腹部 四肢，上肢，下肢 课后随记：学生在学习我们的身体时躯干和四肢说不大说名称，但通过学习后基 本上能很快记住了，三个班级都采用各种比赛的形式进行了巩固，学生的反馈很 好。律动练习时学生的积极性非常高，特别是三班和一班，二班因为是第四节课 上的，练习的时间相对短些学生的表现也略差一些。 做眼保健操 教学目标:：使学生明白眼保健操对视力保护的作用。让学生学会做眼保健操，并 养成习惯。 教学重点：眼保健操的动作要求和按摩的穴位。 教学用具：挂图、光碟、录音机等 教学过程： 一、 导入新课： 采用复习上节课的内容导入新课，因为上节课正好也是讲有关眼睛的知识。提 出问题让学生回答：用眼卫生要做到哪三个一和哪六个不？由学生的回答导入新 课。 二、 学习新课 1、 我们每天都要做眼保健操，他们的每节操的名字是什么？ 让学生相互说一说。 2、 四节操都有穴位，那么穴位都在哪里呢？ 请学生到上面做一做，评一评，再出示挂图进行讲解，通过讲解后学生再做一 做，体验一下具体的穴位。 3、 做眼保健操有些什么要求呢？ 先让学生想一想，说一说，老师总结要求：穴位要准确 用力要适中 动作有节奏 眼睛要闭紧 4、 听音乐做一做眼保健操：一节一节做，两人一组，你做我检查，我做你 检查。 三、 室内活动： 1、 动物模仿操：看光碟模仿练习。 2、 搏击健身操：看光碟模仿练习。 板书设计： 做眼保健操， 动作轻，穴位准， 天天坚持 课后随记：学生对眼保健操的名字比较了解，但穴位并不很了解，部分学生按揉 的部位都是错的，特别是第三第四节，第三节按揉的部位易变化，第四节因为学 生的手比较小，食指有点勾不起来。 刷牙 教学目标：让学生知道保护牙齿一定要做到：早晚刷牙，饭后漱口，并使学生学 会正确的刷牙动作，纠正拉锯式的刷牙方法。 教学重点：正确的刷牙方法以及良好的卫生习惯。 教学用具：牙齿模型、醋蛋 教学过程： 一、 导入新课： 拿出事先准备好的醋蛋和平常的鸡蛋让学生观察，看一看，摸一摸有什么不同。 让学生交流自己的观察后的感受，导入新课。 二、学习新课 醋蛋让我们想到了我们的牙齿，通过老师的叙述让学生了解我们的牙齿和醋蛋一 样很容易受到腐蚀从而形成蛀牙，所以我们每天早晚都要清洁口腔：刷牙和潄口 出示牙齿模型，请学生来做做自己的怎样刷牙的，通过学生的不同刷牙方法请学 生来讲评，最后让学生明白：刷上牙时由上往下刷 刷下牙时由下往上刷 刷里面时旋转刷 刷咬合面时前后推拉刷 两个同学一组相互演示刷牙动作，相互观看和纠正动作。 认识潄口的好处：可以清除口腔中的食物残渣。 三、知识宣传： 爱牙日：9 月 20 日是全国爱牙日 牙刷的选择与保管：选择软毛保健牙刷 放在通风处，可用醋来消毒 每隔两个月要换新牙刷 四、室内活动： 健身操：跟光碟完成进行练习 板书设计： 刷牙 保持口腔清洁的方法 刷牙和潄口 正确的刷牙方法： 上下刷 旋转刷 前后推拉刷 课后随记：学生对刷牙的动作了解还是比较多的，而且大部分学生的卫生习惯都 不错，大部分学生都做到了早晚刷牙，但学生对牙刷要勤换了解得还不多，不过 学生学习后还是很快了解了。 手的卫生 教学目标：让学生认识到手容易沾污垢、藏细菌。教育学生讲究手的卫生，养成 勤剪指甲、常洗手的良好卫生习惯。 教学重点：讲究手的卫生，养成勤剪指甲、常洗手的良好卫生习惯。 教学用具：几个酒精棉球、小剪刀 教学过程： 一、 导入新课 儿歌导入新课：人有两个宝，双手和大脑，并在黑板上画出双手，引导学生 说一说手的重要性：即我们平常都用手做些什么？由学生的讨论和回答引出新课。 二、 学习新课 由学生讨论的结果进行学习，手每天要做那么多事情，那么手上将会怎样呢？ 由此引出一个小实验：用酒精棉球擦学生认为很干净的手，让学生知道每个手上 差不多都有四万四十万个细菌，清洁的手有抑菌作用，脏的手更利于细菌繁 殖。而引出怎样来注意手的卫生。 让学生分组讨论，说一说怎样来注意手的卫生，通过学生的交流知道保持手 的清洁卫生要做到：饭前便后洗手，勤剪指甲。 老师通过对比实验的结果告诉学生怎样洗手最好：清水洗、肥皂洗手、酒精 洗手。三种洗手方法中用酒精洗手可以杀光全部细菌，但不切实际，肥皂洗手后 会有一些细菌但比较符合实际，清水洗手无法杀死很多细菌，所以最好是用肥皂 洗手。 用剪刀教学生如可来剪指甲，每个学生用熟练的手剪指甲，另一个不熟练的 手则两个小朋友相互帮忙。 三、 室内活动 搏击健身操第二段动作：看碟模仿完成动作。 四、总评、小结 板书设计： 手的卫生 饭前便后洗手， 勤剪指甲 课后随记：学生很乐于交流，上课时发言积极性很高，而且最值得高兴的是学生 知道了手的卫生的重要性，因为从他们的行动中看得出来都想有一个好的卫生习 惯，每天中午饭前学生总会把小手洗得净净来吃饭，特别是天冷都做到，很可贵。 体育课教案体育课教案体育课教案 第 课 教材 （室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处 目的 1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。 2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的 身体姿态。 3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 开 始 部 分 一、唱歌： 二、师生问 好： 三、宣布本 次课的 内容和 任务： 四、点名； 教 室 1、教师语言 要清晰。 2、讲解课堂 要求任务。 学生坐在教 室里按自己 的座位坐好。 1 10 小 基 本 部 分 一、讲解本 学期体育课 的要求和任 务内容。 二、讲解做 早操的好处。 1、能够清醒 头脑，有利 于学习。 2、能够呼吸 新空气，有 利于健康。 3、能够全面 锻炼身体， 有利于培养 良好的姿态。 4、能够养成 经常锻炼身 体的 教 室 1、教室讲解 语言要清 晰。 2、要求： 、学生认 真遵守纪律。 、养成良 好的坐立行 的正确姿态。 、能够自 觉做到无故 旷课，迟到， 有事要请假。 学生坐在教 室里按自己 的座位坐好。 1 20 小 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 习惯 重点；了解 做早操的好 处。 难点；养成 良好的做早 操的习惯。 一、小游戏： （抓手指） 规则： 1、手放平。 2、食指尖必 须顶着手 掌心。 3、听到教师 口令后才 能抓手指。 教 室 1、教师讲解 游戏的方 法和规则。 2、教师做示 范。 3、学生练习 和游戏。 1、学生认真 听讲游戏 方法和规 则。 2、学生练习。 3、学生进行 游戏。 3 / 4 6 小 结 束 部 分 一、总结本 次课的 情况。 二、下课。 教 室 教师总结本次 可的情况。 学生按教室 的座位坐好。 1 4 小 场 地 设 计 教 室 体育课教案体育课教案体育课教案 第 课 教材 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合 目的 4、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 5、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 6、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常 规： 1、体委整队、 师生问好、 报告人数、 检查服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动： 1、小游戏； “抓人” 2、做二到三 节简单徒 手操。 3、专项准备 活动。 组织： 同上队列 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课堂要求 和任务。 3、教师带领 学生一起 做游戏。 4、教师做徒 手操的讲 解和示范。 5、师生一同 练习。 1、学生站成 四列横队。 2、学生和教 师一同做 游戏。 3、学生认真 听讲看示 范。 4、学生精神 饱满。 基 本 部 分 一、队列队 形 立正、稍息、 集合、解散： 重点；挺胸 抬头。 难点：腿要 伸制直，体 要正动作要 迅速。 组织： 同上队 列四列横队。 1、教师讲解 动作和要 领。 2、教师做完 整正确示 范。 3、教师个别 指导。 1、生认真听 动作方法 和要领。 2、学生练习 ，分组练 习。 3、学生练习 时精神饱 满整齐一 致。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 二、游戏 块块集合 规则： 1、必须按信 号散开， 集合站队 时要迅速。 2、分散和集 合队伍时 不准堆人， 拉人，冲 撞他人。 组织： 同上队列 四列横队。 1、教师将游 戏规则。 2、教师做示 范。 3、学生进行 游戏活动。 1、学生认真 听游戏方 法和规则。 2、学生练习 比赛。 3、分组比赛。 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 1、教师总结 本次课的 情况。 2、下课。 1、认真听讲 情绪饱满。 2、下课。 场 地 设 计 体育课教案体育课教案体育课教案 第 课 内容 1、基本体操：第八套广播操（13）节；2、队列：排纵队，横队； 目的 1通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操， （第八套广播操） 。 2培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。 3培养学生行动迅速和听从指挥的精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常 规： 1、体委整队、 师生问好、 报告人数、 检查服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动： 1、队列：立 正、稍息、 集合、解散。 2、二到三节 简单徒手操。 3、专项准备 活动。 组织： 同上队 列四列横队。 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课堂要求和任 务。 3、讲解队列 练习的要求。 4、师生一同 练习。 1、学生站 四列横队。 2、学生认 真听讲，注 意关查。 3、听从指 挥注意力集 中。 4、学生充 分活动各关 节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、第八套 广播操（1 3）节： 原地踏步 （82） 第一节，伸 展运动。 第二节，阔 胸运动。 第三节，踢 腿运动。 组织： 同上队 列四列横队， 体操队形。 1、教师讲解 动作方法 和要求。 2、教师做完 整正确的 示范。 3、教师个别 指导。 4、找学生表 演。 1、学生认 真听讲 动作方 法和要 领 2、学生集 体练习。 3、学生分 组练习。 4 X 8 18 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 重点：各节 的动作要领 及要求。 难点：动作 的准确性和 优美大方有 节奏感。 三、队列； 排纵队，横 队 要求：排头 要迅速到位， 其余学生看 齐边找好间 隔距离。 组织： 同上队列 四列横队。 1、教师讲 站队的 要求。 2、学生练 习，教 师指导。 3、教师评 定。 4、精神饱 满动作 轻松整 齐一致 1、学生认 真听讲 要求。 2、学生练 习。 3、分组练 习。 2 / 3 9 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 1、教师总 结本次 课的情 况。 2、下课。 1、认真听 讲情绪 饱满。 2、下课。 1 3 小 场 地 设 计 体育课教案体育课教案体育课教案 第 课 内容 1、基本体操：第八套广播操（4-6）节；2、游戏：块块集合； 目的 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常 规： 1、体委整队、 师生问好、 报告人数、 检查服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动： 1、队列：立 正、稍息、 集合、解散。 2、复习广播 操的前三节。 3、专项准备 活动。 组织： 同上队列 四列横队。 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课堂要求和 任务。 3、讲解队列 练习的要求。 4、师生一同 练习。 1、学生站 四列横队。 2、学生认 真听讲，注 意关查。 3、听从指 挥注意力集 中。 4、学生充 分活动各关 节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、第八套 广播操（4- 6）节； 第四节，体 侧运动。 第五节，体 转运动。 第六节，全 体运动。 组织： 同上队列 四列横队，体 操队形。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示范。 3、教师给学 生个别指 导。 1 学生认真 听讲动作方 法和要领 2 学生集体 练习。 3 学生分组 练习。 4 X 8 18 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 重点：各节 的动作要领 及要求。 难点：动作 的准确性和 优美大方有 节奏感。 四、游戏： 块块集合 规则： 1、 必须按信 号散开和 集合站队， 散开后学 生必须离 开原位。 2、 分散集合 时不许堆 拉冲撞他 人。 组织： 同上队列 四列横队。 4、找学生表 演。 1、教师讲解 游戏要求 和规则。 2、学生练习 比赛。 3、教师做正 确评定胜 负。 4 神饱满动 作轻松整齐 一致 1、学生认 真听讲 游戏规 则。 2、学生练 习比赛。 3、分组比 赛。 2 / 3 9 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 自由散开 1、总结本次 课的情况。 2、下课。 1、认真听 讲，精神饱 满。 2、下课。 1 3 小 场 地 设 计 体育课教案体育课教案体育课教案 第 课 内容 1、基本体操：第八套广播操（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥； 目的 4、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 5、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 6、培养学生快速反应和集体行动的能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常 规： 1、体委整队、 师生问好、 报告人数、 检查服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动： 1、队列：立 正、稍息、 集合、解散。 2、复习广播 操的前六节。 3、专项准备 活动。 组织： 同上队列 四列横队。 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课堂要求和 任务。 3、讲解队列 练习的要求。 4、师生一同 练习。 1、学生站 四列横队。 2、学生认 真听讲，注 意关查。 3、听从指 挥注意力集 中。 4、学生充 分活动各关 节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、第八套 广播操（4- 6）节； 第七节，跳 跃运动。 第八节，整 理运动。 组织： 同上队列 四列横队，体 操队形。 4、教师讲解 动作方法 和要领。 5、教师做分 解和完整 动作示范。 6、教师给学 生个别指 导。 1 学生认真 听讲动作方 法和要领 2 学生集体 练习。 3 学生分组 练习。 4 X 8 18 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 重点：各节 的动作要领 及要求。 难点：动作 的准确性和 优美大方有 节奏感。 四、游戏： （一切行动 听指挥；） 规则： 1、 须按规则 的信号行 动。 2、 听到信号 或手势， 才能行动。 组织： 同上队列 四列横队。 4、找学生表 演。 1、教师讲解 游戏要求 和规则。 2、学生练习 比赛。 3、教师做正 确评定胜 负。 4 神饱满动 作轻松整齐 一致 1、学生认 真听讲 游戏规 则。 2、学生练 习比赛。 3、分组比 赛。 2 / 3 9 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 自由散开 1、总结本次 课的情况。 2、下课。 1、认真听 讲，精神饱 满。 2、下课。 1 3 小 场 地 设 计 体育课教案体育课教案体育课教案 第 课 内容 1、基本体操：第八套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战； 目的 7、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。 8、培养学生身体的正确姿势和节奏感。 9、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常 规： 1、体委整队、 师生问好、 报告人数、 检查服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动： 1、队列：立 正、稍息、 集合、解散。 2、广播操。 3、专项准备 活动。 组织： 同上队列 四列横队。 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课堂要求和 任务。 3、讲解队列 练习的要求。 4、师生一同 练习。 1、学生站 四列横队。 2、学生认 真听讲，注 意关查。 3、听从指 挥注意力集 中。 4、学生充 分活动各关 节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、第八套 广播操（1- 8）节； 重点：各节 的动作要领 及要求。 组织： 同上队列 四列横队，体 操队形。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示范。 3、教师给学 生个别指 导。 1 学生认真 听讲动作方 法和要领 2 学生集体 练习。 3 学生分组 练习。 4 X 8 18 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 难点：动作 的准确性和 优美大方有 节奏感。 二、游戏： 挑战应战 规则： 1、 应战人在 对方拍到 自己手之 前不得踏 过起跑线。 2、 追拍时不 得用力堆 人。 3、 应战者如 失败就算 对方胜利。 组织： 4、找学生表 演。 1、教师讲解 游戏要求 和规则。 2、学生练习 比赛。 3、教师做正 确评定胜 负。 4 神饱满动 作轻松整齐 一致 1、学生认 真听讲 游戏规 则。 2、学生练 习比赛。 3、分组比 赛。 2 / 3 9 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 自由散开 1、总结本次 课的情况。 2、下课。 1、认真听 讲，精神饱 满。 2、下课。 1 3 小 场 地 设 计 体育课教案体育课教案体育课教案 第 课 内容 1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操； 目的 1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。 2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。 3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常 规： 1、体委整队、 师生问好、 报告人数、 检查服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动： 1、队列：立 正、稍息、 集合、解散。 2、广播操。 3、专项准备 活动。 组织： 同上队列 四列横队。 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课堂要求和 任务。 3、讲解队列 练习的要求。 4、师生一同 练习。 1、学生站 四列横队。 2、学生认 真听讲，注 意关查。 3、听从指 挥注意力集 中。 4、学生充 分活动各关 节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、队列： 原地的转法： 重点：转体； 难点：腿要 靠拢不要外 扫。 组织： 同上队列 四列横队，体 操队形。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示范。 3、教师给学 生个别指 导。 1 学生认真 听讲动作方 法和要领 2 学生集体 练习。 3 学生分组 练习。 4 X 8 18 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 二、复习： （广播操） 第八套广播 操(全套) 重点:各节动 作的要求和 熟练性。 难点:动作准 确,优美大方, 精神饱满。 组织： 4、找学生表 演。 1、教师讲解 游戏要求 和规则。 2、学生练习 比赛。 3、教师做正 确评定胜 负。 4 神饱满动 作轻松整齐 一致 1、学生认 真听讲 游戏规 则。 2、学生练 习比赛。 3、分组比 赛。 2 / 3 9 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 四列横队 1、总结本次 课的情况。 2、下课。 1、认真听 讲，精神饱 满。 2、下课。 1 3 小 场 地 设 计 体育课教案体育课教案体育课教案 第 课 内容 1、技巧：前后滚动 ；2、游戏：障碍赛跑 ； 目的 1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常 规： 1、体委整队、 师生问好、 报告人数、 检查服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动： 1、队列：立 正、稍息、 集合、解散、 。 2、广播操。 3、专项准备 活动。 组织： 同上队列 四列横队。 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课堂要求和 任务。 3、讲解队列 练习的要求。 4、师生一同 练习。 1、学生站 四列横队。 2、学生认 真听讲，注 意关查。 3、听从指 挥注意力集 中。 4、学生充 分活动各关 节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、技巧： （前后滚动） 重点：滚动 要圆滑； 难点：团身 紧； 组织： 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示范。 3、教师给学 生个别指 导。 1、学生认 真听讲 动作方 法和要 领。 2、学生集 体练习。 3、学生分 组练习。 4 X 8 18 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 二、游戏： （障碍赛跑） 规则： 1、 游戏者应 在比赛中 完成所规 定的动作。 2、 由小裁判 评定动作 正确与否。 3、 每个队员 的比赛次 数相等。 组织： 4、找学生表 演。 1、教师讲解 游戏要求 和规则。 2、学生练习 比赛。 3、教师做正 确评定胜 负。 4 神饱满动 作轻松整齐 一致 1、学生认 真听讲 游戏规 则。 2、学生练 习比赛。 3、分组比 赛。 2 / 3 9 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 同上队列 四列横队。 1、总结本次 课的情况。 2、下课。 1、认真听 讲，精神饱 满。 2、下课。 1 3 小 场 地 设 计 体育课教案体育课教案体育课教案 第 课 内容 游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑 ； 目的 1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。 2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常 规： 1、体委整队、 师生问好、 报告人数、 检查服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动： 1、队列：原 地三种转法。 2、广播操。 3、专项准备 活动。 组织： 同上队列 四列横队。 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课堂要求和 任务。 3、讲解队列 练习的要求。 4、师生一同 练习。 1、学生站 四列横队。 2、学生认 真听讲，注 意关查。 3、听从指 挥注意力集 中。 4、学生充 分活动各关 节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、游戏课： 1、端水平衡 比赛； 规则： 球随水泼出 应捡回碗内， 并由裁判把 水加满后再 跑。 组织： 1、教师讲解 游戏要求 和规则。 2、学生练习 比赛。 3、教师做正 确评定胜 负。 1、学生认 真听讲 游戏规 则。 2、学生练 习比赛。 3、分组比 赛。 4 X 8 18 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 二、游戏： （障碍赛跑） 规则： 4、 游戏者应 在比赛中 完成所规 定的动作。 5、 由小裁判 评定动作 正确与否。 6、 每个队员 的比赛次 数相等。 组织； 4、教师讲解 游戏要求 和规则。 5、学生练习 比赛。 6、教师做正 确评定胜 负。 4、学生认 真听讲 游戏规 则。 5、学生练 习比赛。 6、分组比 赛。 2 / 3 9 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： 自由散开 1、总结本次 课的情况。 2、下课。 1、认真听 讲，精神饱 满。 2、下课。 1 3 小 场 地 设 计 体育课教案体育课教案体育课教案 第 课 内容 1、技巧：复习前后滚动 ；2、游戏： 绕木棒运动 目的 1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、 培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常 规： 1、体委整队、 师生问好、 报告人数、 检查服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备 活动。 组织： 同上队列 四列横队。 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课堂要求和 任务。 3、讲解队列 练习的要求。 4、师生一同 练习。 1、学生站 四列横队。 2、学生认 真听讲，注 意关查。 3、听从指 挥注意力集 中。 4、学生充 分活动各关 节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、技巧： （前后滚动） 重点：滚动 要圆滑； 难点：团身 紧； 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示范。 3、教师给学 生个别指 导。 1、学生认 真听讲 动作方 法和要 领。 2、学生集 体练习。 3、学生分 组练习。 4 X 8 18 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 三、游戏： （绕木棒运 动） 规则： 1、 不击掌或 发令后不 得起跑。 2、 再穿行时 不可碰到 小木棒， 不可跨越 小木棒。 4、找学生表 演。 1、教师讲解 游戏要求 和规则。 2、学生练习 比赛。 3、教师做正 确评定胜 负。 4 神饱满动 作轻松整齐 一致 1、学生认 真听讲 游戏规 则。 2、学生练 习比赛。 3、分组比 赛。 2 / 3 9 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次 课的情况。 2、下课。 1、认真听 讲，精神饱 满。 2、下课。 1 3 小 场 地 设 计 体育课教案体育课教案体育课教案 第 课 内容 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 目的 1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协 调性，节奏感和审美能力。 2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力 除尽下肢和内脏器官的发展。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常 规： 1、体委整队、 师生问好、 报告人数、 检查服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备 活动。 组织： 同上队 列四列横队。 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课堂要求和 任务。 3、讲解队列 练习的要求。 4、师生一同 练习。 1、学生站四 列横队。 2、学生认真 听讲，注意 关查。 3、听从指挥 注意力集中。 4、学生充分 活动各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、韵律活 动 节奏，游戏 形式：本律 动练习是以 踏步和走步 与击掌动作 相配合，按 一定节奏的 要求来进行 游戏。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示范。 3、教师给学 生个别指 导。 4、在音乐下 练习 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、 学生集体 练习。 3、 学生分组 练习。 4、在音乐下 练习 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、走： 各种姿势的 走； 重点：下上 肢的协凋， 放松，自然。 难点：抬头， 挺胸，自然 大方。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示范。 3、教师给学 生个别指 导。 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、 学生集体 练习。 3、 学生分组 练习。 4 X 8 1 8 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次 课的情况。 2、下课。 1、认真听讲， 精神饱满。 2、下课。 1 3 小 场 地 设 计 体育课教案体育课教案体育课教案 第 课 内容 1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力； 目的 1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力 除尽下肢和内脏器官的发展。 2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常 规： 1、体委整队、 师生问好、 报告人数、 检查服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备 活动。 组织： 同上队 列四列横队。 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课堂要求和 任务。 3、讲解队列 练习的要求。 4、师生一同 练习。 1、学生站四 列横队。 2、学生认真 听讲，注意 关查。 3、听从指挥 注意力集中。 4、学生充分 活动各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、用各种 正确姿势的 走： 重点：下上 肢的协凋， 放松，自然。 难点：抬头， 挺胸，自然 大方。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示范。 3、教师给学 生个别指 导。 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、 学生集体 练习。 3、 学生分组 练习。 3 / 4 15 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏： （迎面接力） 规则： 1、 起跑前必 须站在起 跑线后不 得踏线。 2、 发出信号 后才能起 跑，其余 人击掌后 才能起跑。 1、 教师讲解 游戏要求 和规则。 2、 学生练习 比赛。 3、 教师做正 确评定胜 负。 1、 学生认真 听讲游戏 规则。 2、 学生练习 比赛。 3、 分组比赛。 2 / 3 1 2 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次 课的情况。 2、下课。 1、认真听讲， 精神饱满。 2、下课。 1 3 小 场 地 设 计 体育课教案体育课教案体育课教案 第 课 内容 1、队列：报数；2、复习走：各种姿势的走； 目的 1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪 律性和良好的精神面貌。 2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。 3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力 除尽下肢和内脏器官的发展。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常 规： 1、体委整队、 师生问好、 报告人数、 检查服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备 活动。 组织： 同上队列四 列横队。 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课堂要求和 任务。 3、讲解队列 练习的要求。 4、师生一同 练习。 1、学生站四 列横队。 2、学生认真 听讲，注意 关查。 3、听从指挥 注意力集中。 4、学生充分 活动各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、队列： （ 报 数 ） 重点：声音、 短处、宏亮。 难点；连贯、 精神饱满。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示范。 3、教师给学 生个别指 导。 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、 学生集体 练习。 3、 学生分组 练习。 3 / 4 15 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 一、 走： 各种姿势的 走； 重点：下上 肢的协凋， 放松，自然。 难点：抬头， 挺胸，自然 大方。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示范。 3、教师给学 生个别指 导。 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、 学生集体 练习。 3、 学生分组 练习。 3 / 4 1 2 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次 课的情况。 2、下课。 1、认真听讲， 精神饱满。 2、下课。 1 3 小 场 地 设 计 体育课教案体育课教案体育课教案 第 课 内容 1、韵律活动；2、队列：报数 目的 1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协 调性，节奏感和审美能力。 2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。 3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常 规： 1、体委整队、 师生问好、 报告人数、 检查服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备 活动。 组织： 同上队列四 列横队。 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课堂要求和 任务。 3、讲解队列 练习的要求。 4、师生一同 练习。 1、学生站四 列横队。 2、学生认真 听讲，注意 关查。 3、听从指挥 注意力集中。 4、学生充分 活动各关节。 1 1 2 10 小 基 本 部 分 一、韵律活 动 节奏，游戏 形式： 本律动 练习是以踏 步和走步与 击掌动作相 配合，按一 定节奏的要 求来进行游 戏。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示范。 3、教师给学 生个别指 导。 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、 学生集体 练习。 3、 学生分组 练习。 3 / 4 15 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 一、队列： （ 报 数 ） 重点：声音、 短处、宏亮。 难点；连贯、 精神饱满。 1、教师讲解 动作方法 和要领。 2、教师做分 解和完整 动作示范。 3、教师给学 生个别指 导。 1、 学生认真 听讲动作 方法和要 领。 2、 学生集体 练习。 3、 学生分组 练习。 3 / 4 1 2 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次 课的情况。 2、下课。 1、认真听讲， 精神饱满。 2、下课。 1 3 小 场 地 设 计 体育课教案体育课教案体育课教案 第 课 内容 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏； 目的 1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各 项身体素质和平衡能力。 2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常 规： 1、体委整队、 师生问好、 报告人数、 检查服装。 2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备 活动。 组织： 同上队列四 列横队。 1、教师语言 要清晰。 2、教师讲解 课