岢岚中学工作汇报

岢岚中学工作汇报 各位领导、各位校长：大家好！ 首先，祝贺全县校长工作会议的胜利召开。教育局组织的这次 会议，是提升我县各学校的重要举措，对加快各学校的发展、提高 全县教育教学质量具有重大意义。 岢岚中学已走过了五十多年的风雨历程。近年来，我们认真分 析现状，找准自己的薄弱环节，面对问题不回避、面对困难不退缩， 找到走出低谷的突破口，立足现实，求生存，谋发展，走出一条适 合我校办学的新路子。 现将我校工作情况汇报如下： 一、学校基本情况 我校是岢岚县唯一的一所全日制高级中学，创办于 1956 年。学 校占地 2.03 万平方米，建筑面积 1.16 万平方米，两栋教学楼雄伟壮 观，综合实验楼拔地而起，两栋教职工宿舍楼并行而立。学校有先 进的理化生实验室、多媒体会议室、语音室和计算机教室，开通了 远程教育网络。我校现有教学班 27 个，在校学生 1500 多人。学校 共有教职工 126 人，其中专任教师 103 名，专任教师中大学本科毕 业的有 101 人，学历合格率 98%，获得高级教师职称的有 23 名。教 职工中有共产党员 24 名。 学校遵循党的教育方针和以人为本的思想，确立了“对学生健 康成长负责，为学生全面发展服务，将普通学生培养成优秀人才。 ” 的办学理念，努力实施素质教育，加强管理，积极开展政治思想教 育，坚持德育为先，全面发展，逐步形成“团结、文明、勤奋、求 2 实”的良好校风，办学质量不断提高，曾培养出忻州市文科状元等 优秀学生，为北京大学等高等院培养了一大批合格新生，为社会各 行各业输送了一大批优秀人才。近年来，学校被评为山西省文明学 校，忻州市文明单位，忻州市青少年科技活动先进集体，忻州市平 安示范学校，忻州市依法治理先进单位。在宣传思想工作，党支部 工作，党风廉政建设和社会综合治理方面成绩突出，受到县委和县 人民政府的连年表彰。 二、抓机遇，求发展。 事物的发展具有两重性。从我校来看，是困难与希望同在，挑 战与机遇并存。把握机遇，克服困难，谋求发展，对我们至关重要。 近年来，县委、政府加大了对高中教育的支持力度，多次专题研究 高中教育的发展；全县人民随着对文化教育需求的不断增长，对办 好本县高中教育的呼声日益高涨，表现出关心、支持高中教育的热 情。面对机遇，我们： （一）争取主动，求得政府支持。我们主动向县委、政府领导 实事求是地汇报了学校存在的问题，进一步引起县委、政府对高中 教育的重视。2007 年，在县委、政府的大力支持下，我们新建了建 筑面积 4700 平方米的综合实验楼和建筑面积 5500 平方米的教师家 属楼，综合实验楼的建成彻底解决了实验室、仪器室、图书室、语 音室、计算机教室不足的问题。家属楼的建成解决了 51 名骨干教师 的住房问题，为稳定教师队伍，调动教师工作积极性起到了巨大的 作用 ，同时还利用建搂余款为全体教师每人配备了一台笔记本电脑； 2008 年政府决定每年给我校拨付 40 万的教师津贴，并且启动了高 考奖金；2009 年给我校安装了 24 个多媒体教室；今年春季已经启 3 动新建占地面积 150 亩的高中学校建设项目，八月份已破土动工， 计划 2012 年投入使用。今年教师节又出台了进一步加强高中教育 建设的意见 ，对高中教师培训、准入、经费投入给了政策倾斜。 （二）面向社会，赢得家长和社会的信任。建立家校互动机制， 广泛听取社会各界对学校的意见和建议，不断改进工作方法和工作 作风。同时和各初中学校建立教学资源、教师培训、学生招生、教 学管理等方面共享关系，形成优势互补，资源共享。 我们充分认识学校存在的问题与困难，不怨天尤人，不推卸责 任，不丧失信心，埋头苦干，走出困境。由于近几年发达地区高中 教育的飞速发展，造成了高中学校资源的极端不均衡，形成了高中 学校竞争的马汰效应：强者更强，弱者更弱。导致了我们这些落后 地区高中优秀教师流失，大量优质生源外流，严重影响了学校的正 常教学秩序。针对这一现状，我们采取了如下措施： 首先，分析现状，寻找问题，摆对位置，明确办学思想和办学 理念，寻求适合我校的办学模式，找准走出困境的突破口。我们遵 循党的教育方针和以人为本的思想，确立了“对学生健康成长负责， 为学生全面发展服务，将普通学生培养成优秀人才”的办学理念， 努力实施素质教育，积极创办“文理兼顾，以文见长，艺体并重， 全面发展”的特色学校。以“厚德、博学、健体、尚美”为校训， 逐步形成了“团结、文明、勤奋、求实”的良好校风” 。 其次，正确树立教师的荣辱观，价值观，强化教师的责任意识， 把学校的兴衰同教师的荣辱结合起来。全校教师认识到：校兴我荣， 校衰我耻，一荣俱荣，一损俱损。自已认真工作，前景海阔天空； 敷衍了事，必将寸步难行。要多找主观因素，少找客观原因，多想 4 自己的未来，少想自己的委屈；大处着想，小处着手；认真工作， 名利双收；马马虎虎，连眼前饭碗也会保不住。学校号召全体教师 为学校的发展献计献策，为学校的生存尽心尽责，关心自己的学校， 争当一名合格教师。 第三，大张旗鼓宣传我们的学校，宣传我们的老师，通过宣传 让社会和家长了解我们，从而选择我们。 第四，排除消极思想，调动积极因素。近几年来由于优质生源 外流，高考成绩滑坡，造成了一部分教师工作消极，缺乏了上进激 情，甚至灰心丧气，产生了厌倦心理。面对这种情况，我们及时调 整教师心态，努力调动教师工作积极性，创设各种竞争环境，激发 教师的工作积极性，使其以饱满的热情全心全意投入工作。 三、定制度，抓教学 没有规矩，不成方圆。为了尽快提高教学质量，学校在坚持以 人为本的前提下，制定了各项严格的管理制度，加强了学生行为习 惯和教学工作的管理，坚持以教育引导人、以制度约束人、以考核 规范人、以奖励激励人、以情感温暖人、以机制调动人的管理模式， 通过管理见效益，向管理要质量。 学校建立了学生行为管理考核细则 ，从学生的文明礼仪，学 习行为，宿舍行为，课间操行为，就餐行为，纪律行为和安全保卫 等七个方面分别细化学生行为习惯。并实行逐日考核，量化积分的 办法。对违反纪律的学生，由班主任或政教处进行耐心教育，引导 学生逐步树立良好的行为习惯。学生行为考核结果，与班主任津贴 挂钩，实行奖惩，按月兑现。学校建立健全学生学籍管理制度，学 5 生奖惩制度，安全管理保卫制度等，通过加强对学生的管理，规范 了学生的行为。学校管理中充分突出了学生的主体性，激发学生的 参与热情，让学生由单纯的被动管理变为主动接受管理，并积极参 与管理。学校建立健全学生干部队伍，通过学生干部队伍，较好地 发挥了学生自我教育、自我管理的作用。 遵循教学规律，学校出台了教学管理条例 。 管理条例以 提高教学质量和办学效率为中心，以发展素质教育为先导，以量化 考核、严抓落实为手段，以打造优秀教师队伍为重点，遵循质效考 评与量化考核相结合，学校考核与学生评价相结合，内容包括对教 师常规教学、教学成绩、问卷调查、教师行为及考勤四方面的细化 要求与考核，引导和激励教师规范教学行为，提高教学质量。 教学 管理条例的实施，使全校教学工作有要求、有检查、有考核、有 评价，对全校教学工作起到了明显的引导和规范作用。 四、抓管理，创建平安校园。 从 2006 年，学校就成立了学校安全工作领导小组，由校长任 组长，副校长任副组长，组员由校委会成员和各班班主任组成。做 到安全管理工作常抓不懈。我们利用会议、黑板报、宣传厨窗、横 幅等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展班团活动、知识 讲座、知识竞赛等活动，并以此为载体全体动员、全员参与，把安 全管理工作作为学校日常的重点工作。加强安全教育，提高安全意 识，养成安全行为习惯。认真制定各种值班的制度与职责，严格值 班纪律，采取多管齐下的安全管理措施，如：节假日值班有门卫值 6 班、领导值班、夜巡逻值班；平时值班有各年级教师值班，学校行 政值班和学生值勤。各种值班均有记载，发现问题，及时处理解决， 有些萌发性的问题，我们及时进行教育，把问题处理在萌发阶段。 值周教师每天早上 6 点钟前到岗，晚上 21 点后离岗，跟踪掌握学校 的教育教学情况和学生的学习活动情况。学校的安全管理达到一环 扣一环，环环紧扣。 学生的安全教育做到有的放矢，学校的安全检查和食堂食品卫 生管理做到常抓不懈。我们多次召开专门会议，使大家提高安全防 范意识，做到警钟长鸣，常抓不懈，逐步营造一个安全、文明、健 康的育人环境。 五、 ，强化教师队伍建设，提高教师素质。 胡锦涛同志指出：“教师是人类文明的传播者。推动教育事业 又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。 ”学校紧紧抓住提高 教师教学水平这个关键，大力加强教师培训。培训教师以本校为主， 以提高课堂教学效率为重点，以改革教学方法为突破口，努力提高 教学质量。 为了提高教师队伍素质，我校在教师中开展了“技能培训工程” 。 让青年教师过教材关，中年教师过素质提高关，老年教师过知识更 新关；还开展了“名师工程” 。让名师带动全体教师，实施“合格教 师骨干教师教学能手学科带头人明星教师”五步 战略，采取层层推、级级评、擂台赛等方法进行评定，定期不定期 开展推门课、公开课、示范课、优质课各种听课活动，给教师加压 力，造机遇，创路子，使他们早成名家，快成专家。与此同时，我 们还抓了示范教师的培养，发挥典型引路作用，通过引路子，树样 7 子，压担子，结对子，编册子等形式使我校“名师工程”深入开展， 教师队伍后继有人，得到健康发展。 同时，我们设立教师奖励基金，充分体现多劳多得、优劳优酬 的原则。从本学期开始学校对教师的实绩进行考核和奖励。将每位 教师的德、能、勤、绩同经济挂钩，并且推行实绩公示制，末位淘 汰制。充分挖掘潜力，启动活力，调动广大教师的工作积极性，全 面提升教师业务水平和学校的教学质量。 为了使教师有学习提高的机会，学校每年都派出一定数量的教 师赴省、市学习考察，进行新课程培训。此外，对于教学有困难的 新教师，学校开展“技能培训工程” ，重点放在过常规教学关，由本 科目老教师引领，使他们入门（领悟教书育人的职责，学习教书育 人技能） 、入境（尽快完成由学生向教师的角色转换，进入教书育人 境界） 、入规（熟悉教学常规要求，逐步学会按规范要求教学） ，力 争“一年象样” 、 “三年好样” ，能熟练按要求开展常规教学。如 2008 年参加工作的新教师，他们由于虚心好学专注，不断在实践中 摸索，教学工作搞得有声有色，现在已成为学生心目中的好老师， 所代班级今年上半年期末考试在同年级中取得好成绩。 我们以课堂教学为主阵地，以教学方法为切入点，以教学研究 为动力，深入开展教学研究，不断改进教方学法，努力提高教学质 量。在课堂教学改革方面，学校从三个方面入手，把促进学生的主 体意识、主体能力和主体人格的培养作为重点。一是改变过去的 “五重五不重” ，实行“五倡导” ，即改变重“主导”不重“主体” ， 8 倡导充分发挥学生的主体作用；改变重知识，不重人文的精神，倡 导学生人文精神的培植和熏陶；改变重智不重德，倡导课堂教学有 机渗透思想教育；改变重教法不重学法，倡导研究教法的同时研究 和指导学法；改变重传授不重探索，倡导启迪学生自我探索和操作 实践。二是在课堂教学中，选中教学过程的突破口，体现教学思想 和教学方法的“五个优先” ，即：启发优先，激励优先，探索优先， 学法指导优先，学生能力培养优先。三是在课堂教学过程中，探索 “五个最佳结合点” ，即教师主导与学生主体的最佳结合，传授与培 养能力的最佳结合，理论知识与实践应用的最佳结合，整体提高与 因材施教的最佳结合，德智体美劳诸方面的最佳结合。学校还积极 引导学生参加多种社会实践活动，在活动中增长他们的知识，培养 他们的能力，提高他们的综合素质，使学生在德智体美等方面都得 到了发展。在生源较差的情况下，学校办学质量得到不断的提高。 为了提高教师业务水平，我们与兄弟学校开展联谊活动，积极进 行校际交流学习，携手合作，共同发展。 传统的“要给学生一杯水，自己先得有一桶水“的观念，早已 不能适应日新月异的时代要求，取而代之的应当是取之不尽、用之 不竭的源头活水。源头活水从哪里来？只能从学习中来。一个学校， 如果两耳不闻窗外事，不触摸时代的脉搏，不站在时代的潮头，要 想办好学校是不可能的。为此，我校积极地开展校际交流学习。抓 住各种机会参加各级有关单位、部门组织的政治的、时事的、学术 的、管理的等培训活动，与参加活动的兄弟校进行联系、交流，学 9 习他们的先进经验，同时还与其他兄弟学校联谊，建立长期的交流 合作关系，经常通过合作组织教研、教学活动等形式，实行资源共 享，取长补短，携手共进。 我们还通过互联网，与清华大学远程教育网合作，对教师进行 远程教育培训，对教师进行继续教育，在全体教职员工中树立终身 学习理念，不断提高教师素质和教育教学质量。 六、新学年学校工作计划要点 上学年，我校在教育教学工作中,取得了较好的成绩.高考二本 以上录取 62 人,其中理工类 19 人，文史类考生 20 人，艺术类考生 23 人，理工最高分 581 分，文史最高分为 575 分。 本学年学校工作的总体思路是：以全面贯彻党的教育方针，全 面落实新课程计划为核心，以深化教学改革为重点，以全面提高教 师队伍素质，转变教法为先导，紧紧围绕教学这个中心，全面提高 学校教育教学质量。 主要抓好以下工作： 1、全体教师要加强业务学习，不断提高教育理论水平 我省新课改实验的第一批学生，本学年将要参加高考，关于新课 改的方案及各学科的考试说明现已全面下发。这个方案和说明是指 导全体教师辅导高考的硬性材料。要求全体教师要认真学习。以教 研组为单位，分科学习，一是要掌握本学科知识点的要求程度（了 解、掌握、重点掌握），二要掌握新题型。新课改后知识的要求深 度，广度有所降低，但对知识点的细节考查的更全面了，同一知识 10 点问题的角度可能不一样了，问的更细了。注重了知识的应用，注 重了实际的操作能力。每个学科组要指定包括组长在内的几名教师， 一人一个部分，先认真备课，然后带领全组认真学习，细致研讨。 三是为有利于加快教学进度，我们在学科组集中学习研讨方案和说 明的同时，要加强教育教学理论的自学，这些年来，我们就是缺少 理论支持，因此，从本学期开始，我们全体教师要加强教育理论的 学习，不断提高业务能力和教育教学理论水平，使全体教师能尽快 适应时代的要求。 2、深化校内教学方法的改革，保证课堂教学取得成效 改变教学方法，就是按照学生的实际接受能力实施课堂教学，大 胆舍弃难题，在基础知识，基本技能和中档以下试题上下功夫。把 用在难题上的时间都用来熟练基础知识和技能上，以半数以上的学 生能学会为准。学会了才有兴趣，学会了才愿意学习，学会了才会 学习。这样就要求我们的老师在备课和选题的过程中，下大功夫。 上课举一些学生熟悉的事物做为实例。把枯燥的理性知识变为有趣 生动的感性知识，化难为易。训练上精选，精拼一些学生既易于理 解，又能覆盖多个知识点的课堂练习以及课后练习。要立足于从我 们学生的实际为出发点搞好教学，让我们的学生能留得住，学得好， 并能考出好成绩。 3搞好教研及学科活动 本学年，除了参与省、市教研部门和自己校的教研活动外。学校 内部，要求各教研组一是组织好学习新考纲和说明。二是组织本组 11 内听评课。要求每人听评一遍。三是继续实行年轻教师同步听课制 度，以达到互相学习，整体提高的目的。四是搞好学科竞赛，活跃 学生的学习生活，同时也是对学科知识的一种补充，以激励学生提 高自信心。 4搞好特色教育。 体育，美术特长生教育，是我校两大支柱产品。，是我们学校的 品牌，要确实经营好。这不光是领导的责任，也不只是体育教师， 美术教师的责任，全体教职员工都应尽自己的能力去宣传，去支持 我们的特色教育。对高三的美术班任课教师任务更加艰巨，在外加 试的学生都已陆续返校进行文化课补习冲刺。他们已经四个月没有 学习文化课，如何在短暂的三个月时间把文化课抓上来，教务处联 合三年级组及任课教师制定切实可行的计划，抓紧抓好高三体育训 练。切实搞好特长生教育。 5抓好文体活动，增强校园凝聚力 按照国家要求，学生在校每