师德建设先进校申报材料1

试量镇中心校师德建设 先进学校 申 报 材 料 二零一三年十二月 2 试量镇中心校师德建设先进学校 申报材料 试量镇中心校是一所新兴的农村中学。创办于 2000 年，现有教学班 10 个，初、小学生总数为 600 多人。多年来，我校始终坚持以邓小平理论 和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，树立以人为本 的师德建设理念，以建设一支师德高尚、业务精良的教职工队伍作为核心 工作目标。在师德建设主题实践活动中，争创“文明单位” “教书育人示范 岗”等创建工作结合起来，加强领导，不断学习，提高认识，健全制度， 勤于实践，让为人师表、教书育人、关爱学生成为每位教师的行为准则。 在师德建设方面取得了良好的成绩，主要体现在： 一、以班子的形象树教师的人气 1、加强组织领导，成立师德建设领导小组，由校长田家印任组长，丁 刘让、丁卫华任副组长，德育办公室主任翟圣海、政教主任郭玉申、各班 班主任为成员的领导小组，负责师德师风建设的全面工作。每学期都召开 专题会议，研究部署工作，验收活动成果。校长田家印主抓教师思想教育， 业务校长丁刘让主抓教师业务理论学习，政教主任郭玉申负责教师职业道 德修养，分工明确，责任到人，协调有力，学校师德师风建设工作开展的 丰富多彩，扎实有效。 2、加强班子队伍建设，塑造班子“领” “导”形象。一流的业绩来源 于一流的师资，一流的师资来源于一流的管理，加强班子队伍建设，塑造 班子“领” “导”形象，是提高师德师风建设水平的必由之路。走好这条路， 我们坚持了领导干部的“两个表率” ，在担当工作上，严格执行试量镇中心 3 校领导任课规定 ，走在教师之前担主课，备好课，上好课，在高效课堂 建设上，领先观念，做好示范， “跟我来，看我做” ，率领教师向高效要质 量，向兴趣要质量；坚持了“四种形象” ，即真情为校形象，民主团结形象， 敢干务实形象和道德高尚形象；坚持了“五种意识提升” ，即竞争意识，全 局意识，法制意识，创新意识和忧患意识。高标准，严要求，寻不足，找 差距，重整改，狠执行，尚廉洁，能垂范，勇争先。切实提高了领导素质， 提升了班子形象，上档了管理水平。 二、 以规范的制度扬师生的正气 我们坚持了依法治校、依法执教、规范办学，建立起了师德师风建设 的长效机制，围绕一个规划、实施两个方案、落实三个办法、执行十项制 度，促使教师在为人师表上健康成长。我们制定了师德师风建设五年工 作规划 ，每年度都制定年度师德师风工作计划 ；我们敲定了师德师风 建设的两套方案，即师德师风建设实施方案和师德师风考核方案 ， 有目的，有计划的开展师德师风建设；我们细化了三套办法，即师德建 设管理办法 、 师德考核管理办法 、 师德标兵评选奖罚办法 ，将建设更 加具体化，细致化；我们用师德师风建设制度 、 师德师风建设责任制 度 、 师德教育宣传制度 、 师德建设学习考核制度 、 德育工作例会制 度 、 德育管理制度 、 师德奖罚制度 师德师风民主监督制度 、 师德 工作档案管理制度 、 师德建设专项经费保障制度等十项制度作保障， 强化了执行落实。同时学校相继与教师签订加强师德师风建设责任书 ， 教师“拒绝有偿家教”承诺书等，从职业道德、劳动纪律、教风建设、 师德师风到会风建设，正确导向，为师德建设提供制度保障。学校将每年 4 结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实 情况，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设情况作为教职工评先 评优、晋职晋级的重要条件，实行一票否决制。同时，学校严格按章办事， 加大对师德表现的奖惩力度。 三、以师德建设振教师的精神 1、宣传工作做到家 2013年秋季开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召 开全校教职工会议，贯彻上级关于开展师德师风先进校创建活动的通知 的文件精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方 案，成立了师德师风创建领导小组。2013年9月召开师德师风先进校创建活 动全体教师动员大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。通过更换板报， 张贴标语，悬挂横幅，标新橱窗等形式，对师德师风先进校创建活动进行 全面的宣传发动部署，形成了浓厚的创建氛围。 2、学习文件转观念 德高为师，身正为范。多年来，我校始终把师德的培养作为首要的工 作来抓。每学期伊始，我校都拟订师德师风建设计划 。组织全体教师学 习上级文件、教育法 、 教师法 、 教师职业道德行为规范 、 公民道德 建设实施纲要 、 教师职业行为准则 、 教师行为十不准等重要文件和 精神，严格学习准入制度，严格签到制度，把师德师风建设提升到与深化 素质教育、实施课堂改革的高度来认识。通过学习活动的开展，制度的约 束，我校师德师风建设有了很大的进步。 3、座谈研讨抓根本 5 9月初，我校通过召开座谈会、举行讲座、研讨交流、签定承诺书等活 动，广大教师的职业道德素质进一步增强；9月份学校发起了“教师节感恩 系列教育活动” ；10月份开展了国庆节“中华魂中国精神颂”主题的演 讲比赛、征文大赛、爱国歌曲合唱比赛；11月份组织开展了“我爱校园环 境”教育活动及“中国梦”的征文比赛活动。各项活动都开展得井然有序， 成效显著，不但丰富了师生的课余生活，更为师生上了几堂人生大课。 4、奖罚分明激优秀 我们制定了严格的奖惩制度，树立正气。以精神奖励为主的同时，我 们还是抽出有限的经费奖励教师，哪怕仅仅是一本书，一块香皂，也及时 兑现承诺。去年参与职称评定的3位教师，他们之间没有出现一句争吵的话 而是出现了互让优秀的可喜场面，老师的思想境界进一步得到了提升。 5、民主监督促政令 为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的 良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，我校于10月份组织了行风建设 监督小组，成员有学生代表、不同年级的学生家长组成。在此基础上学校 又面向社会各界进行了教师师德问卷调查，征求和听取他们对我校教师师 德方面的评价和意见和建议，有针对性强化师德建设工作，从而将师德建 设工作真正深入人心，落到实处。 通过活动的组织实施，全体教师学习自觉性强，学习笔记工整认真， 心得体会深刻到位。全体教师师德师风建设的内涵有了更深入的理解，并 能自觉以中小学教师职业道德规范严格要求自己的教学行为，更重要 的是已将师德师风建设的高涨热情化为打造高效课堂的实际行动，形成了 6 目前比、赶、帮、超的热潮。 四、以师风改观提学校的品位 在上级领导的指导下，我校始终把师德建设放在教师专业成长、教师 队伍建设的首位,从目前学校情况看已初现成效。在尊重教师、关注教师的 基础上，引领教师把爱与责任贯穿于教育教学活动中，实现学生、教师、 学校的整体可持续发展。 通过师德师风教育活动，学校面貌大为改观，领导班子更加团结务实， 从校长到主任树立了干事创业的坚定信念，事事走在前，工作创一流，爱 岗敬业，率先垂范，创造性的成为执行职业道德规范的典范。 一个好校长就是一所好学校，领导干部的表率引导了教师的健康成长， 师德师风教育活动震撼了教师的心灵，教师的素养得到空前的提升，远离 赌博，拒绝邪教，杜绝“三乱” ，敬业爱生，教书育人，为人师表，赢得了 学生、家长、社会和学校的好评，教育教学质量得到迅猛提高。 三年来，在上级主管领导的呵护下，学校荣誉接踵而至。学校先后荣 获“周口市规范校园示范性学校” 、 “周口市师德师风示范性学校” 、 “周口 市语言文字规范化示范性学校” 、 “鹿邑县教学评估先进单位” 、 “鹿邑县文 明先进单位”等荣誉称号。成绩面前不玄虚，一步一个脚印创佳绩。现在 在学校的管理中，我们始终坚持公平公正、民主决策，坚持科学发展、和 谐