党员教师应做好“六个一”实现创先争优

党员教师应做好“六个一”实现创先争优 九江外国语学校 徐斌 【内容摘要】党员教师如何立足岗位，结合自身工作实际，实现创 先争优。可以从带好一个班、上好一堂课、研究好一个课题、帮扶好一 名学生、联 系好一名党外教师、向学校提交一条好的建议六个方面去 努力。充分发挥自身的先锋模范作用和辐射功能，带动身边的人共同 实现创先争优，从而推动学校教育教学工作整体进步。 关键词：党员教师 做好“六个一” 实现创 先争优 对于创先争优活动，就不同岗位的共产党员而言，既有理解上 的普遍性和共同点，就是保持党的生机活力和先进性；也有实践中 的特殊性和着力点，就是立足岗位建功立业和引领示范。作为一名 党员教师，如何立足岗位，实现创先争优，就是要充分发挥自身的 先锋模范作用和辐射功能，带动身边的人共同实现创先争优，从而 推动学校教育教学工作整体进步。笔者认为可以从做好以下六个方 面工作去努力。 1.带好一个班。学校的主要服务对象是学生，班级是学生在学 校里的“母体”，是学校最基本的组织单位，建设管理好了每一个 班级，学校才能真正实现整体进步、和谐发展。党员教师应努力带 好一个班级，制定科学的班级管理制度，努力建设良好的班风、学 风，对自己所教班级的班风、学风以及安全、卫生等各方面工作进 全省教育系统 创先争优活动 优秀成果展之 优秀理论文章 2 行跟踪监督管理，营造良好的班级氛围，形成良好的导向模式，夯 实学校最基本的组织单位。带好一个班，应该作为党员教师实现创 先争优的一项基本任务。 2.上好一堂课。会上课，上好课，是教师最基本的技能。每个 党员教师应根据自己所教学科特点，上好每一堂课，培养学生的学 习兴趣，教会学生学会学习和学会生存。这就要求党员教师一定要 做到五个“必须”：必须研究社会，必要研究学生，必须研究教学 大纲，必须提高教学水平，必须有教学反思。只有这样才能真正提 高课堂效率，才能真正提高教学质量。上好一堂课，应该作为党员 教师实现创先争优的一项基本要求。 3.研究好一个课题。新的教育形势，要求教师具有科研能力和 创新精神，要求教师由“教书匠”向教育专家转型。党员教师应积 极参与新课程改革，大胆尝试，勇于创新，及时总结经验，发现和 解决教育教学中存在的问题，探究和尝试先进的教育教学方法。教 育教学中的新问题、新发现层出不穷，党员教师应该有设计课题、 研究课题、解决课题的意识和能力，只有这样才能不断进步，才能 始终走在教育教学工作的前列。研究好一个课题，应该作为党员教 师的一项目标追求。 4.帮扶好一名学生。教师最主要的工作对象就是学生，教师的 贡献主要就体现在能不能把学生教好。教师除了要教学生做人道理、 传授学生知识、教会学生技能之外，还要关心学生的生活和心身健 康。党员教师应该深入学生、了解学生，要对所教班级的学生进行 3 摸底建档，并把家境最困难、问题最突出的学生列为自己的帮扶对 象，与他们结成对子，实施一对一帮扶。帮扶好一名学生，应该作 为党员教师的一种工作方式。 5.联系好一名党外教师。党员教师应该发挥先锋模范作用和自 身的辐射功能。一所学校就像一个小社会，由各种特性的人组成， 其中大多数人是爱岗敬业、尽职尽责的，也肯定会有一些得过且过、 不思进取的人，这类人需要党员教师和先进人物去带动、去感染。 一所学校又像一个大家庭，学校教职工中有体弱多病者，有家庭困 难者，有教育教学经验相对欠缺者，还有一些背井离乡的“外乡人” ，这一群人需要党员教师去关心帮助。党员教师应该经常主动 联系党外教师，发扬“见困难上，见利益让”的奉献精神，勇挑重 担，淡泊名利，用自己的工作业绩和人格魅力带动、感染身边的人 共同进步；应该主动联系那些需要帮助的人，在思想、学习、生活 和工作上给予他们关心和帮助。联系好一名党外教师，应该作为党 员教师的一条尝试途径。 6.向学校提交一条好的建议。教师是学校的主人翁，应该发扬 主人翁精神。学校在发展壮大的过程中，总会遇到这样那样的困难 和问题，需要群策群力和集体的力量。党员教师应该树立爱校如家 的思想，应该努力成为学校发展的生力军，应该努力帮助学校解决 问题和困难。党员教师可以对学校教育教学、常规管理、师德师风、 后勤服务、教研教改等方面存在的困难和问题提出合理化的建议和 意见，帮助学校推进改革，加强管理，做到民主管理、科学管理。 4 向学校提交一条合理化的建议，应该作为党员教师的一个良好的习 惯。 带好一个班、上好一堂课、研究好一个课题、帮扶好一名学生、 联系好一名党外教师、向学校提交一条好的建议