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文档简介

当铺地学区中心校评议行风政风工作制度 一、评议目的。以“检验教师队伍状况、树立教育形象、密切教群关 系、构建和谐校园”为目的，积极营造评议教育、监督教育和支持教 育的社会氛围，树立良好的教育形象。 二、评议领导小组和工作机构。为做好民主评议政风行风工作， 学校成立由书记、校长杨明为组长，学校各小学主要负责人为成员 的民主评议政风行风工作领导小组，统一领导民主评议政风行风工 作。学校民主评议政风行风办公室（简称“行评办”）设在校长办公 室。聘请了有代表性的民主评议行风代表和监督员，具有对当地教 育工作的调研权、督查权、指导权，可以随时深入到学校联系教育 行风评议工作的实际，行明察暗访，定期或不定期与各小学交换意 见，从而加强对行风建设和行风评议的检查、督促和指导，保证民 主行风工作的顺利开展。聘请民主评议行风代表，对各小学、幼儿 园行风情况进行明察暗访、问卷调查、召开座谈会等形式帮助查找 问题、提出加强行风建设的意见和建议， 三、评议对象和内容。民主评议的对象主要是各校（园）、全体 教师及教育工作者。评议的主要内容如下： （一）学校贯彻落实党和国家的教育方针、政策和法规的情况； 落实党风廉政建设责任制的情况；遵守教育部颁布的教师职业道 德规范的情况。 （二）学校规范办学行为和实施“ 名师工程 ”的情况；治理教育乱 收费专项工作和规范学校收费行为的情况。 （三）学校教师队伍建设的现状，全体教师及教育工作者在教学 和科研工作中的道德规范情况。 （四）学校各职能部门履行各项责任制的情况。 （五）上级有关部门落实各项改革政策及教育经费保障机制的情 况，学校在保证教育经费投入和确保资金分配使用及时、合理、规 范、安全和有效方面的情况。 四、评议方法和步骤。由学校民主评议政风行风工作领导小组与 民主评议行风代表，确定统一标准，采取上下联动、内外结合、面 向社会、面向师生、考评结合、同步提高的方式进行评议。每年年 底进行一次民主评议。 评议步骤分为宣传动员、调查论证、整改提高和评议考核等阶段。 民主评议采取自评、互评、走访师生、召开座谈会、问卷调查和明 察暗访等具体形式。学校行风评议办公室对回收的调查问卷、数据 信息和反馈的评议意见进行梳理和分类统计，汇总分析各部门的政 风行风建设情况，找准突出问题，提出整改意见。 五、评议考核。中心校每年对整个民主评议工作进行评议总结， 召开政风行风评议总结会议，对评议中的先进学校和个人进行表彰， 并对工作不力、整改不实的学校或个人进行责任追究。学校将评议 考核确定的指标
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